PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Anul școlar: 2021-2022

Clasa a IV-a
Disciplina: Arte vizuale și abilități practice
Manual: Arte vizuale și abilități practice - Editura Booklet 2021
Autori: Gheorghe Roșeț, Emilia Roșeț

Nr. Săptă- UNITATEA DE COMPETENȚE CONȚINUTURI NR. OBS.

crt. mâna ÎNVĂȚARE (generale și specifice) ( subiecte, activități de învățare) ORE

1. RECAPITULARE DIN Explorarea de mesaje - ne amintim:

CLASA aIII-a exprimate în limbaj vizual
I într-o diversitate de
EVALUAR INIȚIALĂ contexte
(pagina 8) -participarea la discuții pe
teme de comunicare prin
limbaj visual (analiză de
portret)
- vizite la colecții, muzee
 tăiere după contur/ decupare 1 oră p. 7-8
 lipire, rupere, răsucire, țesut
 desen, pictură pe diferite materiale
 modelaj
 rechizite/materiale necesare
p. 9

2. UNITATEA 1  Comunicare vizuală

pag.10
 II 1.1 Comunicarea prin Explorarea de mesaje 3 ore
limbaj vizual exprimate în limbaj vizual  Limbaj (oral, scris, vizual)
într-o diversitate de
contexte
IV  Artele plastice:
-observări/ discuții -pictură
-răspunsuri la întrebări -grafică
-sculptură
-vizionare de filme cu -arte dcorative
tematică adecvată
Pag.11

1.2 Desenul. Tehnici de  Desenul

lucru Realizarea de creații
funcționale și/sau estetice  Hașura
folosind materiale și tehnici
adecvate  Schița
Pag.13
-joc în perechi (asumarea de  Ex. 3 pag. 12
roluri- ghid)
-diversificarea în compoziții  ,,Cutia pentru portofoliu” p. 14
bidimensionale a tehnicilor
1.3 Tehnica modelajului de lucru pe diferite - Lutul
liber suprafețelor - Plastilina
- Pasta de modelaj
p.16
- Pasta de hârtie
Exercițiile 3 -4 pag 15 p. 17
Recapitulare/evaluare
p. 18
UNITATEA 2 Explorarea de mesaje
3. exprimate în limbaj vizual  Punctul în arte
 ELEMENTE DE într-o diversitate de 4 ore
LIMBAJ PLASTIC contexte  Calitățile punctului”
V
2.1 Punctul -observarea spațiului
p. 19
acoperit cu puncte, linii,
forme geometrice/naturale
VIII  ,,Mirajul stelelor”
-exerciții -joc elemente din  Platou cu struguri”
natură ce pot fi sugerate
prin linii:verticale, p.20
orizontale, oblice, groase,
subțiri, curbe, frânte, închise
sau deschise Proiect: ,,La braț cu Zâna Toamnă”

Realizarea de creații
funcționale și/sau estetice
folosind materiale și tehnici
adecvate p.21-22
-participarea la exerciții-joc
de evidențiere a punctului  Linia în arte
2.2 Linia - orgnizarea compozițională
după reguli stabilite a  Calitățile liniei- expresivitate
suprafeței/spațiului plastic
cu ajutorul elementelor de
limbaj
-realizarea de compoziții p.23
plastice date sau la alegere
2.3 Împletituri Explorarea de mesaje
exprimate în limbaj vizual
într-o diversitate de
contexte
-asumarea de roluri în
prezentarea unor spații
ambientale (urban sau
rural)
-compoziții plastice cu
sculpturi
2.4 Sculptura.
Prelucrarea lemnului Realizarea de creații
funcționale și/sau estetice
folosind materiale și tehnici
adecvate
-selectarea de materiale
pentru temă
- generarea de forme
expresive prin diverse
tehnici și cu diferite
materiale în cadrul
activităților individuale/de
grup
- confecționarea de bijuterii,
folosind materiale accesibile
 Împletitul ca artă
p. 24-25
 Material din care se fac
împletituri
 ,,Breloc din fire”
p. 26
 Arta de a sculpta
 Sculptura în piatră
 Sculptura în lemn
 Alte materiale utilizate
pentru sculpturi
 Prelucrarea lemnului,
îndeletnicire străveche a omului p.28
Recapitulare
Evaluare
p.29
p.30
4. UNITATEA 3 4 ore
 Culoarea
Explorarea de mesaje  Culori principale
IX CULOAREA exprimate în limbaj vizual
 Culori binare
într-o diversitate de
(secundare)
3.1 Teoria culorilor contexte
 Terțiare
-participarea la discuții pe  Nonculorile
teme de comunicare prin  Cercul lui ITTEN
XII
limbaj vizual  Amestecul cromatic p. 31
-exerciții-joc pe tema (fizic)
culorilor din natură ori - Dominanta cromatică
folosite în lucrări - Textura p.32
Metoda ciorchinelui (culoarea)

,,Ecuson 1 Decembrie”
p.33
Realizarea de creații
funcționale și/sau estetice
folosind materiale și tehnici  Culori calde
adecvate  Culori reci p.33
 Culori complementare
3.2 Culori calde.Culori -genrarea de forme
reci expresive prin tehnici ,, Caravană în deșert”
diferite cu diferite materiale ,,Ținutul lui Fram”
-compunerea unei suprafețe

p.34

- obținerea efectului sugestiv

 3.3 Nuanțe. Tonuri. intenționat prin dominanta
Valoarea culorii cromatică
-realizarea de compoziții
simple folosind aplicații
informatice
 Nuanțe
 Tonuri ale culorilor p.35
 Valoarea unei culori
p.36
 Poprtofoliu,, Compoziție plastică
pe bază de nuanțe”

Recapitulare/ evaluare
,,Explozia stelară (culoarea)

5. UNITATEA 4 3 ore p.37

FORMA ÎN ARTĂ
Explorarea de mesaje  Diversitatea formei p.38
4.1 Forma naturală.  Forme minerale
Forma artificială exprimate în limbaj vizual
într-o diversitate de  Forme vegetale
contexte  Forme artificiale
XIII-
-vizite în împrejurimi pentriu
 Forma spontană
recunoașterea formelor p.39
naturale/artificiale,  Fuzionare
XV observarea spațiului p.40
ambiental  Dirijarea scurgerii-curgerea
4.2 Forma spontană.
-observarea formelor din liberă
Procedee
natură care pot fi redate prin
elemente de limbaj plastic  Suflarea liberă-dirijarea
 jetului d aer
p. 41
Realizarea de creații  Stropirea cu pensula pe
funcționale și/sau estetice foaia umedă sau uscată
folosind materiale și tehnici  Imprimare
adecvate
-colaj din texturi  Monotipie
 Colajul p. 41
diferite,picturi pe alt suport
 Tehnici ale colajului
-realizarea de compoziții  Formele rupte p.42
simple  Forme tăiate din hârtie
- realizarea unor obiecte din  Cu ajutorul materialelor
diferite materiale/deșeuri textile
4.3 Tehnici combinate:  Cu ajutorul frunzelor și
decupare după contur, florilor
colaj ,Poiect – ,,Omul de zăpadă”
p.43

Recapitulare/Evaluare
p.44

Explorarea de mesaje
6.
UNITATEA 5 exprimate în limbaj vizual
 Ce este macheta? 2 ore p. 45
p.46
FORMA într-o diversitate de
ELABORATĂ  Portofoliu în grup de 2 elevi
contexte ( ,,Medii de viață”!)
XVI- 5.1 Macheta p.47
-participarea la exerciții-joc
și observarea spațiului
XVII ambiental Ce este forma elaborată?
-discuții privinsd analiza
5.2 Forma elaborată unui tablou (pe tema formei Amestecuri cromatice ( exerciții-joc) p. 48- 49
elaborate)
Portofoliu Lucrări din fire ,,Mărțișor”
 Realizarea de creații Pata de culoare
funcționale și/sau estetice  Formă
folosind materiale și tehnici  Mărime
adecvate  Culoare
 Valoare p.50
5.3 Pata de culoare -organizarea compozițională
după criterii stabilite  Intensitate
Poate fi:
-jocuri de culoare –
 Pata spontană
obținerea de amestecuri și  Pata dirijată
pete pentru compoziții  Pata elaborată
simple -după rol:

 pata plată (decorativă)

 pata picturală(vibrată)
p.51
Recapitulare/evaluare ,,Diagrama Venn”
p.52

SEM II
Felicitarea 3 ore
7. I- Explorarea de mesaje p.53
p.54
UNITATEA 6 exprimate în limbaj vizual
III
COMPOZIȚIA într-o diversitate de
contexte ,,Oul de Paște” Proiect
(XVIII- PLASTICĂ
XX) -generarea de forme expresive
prin diverse tehnici Noțiunea de compoziție
Compoziția plastică poate fi: p. 55
6.1 Felicitarea  statică
 dinamică p.56

Formele de ansamblu ale compoziției:

6.2 Compoziția plastică  în friză(bandă)
  verticală
 orizontală
 oblică
Realizarea de creații  în figuri geometrice
funcționale și/sau estetice  circulare
folosind materiale și tehnici  spirale
adecvate Ritmul plastic

-extinderea ariei de -Arta decorativă p.57

valorificarea tehnicilor  stilizarea (motiv decorativ)
specifice în scopul amplificării  repetiția
potențialului creativ al elevilor  alternanța p.58
 simetria
6.3 Compozția
decorativă Portofoliu ,,Covor popular”
p.59
Recapitulare
-răspunsuri la întrebări
Itemi cu alegerea vaiantei corecte P.60
-realizarea corespondnței

Eevaluare

,,Pălăriile gânditoare”
p. 60
 7 ore
8. IV- Pictori reprezentativi români/străini p. 61

X Explorarea de mesaje Sculptori reprezentativi români/străini p.62

UNITATEA 7 exprimate în limbaj vizual p.63
(XXI- 7.1 Pictura într-o diversitate de - piatra pictată
XXVII) 7.2 Sculptura - faianța
contexte
- marmura p. 64
-discuții pe baza de albume
7. 3 Pictura pe piatră de artă/tablouri ,,Linguri pictate”
-observarea spațiului ambiental Tricou pictat p. 65
-participarea la exerciții-joc
7. 4 Pictura pe lemn și Proiect ,,Sacoșa din pânză pictată”
suport textil
Realizarea de creații p.66
funcționale și/sau estetice
folosind materiale și tehnici Exerciții pag. 67
adecvate Aplicații
-extinderea ariei de P. 67
valorificarea tehnicilor
7.5 Pictura pe ceramică.
specifice în scopul amplificării Aplicații
Pictura pe sticlă potențialului creativ pe alte
suporturi: ceramică sticlă, p. 68
7.6 Pictura pe supot textil, lemn
polistiren.Tehnica - decorarea unor materiale Tehnica ,, împăturirii succesive”
ștampilei diverse (Cățelușul)
-realizarea de xpozițiipe baza ,,Pliere și tăiere” (Kirigami) Floarea- p.69
7.7 Origami.Kirigami tehnicilorQuilling, Origami, portofoliu
Kirigami, Tangram, împletituri
etc Recapitulare
Evaluare (,,Cubul” )

p.70
 Explorarea de mesaje
exprimate în limbaj vizual
într-o diversitate de Descoperim arta (cele șapte arte) 6 ore p.71
9. contexte + 1 oră
Reprezentanți români și internaționali ai rec. p.72
UNITATEA 8 -vizitarea unor colecții de artă
celor 7 arte
ARTA; MIJLOC DE populară și fotografii
(filmulețe) p.73-74
XI- COMUNICARE Ce este ,,meșteșugul”
- discuții pe teme de limbaj
XVI plastic – arta la români ,,Meșteșuguri populare Ex . 2

(XXVIII- Punctul dcorativ p. 75

Realizarea de creații
XXXIII) 8.2 Meșteri populari. Linia decorativă
funcționale și/sau estetice
Meșteșuguri populare Creatorii populari p. 76
folosind materiale și tehnici Arta confecționării costumului popular
adecvate Despre ,,motive decorative”
8.3 Arta populară -selectarea și prezentarea de
diferite obiecte realizate de ,,Proiect- Semn de carte p. 77
meșteri populari
-realizarea de scenarii și Instrumente muzicale: Trompeta, Toba, p. 78
derularea lor prin schițare Tamburina
sau fotografiere
-realizarea unui decor Măști și costume pentru diferite ocazii p. 79
8.4 Utilizarea diferitelor scenografic pentru sfârșitul
materiale reciclabile. p. 80
anului școlar (cls. a IV-a)
Proiecte -schițarea și confecționarea Aplicații
unor măști
8.5 Măști și costume -schițarea și confecționarea Aparatul foto p. 81
unor costume pentru Fotografia
8.6 Scenariu prin momentele artistice
schițare -decorarea unor materiale Recapitulare finală p. 82-83
cu cusături și alte adaosuri Evaluare finală
XVII 8.7 Fotograful este un (mărgele, paiete etc) p. 84
artist p. 85