PROIECT  TEMATIC

„PASARI CALATOARE”

FAZA I

  OBIECTIVE DE REFERINTA:

1. sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare ( vegetatia,

fauna,   fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele;
2. sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a
inteles;
3. sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii date
ori gasite de el insusi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare;
4. sa manifeste disponibilitate in a participa la actiuni de ingrijire si protejare a mediului,
aplicand cunostintele dobandite;

EXEMPLE DE COMPORTAMENT:

•        urmareste linia unei povesti prezentate de educatoare, concomitent cu imaginile

prezentate;

•        realizeaza mini-dramatizari, utilizand vorbirea dialogata, nuantarera vocii, intonatia, cu

sprijinul educatoarei si

   folosind indicatiile sugerate de text;

•        identificarea, descrierea, compararea unor specii de pasari dupa infatisare;

•        achizitionarea unor cunostiinte referitoare la biologia pasarilor( reproducere, construirea

cuibului, depunerea oualelor, aparitia puilor si ingrijirea lor);

•        isi exprima impresiile si trairile proprii despre natura si protejarea acesteia prin activitati
artistico-plastice, practice,   muzicale.

•        ordoneaza obiectele unei grupe care au aceeasi forma, dar dimensiuni diferite (lungime,
latime), de la cel mai mic,

  subtire, la cel mai mare, lat; realizarea completa a sirului crescator si apoi descrescator (pentru
consolidarea 

  reprezentarilor privitoare la raportul relativ de diferenta dintre obiecte);

•        isi evalueaza  comportamentul, in raport cu normele de convietuire sociala;

•        manifesta un comportament de cooperare in grup pentru indeplinirea unei activitati

comune;
 •        asculta si reproduce onomatopeic sunete din natura si din mediul inconjurator;

•        executa efecte plastice cu pensula sau folosind diferite tehnici de lucru -firul de ata;

•        executa corect actiunile motrice invatate, in conditii variate, cat mai aproape de situatiile
reale.

RESURSE:

MATERIALE –educatoare, parinti, copii

•      carti, reviste                                                        

•      aparat foto

•      camera de filmat

•      pasari(figurine, mulajei, mpaiate)

•      hartie colorata

•      cutii din carton, paie, crengi

•      Jetoane

•      adaposturi (cuiburi)

•      atlas zoologic

•      calculator, imprimanta

•      afise cu imagini

•      creioane colorate, acuarele, lipici

•      Enciclopedii

•      materiale din natura

•      lut

UMANE

•      23  copii

•      educatoare
 •      parinti

•      profesor biologie

•      inginer silvic

•      vanator

TEMPORALE

•        o saptamana

EVENIMENT DE DESCHIDERE

             Discutand cu copiii despre caracteristicile anotimpului toamna, Mihaela ne-a spus ca

pasarile calatoare pleaca in tarile calde, iar Stefan i-a raspuns prompt ca nu-i adevarat, ca pasarile
pleaca in tarile calatoare. Unii copii au inceput sa rida, altii au privit uimiti spre mine. Atunci am
pus copiilor o serie de antrebari:

- De ce le spunem pasarilor calatoare?

- Toate pasarile  sunt calatoare?

- Oare o sa se mai Intoarca ele vreodata?

             Copiii au raspuns dupa cunostintele lor, dar si-au exprimat dorinta de a afla mai multe
despre aceste fiinte zburatoare, ceea ce a condus la ideea unui  nou proiect: “Viata pasarilor
calatoare”

SURSA ALEGERII SUBIECTULUI

-copiii si educatoarea.

SCRISORI DE INTENTIE

•        Parinti

•        profesoara de biologie, Crina Pop

•        inginer  silvic Florin Mirzac

Dragi parinti,

Cu siguranta va amintiti de zilele copilariei, cand lumea fascinanta a pasarilor calatoare ne facea
sa ne punem o multime de intrebari despre viata acestora.
                                                                                          Astazi e randul puilor nostri sa-si
indrepte aripile spre universul cunoasterii iar datoria noastra este aceea de a veni in intampinarea
lor, de a-i sprijini si a le ghida zborul.

                                                                                          Astfel, in saptamana 20-26 oct. vom

raspunde curiozitatii acestora prin proiectul:”Viata pasarilor calatoare”. Va rugam in acest sens
sa discutati cu copiii despre acest subiect, sa le oferiti cat mai multe cunostiinte si informatii, cat
si materiale care sa fie aduse de dumneavoastra sau de copii la gradinita: atlase, albume, imagini,
pasari impaiate, colivii, cuiburi naturale, materiale din natura sau orice alte materiale legate de
tema.

  Va multumim,

                                     grupa mare de copii si educatoarele

Catre  Doamna profesoara de biologie, Crina Pop

            In aceasta saptamana (20-26 octombrie) , grupa mare deruleaza proiectul tematic “Pasari
calatoare”.

In cadrul proiectului sunt o multitudine de lucruri pe care copiii trebuie sa le afle de la un

specialist. De aceea, va rugam sa va alaturati grupului nostru, in masura in care timpul va
permite pentru a raspunde intrebarilor propuse de copii, pentru indrumarea acestora in mod
corect, stiintific.

                                                  Va multumesc, 

                                                                           Educatoarele si grupa  mare de curiosi.

Domnule inginer Florin Mirzac,

           Din dorinta de a afla cat mai multe lucruri interesante din lumea celor care nu cuvanta, si
in mod special din lumea pasarilor calatoare, va rugam sa ne insotiti  in una din zilele acestei
saptamani (20-26 octombrie) intr-o plimbare in padurea Lighet, pentru a  observa natura
in  aceasta perioada a anului, locurile unde au vietuit pe perioada verii  pasarile calatoare  si
modul in care noi trebuie sa avem grija de aceste daruri pretioase ale naturii.

                                      Va multumesc, 

                                                                 Educatoarele si grupa  mare de curiosi.

CENTRU TEMATIC

           Centru tematic l-am aranjat la sectorul  “Stiinta”, unde  am amplasat cateva pasari

impaiate si  o colivie. Am realizat o mica padurice cu copacei in miniatura si cu cuiburi de
pasarele pe crengi, un mic helesteu cu o barza  confectionata, precum si o casuta cu un cuib de
randunele la streasina. Pe rafturi am mai asezat diverse materiale primite de la parinti, aduse de
copii, sau procurate de catre educatoare:  enciclopedii, albume, poze.

           Pe masura desfasurarii proiectului centrul tematic  s-a imbogatit cu diverse

materiale  aduse de copii, de parintii acestora si de catre profesorul de specialitate.

INVENTAR DE PROBLEME

Ce stiu copiii
•      Vara sunt mai multe pasar
iarna.

•      Pasarile zboara spre tarile

•      Se hranesc cu seminte si v

•      Fac oua.

•      Isi construiesc cuiburi

•      Au doua picioare, doua ari

•      Au corpul acoperit cu pene

INVENTAR DE
ACTIVITATI

Biblioteca
Puiul “ de Ion Alexandru Bratescu-Voinesti -citire de imagini

“Citim imagini cu pasari” instantanee

din viata pasarilor

“ Concurs de ghicitori

“Cine a venit la noi?”-joc didactic

“Piciorul berzei si coada randunicii”-grafism

“Ajutatii pe parinti”- dramatizare

Arta

“Desenam si coloram  imagini cu pasari

calatoare (unire de puncte)

“Oua de barza si de randunica (modelaj)

“Barza si Randunica (desen dupa contur)

“Puisorul “(modelaj)

“Aripi in padure' – pictura.

“Masti pentru dramatizare”

Stiinta

“De ce vin si pleaca pasarile calatoare?”

“Pene sub lupa'.

“Cum se inmultesc pasarile?”

“Ce foloase/daune avem de la pasari?””

“De ce nu se uda pasarile de apa?”

“Copaci si pasari”

“Formeaza perechi intre obiectele celor doua grupe!”

Joc de masa

“Pasari” puzzle din bucati, intreg

“Sortam imagini cu pasari calatoare

“Casuta pasarelelor “ (figuri geometrice)

“Alege cartonasele cu pasari”.

“Cate pasari sunt?”

“Jocul umbrelor”

“Numara si completeaza”.

Joc de rol

Ne jucam de-a pasarile calatoare”

“Ne jucam de-a puiul si prepelita”

„Vrabiuta si Randunica”.

“Famila de berze'.

“Ajutati-i pe parinti” -dramatizare:

„La magazinul de pasari.”

Constructii

Stalpi de telegraf”

 “Pasari calatoare”

“Cuibul de pasarele”.

“Cuibul Randunicii”.

“Constructii plane;

'Pasari calatoare”;

„Colivia cu pasari”.
Nisip  si apa

De ce nu se uda pasarile  pe  corp?”

“Scoarta copacului si apa”-   experiment

“Copaci in padure”- contur  pe nisip

“Frunze surori”-contur pe nisip

“Piusorii in cuib”- figurine din nisip in relief

FAZA a-II-a

ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE

DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE

-“Puiul “ de I . Al. Bratescu Voinesti – povestire

-“Unde  plecat randunica”-povestire

-”Toamna” de Demostene Botez- memorizare

-“ Eu spun una, tu spui multe” ,“Cu ce sunet incepe cuvantul?” – joc didactic

-” Unde s-a oprit randunica”- joc didactic

-“Cum isi face cuibul randunica?”“,De ce pleaca pasarile migratoare”, “Ce stim despre

pasarile     calatoare”- convorbiri

-“Pasari calatoare  de la noim din tara” – lecturi dupa imagini       

-“Convorbire intre pasari”, “O randunica bonlava” -povesti create 

DOMENIUL  STIINTE – CUNOASTEREA MEDIULUI:

-“Padurea toamna' – obervare in natura;

- “Pasari calatoare si mediul lor de viata “- lectura dupa imagini;

- Plimbari, excursii, vizite: pentru observarea cuiburilor berzelor, randunelelor, a

stolurilor de  pasari  care pleaca spre tarile calde;

- “Pasarile  isi cauta cuibul”- joc didactic.

DOMENIUL STIINTE - MATEMATICA:

-“Sa masuram pasul berzei” – exercitii cu material individual

- “Probleme ilustate (pasari calatoare)”- exercitii cu material individual

 -“Sa ordonam pasarelele dupa marime”

- “Berzele calatoare”

- “Sa ordonom randunelele din stol”

- “Pasari si cuiburi”

- “Unde a zburat randunica?” – joc didactic

-“Completeaza sa fie tot atatea?” -joc exercitiu

 „Numarul si cifra 5”- joc exercitiu.

DOMENIUL  ESTETIC SI CREATIV - MUZICA:

-“ Cucule pasare sura'   -cantec;

- “ A, a, a, acum e toamna da!” - cantec

-”Bate ca mine” -joc ritmic;

-„Pupaza din tei”- auditie;

-”Concertul pasarilor” – joc cu text si cant;

-”Glasul pasarilor” – auditie.

DOMENIUL  ESTETIC SI CREATIV – EDUCATIE PLASTICA

-“ Cuib pentru pasarele “ - modelaj

-“Randunica” -pictura

-”Randunica pleaca in calatorie”- desen din imaginatie

-”Copaci si pasarele” - pictura

DOMENIUL  OM SI SOCIETATE – ABILITATI PRACTICE:

-“ Cuib pentru puisori” – impletire din paie si hartie

-”Stol de pasarele” – aplicatie

-“Haina pentru puisor” – colaj

-“Puisorul   de prepelita”- macheta , lucrare colectiva

DOMENIUL  OM SI SOCIETATE – EDUCATIE PENTRU SOCIETATE:

-“S.O.S. - Ocrotiti pasarile” – convorbire

-„Ocrotind natura, salvam pasarelele” - convorbire

-“Legenda randunicii” – lectura educatoarei;

-“Pasari calatoare” – diapozitive;

-“Ajutati-i pe parinti” - dramatizare

DOMENIUL  PSIHOMOTRIC:

-“Mers in echilibru pe o linie trasata pe sol cu pasire peste obstacol si transport de obiecte -
'Barza la cuib'.

-” Zborul pasarilor”

“Barza la cuib-Joc

 „Spre cuibul pasarelelor”- joc

„Pasarica muta-ti cuibul” -joc

LUNI:

ALA.:  Stiinta-“De ce vin si pleaca pasarile calatoare?”; Biblioteca-“Citim imagini cu pasari”

instantanee din viata       

                          pasarilor;  Joc de masa, “Pasari” puzzle din bucati, intreg

ADE.: D. S.- “Padurea toamna” – observare in natura

            D.E.C. – “Copaci si pasarele” – pictura

MARTI:
ALA.:“Joc de rol: Ne jucam de-a puiul si prepelita”; Nisip si apa:“Piusorii in cuib” - f igurine in
relief din

            nisip; Stiinta:“Pene sub lupa” Arta: “Hrana pentru puisorul de prepelita”

ADE.:  DLC. – “Puiul” de Alexandru Bratescu Voinesti – povestire

             DOS. – “Stol de pasarele” – aplicatie

ADP.: optional- Gimnastica aerobica- Zborul pasarelelor; Joc de miscare “Pasarica muta-ti

cuibul”

MIERCURI:

ALA.:,“Stiinta-“De ce nu se uda pasarile de apa?” Formeaza perechi intre obiectele celor doua
grupe!” Arta:

            “Desenam si coloram  imagini cu  pasari calatoare” ; Modelaj – “Mancare pt pasarele”

ADE.:  DS.:   “Ordonam crescator si descrescator  dupa marime”- exercitii cu material

individual                        

DEC.: “ A, a, a, acum e toamna da!” – cantec, repetare ;”Cucule, pasare sura” - predare

ADP.: optional – Lb. Engleza “My name is” ; „Stiati ca …” , curiozitati din lumea pasarilor

JOI

ALA.:  Arta: confectionare-“Masti pentru dramatizare” Biblioteca:“Piciorul berzei si coada

randunicii”-grafism;  Constructii-”Cuibul de pasarele”

ADE.:  DLC ” Unde s-a oprit randunica”- joc didactic

              DOS – “Randunica” - dramatizare

ADP.: J ocuri de miscare : 'Barza si broastele , 'Barza, barza ce ai in cioc?'

VINERI

ALA.: Joc de masa: “Puzzle cu pasari”, “Jocul umbrelor”, Activitate practica: Pregatim mancare

pentru pasarele

ADE.:  DS – “Completeaza sa fie tot atatea?” -joc exercitiu

              DPM –” Zborul pasarilor”

ADP.: optional Gimnastica aerobica  “Barza intr-un picior” Dezlegari de ghicitori

ACTIVITATE INTEGRATA

ALA.:“Joc de rol: Ne jucam de-a puiul si prepelita”; Nisip si apa:“Piusorii in cuib” - figurine in
relief din nisip; Stiinta:“Pene sub lupa”  Arta: “Hrana pentru puisorul de prepelita”

ADE.:  DLC. – “Puiul” de Alexandru Bratescu Voinesti – povestire

             DOS. – “Stol de pasarele” – aplicatie

ADP.: optional- Gimnastica aerobica- Zborul pasarelelor; Joc de miscare “Pasarica muta-ti

cuibul”

OBIECTIVE:

•        sa urmareasca linia unei povesti prezentate de educatoare, concomitent cu imaginile

prezentate;

•        sa ordoneaza obiectele unei grupe care au aceeasi forma, dar dimensiuni diferite de la cel
mai mic la cel mai mare;

•        sa  cunoasca consecintele  negative ale neascultarii;

•        sa realizeze  lucrari estetice respectand tehnicile invatate

•        executa corect actiunile motrice invatate, in conditii variate, cat mai aproape de situatiile
reale;

SCENARIUL ZILEI

            In sala de grupa au aparut  cateva pasari impaiate,spre surprinderea copiilor.Acestea au

fost bolnave si le-au gasit niste oameni care le-au impaiat.

            Ziua va incepe cu prezentarea unei povesti triste in care este vorba despre un pui de
prepelita care,din cauza neascultarii,a fost ranit intr-o aripa.

            Educatoarea le povesteste povestea “Puiul”de I.Al.Br.Voinesti. Dupa audierea acesteia,se

poarta discutii pe marginea povestii,copiii exprimandu-si parerile despre comportamentul puiului
si al mamei sale. Li se spune ca in acea zi vor incerca sa nu-l mai faca pe puiul de prepelita sa se
simta singur, asfel la sectorul joc de rol ne vom juca de-a puiul si prepelita si ne vom gandi cum
ar fi fost mai bine sa procedeze puisorul de prepelita la ivirea vanatorului, la sectorul “Arta”vor
modela cosulete in care vor pune seminte pentru puiul bolnav; sectorul “Nisip si apa“ ii asteapta
sa faca cu ajutorul unor figurine, fratii puiului pentru ca acesta sa nu se mai simta singur. La alta
masuta vom privi cu atentie penele pasarilor la microscom si la lupa.  Pentru lucrarile
realizate,copiii sunt rasplatiti cu masti  de pasarele.

            In cadrul DOS, copiii trebuie sa realizeze un” stol de pasarele” folosind tehnicile

invatate, taierea si lipirea.

            La activitatea optionala,pe pasi de dans, imita zborul pasarelelor  urmat de jocul  de

miscare “Pasarica muta-ti cuibul” .

            La sfarsitul activitatilor, se realizeaza o expozitie cu lucrarile copiilor, care sunt expuse la

Centrul tematic.

FAZA a-III-a

1. ADAUGARE DE DETALII

            In urma vizitei profesoarei de biologie si a invitatiei acesteia, copiii si-au manifestat
dorinta de a vizita laboratorul de biologie al scolii generale si de a cunoste mai multe despre
lumea si viata pasarilor si a animalelor.

2. ATRIBUIREA  UNOR  FUNCTIONALITATI

            Confectionarea mastilor pentru sceneta  si realizarea scenetei, au  prilejuit o placere

deosebita copiilor, fapt ce a dus la ideea realizarii si altor scenete iar mastile vor fi folosite si cu
alte ocazii.

            Lucrarile copiilor confectionate pe parcursul derularii proiectuluisunt adunate intr-o

expozitie  care va fi vizitata de parinti, copiii gradinitei, si personalul acesteia. Unele materiale
sunt utilizate ca obiecte decorative in pavoazarea salii de grupa

3. EVALUARE

            Copiii implicati in proiect au aflat lucruri pe care nu le stiau, au gasit raspunsuri la multe
intrebari, s-au bucurat de intense trairi afective de bucurie, au invatat cum putem ingriji acasa in
colivii pasari mici, dar cel mai important lucru este ca au inteles cum putem pastra echilibrul
naturii.
Copiii au lucrat in grup, echipa, dobandind capacitati de cooperare si colaborare. Lucrarile lor au
fost expuse in mai multe locuri din gradinita.
            Parintii copiilor, antrenati in sustinerea si derularea activitatilor au fost constientizati de
rolul ce le revine in apropierea copilului de natura.

     Album si fotografii din timpul delurarii proiectului;

      Mape cu lucrarile copiilor;

     Sceneta”Randunica”

     Realizarea expozitiei cu lucrarile copiilor;

ANEXE:

1.  STIATI CA.
2. DIN LUCRARILE ELEVILOR
3. CENTRUL TEMATIC
4. BIBLIOTECA
5. IMAGINI DIN TIMPUL ACTIVITATILOR
6. EXCURSIE  IN PADUREA DE PE LIGHET
7.  SCENETA -”AJUTATI-I PE PARINTI”

Stiati ca…

Recordul  la migratie pe distante lungi e detinut de randunica de mare arctica, parcurge

 aproximativ 35.000 km, de la Polul Nord la Polul Sud si inapoi.

Pasarea paradisului are coada de 5 ori mai lunga decat corpul sau.

Cea mai rapida paaare de pe pamant este soimul migrator, coboara in picaj cu o viteza de

160 km/ora.

Lastunul poate sta in aer cam trei ani, mananca, bea, se imperecheaza sau chiar doarme
in inaltimi.

Pitigoiul cu cap negru are in cantecul sau obisnuit 17 tonalitati cu particularitati diferite.

Cea mai mica pasare este pasarea colibri, oul ei are numai cativa mm pe cand oul de
strut are 130 mm. Colibri cantareste 2 g Cea mai mare pasare din familia colibri ajunge la o
lungime de 22 de centimetri si are o greutate de 20 de grame. In timpul zborului, ea da din aripi
de 70 de ori pe secunda. Colibri este singura pasare care zboara si cu spatele.
Oul ei este mai mic decat o boaba de mazare..

                 Cucul – pasare migratoare. Cea mai singuratica pasare. Isi depune ouale in cuiburile
altor pasari. Pleaca destul de timpuriu (august) catre Africa, migrand noaptea. Este o pasare
folositoare, deaorece se hraneste cu insecte daunatoare.

                 Barza – este o pasare migratoare, cu picioare lungi, cioc drept in forma de con, prefera
sa-si faca cuib pe hornurile caselor, dar si pe stalpii de telegraf sau langa balti si rauri in pajistile
umede. Fiecare pereche de berze isi face un cuib de aproape un metru in diametru in care barza
mama si barza tata clocesc pe rand 3-4 oua.
 Graurul – pasare migratoare. Aduce foloase, deoarece se hraneste cu insecte daunatoare,
viermi si melci de casa, scotoceste prin musuroaie, tufe, crapaturi.

Randunica – este o pasare calatoare, care poate fi vazuta de primavara pana toamna. Are
pene de culoarea albastru-inchis cu luciu metalic pe spate, alb – galbui pe pantec si pe frunte si
rosu pe barbie. Are ciocul scurt si coada ca o furculita. Este o pasare foarte folositoare, deoarece
starpeste o multime de insecte daunatoare. Prinde insectele din zbor cu foarte mare
agerime. Mare mestera in construirea cuibului solid din lut si paie, amestecata cu saliva
lipicioasa.

INFORMATII DESPRE PASARI

CE  SUNT PASARILE?

            Vietuitoare care au sange cald, au coloana vertebrala, se deplaseaza pe doua picioare

(lungi sau scurte), au aripi (zboara), cioc si corpul acoperit cu pene. Nu au  dinti si maxilare, iar
oasele lor sunt  goale pe dinauntru, de aceea pot zbura.

INFATISARE

•        Corpul alungit fusiform( forma lui ajuta la zbor)

•        Gat

•        Cap – ochi, cioc, nari

•        Picioare – degete, unghii (ghiare)

•        Ciocul cu o varietate de forme a preluat functiile “miinilor”.

•        Vazul si auzul sunt de performanta. Majoritatea nu au simtul mirosului.

•        Pene - de zbor, de acoperire.

ZBORUL PASARILOR

      Pasarile zboara in doua moduri:

•        bat din aripi (zbor propulsat)

•        plutesc (zbor planat)

Aripa se indoaie asemeni ca un brat. Pasarile isi rasucesc sau isi indoaie aripile pentru a-si
schimba directia in aer. Pasarile calatoare folosesc repere astronomice si se orienteaza ziua dupa
soare si noaptea dupa stele. Pasarile zboara fie singure, in perechi si cele mai multe in grupuri
mari.
Randunica este un artist desavarsit al zborului. Zboara ca o sageata, se strecoara prin locurile
stramte, se lasa  cand jos, la suprafata pamantului, sau a apei, cand se pierde in inaltimea cerului
se da de trei ori peste cap. Randunica pleaca de dimineata, zboara pana la amiaza si face popas
pentru a se hrani si odihni.

ADAPOSTURILE – CUIBURILE

  Alegerea locului pentru construirea cuiburilor se face de catre mascul si femela. Ele cauta un
loc sigur, linistit, rezistent la ploi, vant. Cuiburile sunt simple sau adevarate opere de arta.

Cuibul randunicii este construit din pamant si paie, amestecat cu saliva, asezat sub streasina
caselor

Cuibul berzei este construit din paie, pe acoperisuri, stalpi sau arbori.

CUIBARIT – INMULTIRE

 Pasarile depun oua. Ouale sunt mari, mici sau foarte mici, cat o boaba de cafea, depinde de
marimea pasarii.Pasarile stau pe oua pentru a le pastra temperatura calda, clocesc; cand ies din
oua, puii sunt golasi, neputinciosi, sunt hraniti pana cand le cresc aripi si pot zbura. In general,
din 12 pui iesiti din oua, la varsta de 2 ani ajunge numai unul. La sfarsitul sezonului de inmultire,
pier din pasarile mature din cauza efortului depus pentru cresterea puilor.

HRANA PASARILOR

            Datorita formei pe care o are ciocul, pasarile pot manca orice: seminte, fructe, insecte,
graunte, animale mici (soareci, broaste, serpi etc.)

            BARZA-Se hraneste cu pesti, broaste, insecte, soareci.

            RANDUNICA-Se hraneste cu musculite, insecte mici pe care le prinde din zbor.

SOMNUL PASARILOR

            Pasarile dorm pe crengile copacilor, in picioare, cu capul ascuns sub aripa.

            Berzele, cocorii dorm intr-un picior, celalalt fiind ascuns sub abdomen.

VARSTA PASARILOR

            BARZA poate trai peste 19 ani.

             RANDUNICA – peste 16 ani.

             LEBADA – peste 300 de ani.

FOLOASE

            Pasarile au o importanta deosebita pentru sanatatea si bunastarea naturii.

             Se hranesc cu insecte si unele animale care aduc pagube omului.

             Ele sunt: -polenizatori

                             -sanitari

                             -surse de hrana.

MIGRATIA PASARILOR

         Migratia pasarilor reprezinta acele calatorii pe care zburatoarele le fac din zonele  in care
cuibaresc, adica de acasa spre tinuturile calde in care se hranesc, se odihnesc, ierneaza si invers.

            Cautarea locurilor primitoare  atunci cand pasarile nu mai gasesc hrana sau sunt atacate
de pradatori.

DE CE MIGREAZA PASARILE?

        Pasarile au inceput sa migreze odata cu era glaciara. Inrautatirea conditiilor de viata,

aparitia iernilor grele si lungi le-a obligat sa caute locuri mai calde, sa parcurga distante tot mai
lungi, pana cand s-au transformat in pasari calatoare.

         Migratia pasarilor este strans legata cu temperatura, cu dezvoltarea vegetatiei si

posibilitatile de hranire.

DE CE CANTA PASARILE?

         Canta pentru a-si apara teritoriul.(locul in care traiesc)

        Pasarile care nu au inca un teritoriu al lor in care sa supravietuiasca, incep cautarea, cautand
incet pe cele mai joase ramuri ale copacilor. Cantecul se inteteste daca nu apare „opozitia”.
Pasarea zboara vesela pe ramurile de sus, apoi de jur imprejurul teritoriului cucerit. Daca
terituriul este ocupat se aud cantece puternice numite „cantece de lupta” care atentioneaza
pasarea intrusa, sa se retraga civilizat, altfel este amenintata prin tipete foarte puternice. Masculii
canta in varful copacilor pentru a fi auziti la distante mari. 

PERICOLELE DISPARITIEI

      Unele mor pe valuri, altele se lovesc de case, de sarmele de telegraf, sunt orbite de lumina
farurilor, se lovesc de cosurile fabricilor.
        Din cauza cetii isi pierd simtul orientarii, zboara ca ametite, stolurile se amesteca si se
opresc la intamplare, pasarile rapitoare le urmaresc si le ataca. Eretii rapesc prepelitele.

IGIENA PASARILOR

          Pasarile sunt foarte curate si cochete. Se spala in apa, in roua diminetii, in timpul ploilor.

          Se inalta in grup apoi coboara brusc lovind cu aripile larg desfacute apa, apoi se scufunda
de mai multe ori.

         Isi spala aripile, penele, pielea, cu ciocul isi storc penele, se scutura, isi ung penele cu
grasimea care se afla deasupra tartitei.

         Cand naparlesc, pasarile sunt triste, nu canta, nu pot dormi si se izoleaza. La unele pasari
acest proces dureaza luni sau ani, la altele – zile.