Tema: Violenta verbala si fizica in scoala

Scopul:
 Diminuarea, analiza, conbaterea si determinarea violentei verbale si fizice de catre elevi in scoli.

Obiective :
 Analiza conceptelor
 Descrierea fenomenului de violenta verbal si fizica in scoala.
 Analiza modalitatilor in care violenta scolara influenteaza procesul educational .
 Identificarea si descrierea cauzelor care determina violenta scolara.
 Eficientizarea violentei in comportamente non conflictuale.
 Prezentarea unor propuneri de prevenire si combatere a fenomenului de violenta.

Explicarea unei teorii alese: -Teoria comprehensive a lui Max Weber si

Tipul Ideal.
Comprehensiunea – intelegerea interpretative, intelegerea motivatiei si sensului unei actiuni umane.
Sensul poate fi subiectiv (valorile individului) sau obiective.

 Conform Teoria comprehensive sarcinile noastre sunt:

 Avem nevoie sa intelegem sis a explicam actiunile elevilor din scoli.
 Sa intelegem motivele subiective si lumea launtrica a actorului social.
 Sa intelegem sis a explicam consecintele.

 Conform Teoriei comprehensive sarcinile noastre sunt:

 Logica,
 Emotionala.

 Din cauza ca investigatiile nu se pot baza doar pe observatie, incepem procesul de studio prin
“observarea lumii launtrice” dar trecem spre lumea interioara astfel observatia preia forma
intelegerii/ comprehensiunii activitatii sociale.

 Pentru a raționaliza evidența emoțional-rațională, Weber a propus noțiunea de tip-ideal -

instrumentul metodologic cu ajutorul căruia sociologul trece de la comprehensiune la interpretare
și explicație cauzală.

Tipul ideal este un construct mintal, un concept, abstras din realitate și care alcătuiește un model
teoretic de formă generalā, de cauze și efécte interrelate ale unui fenomen complex.

Aceste concepte trebuie să aproximeze relația concretă, dar så fie și adecvate din punct de vedere
subiectiv, sã fie inteligibile în termenii orientărilor subiective ale unui actor ipotetic.

Metode de cercetare:
Sondajul si interviul cu elevii si cadrele didactice.