Psihologie

STUDIU DE
CIACARU CONSTANTIN – ALEXANDRU
CONSTANTIN.CIACARU99@E-UVT.RO
ANUL I
educationala
GRUPA II

CAZ
 1

FISA DE CAZ 1

Nume:
A/B

Varsta:
4/5 ani ( gemeni )

Nivel educational:
Primul stadiu de instruire ( invatamant prescolar, corespunzator
nivelului 0 )

Conditii medicale:
- Trisomie 21 omogena.
- Deficit psiho-motor.
- Retard al limbajului expresiv.
- Canal ventricular complet operat.

Definirea problemei:

o si B. Elevi in cadrul invatamantului prescolar, cu varste cuprinse intre 4,

respectiv 5 ani. Gemenii provin dintr-o familie modesta din punct de vedere
financiar, parintii sunt separati, astfel familia este alcatuita din cei doi subiecti
si mama. Situatia materiala este una decenta in cel mai bun caz, insa aceasta
urmeaza a suferi un declin in urma divortului. Mama se implica activ in
dezvoltarea subiectilor, respectând programările periodice la centrele de
recuperare. Figura materna prezinta un sprijin major in evolutia
psihosomatica si fiziologica a subiectilor, insa in urma divortului aceasta este
 2

epuizata din punct de vedere mental, motiv pentru care sprijinul fata de cei
doi subiecti va suferi un declin inevitabil daca aceasta nu reuseste sa adopte
o pozitie stabila din punct de vedere atat mental cat si fizic.

Succes/insucces scolar

o Subiectii sunt activ in cadrul evenimentelor intra si extra scolare, prezinta un

interes crescut pentru activitati extracurriculare ( spectacole, vizite, excursii,
etc ), nu au absente nemotivate si au reusit sa se integreze in randul colegilor.
Acestia se arata interesati de tot ce tine de scoala si interactiune sociala, insa
datorita aportului ereditar nefavorabil ( Sindromul Down ), acestia au nevoie
de un mediu sigur ce ofera sprijinul necesar persoanelor cu nevoi speciale.
Situatia prezenta in studiu este una decenta ce prezinta un progres pe plan
social, insa pe plan cognitiv acestia nu reusesc sa ofere randament fara ajutor
special datorita deficentelor mnezice. Chiar si asa momentan situatia este
una pozitiva,insa exista domenii ce au nevoie de o atentie sporita pentru o
dezvoltare decente. Acestea sunt urmatoarele:

 Comunicare
o In urma unor examinari psihologice se observa nivelul limbajului expresiv:
Subiectul A ( 4 ani ) prezinta un limbaj expresiv care se afla la nivelul de 1.6
ani; Subiectul B ( 5 ani ) prezinta un limbaj expresiv care se afla la nivelul 1.7
ani, drept urmare abilitatile comunicative sunt slab dezvoltate. Acestia
comunica prin semne prin sunete compuse de ei, iar mama contribuie acestui
limbaj, motiv pentru care comunicarea este slab dezvoltata.

 Afectiune
o Din punct de vedere afectiv situatia este stabila datorita implicarii mamei,
colegilor de clasa si specialistilor ce asigura un mediu adecvat, insa lipsa
tatalui va avea un impact negativ in viitorul apropiat.

 Cognitie
 3

o Datorita conditiilor medicale mentionate anterior, subiectii prezinta dificultati

in dezvoltarea unor legaturi sociale in randul celorlalti prescolari, insa cu
timpul acestia sunt acceptati si primesc tot sprijinul de care au nevoie. Cat
despre activitatile cu scop precis acestia nu reusesc sa mentina activitatea de
grup datorita lipsei de concentrare si timpului scurt de reactie, astfel este
nevoie de asistarea celor doi pentru a duce la capat activitatea.

 Motivatie
o Subiectii se arata interesati de activitatile scolare si de interactiunile sociale,
insa este necesara o atentie sporita, deoarece orice esec poate rezulta intr-un
declin. Este nevoie de sprijin si afirmare constanta din partea persoanelor din
jur pentru a putea continua evolutia.

Sugestii pentru succesul scolar

o Pentru a putea atinge succesul scolar sau cel putin pentru a mentine nivelul
actual propun adoptarea unor principii educationale Behavioriste ce se
bazeaza pe un sistem de stimul – recompensa. Datorita imaturitatii afective,
cognitive si morale subiectii au nevoie de o recompensa ( gest de apreciere,
note bune, etc ) pentru a fi motivati sa continue propria dezvoltare. Este
important ca acestia sa aibe parte atat de feedback-uri pozitive cat si de
feedback-uri constructive in caz ca acestia fac vreo greseala, de asemenea,
subiectii au nevoie sprijin constant pentru o dezvoltare eficienta, astfel prin
adoptarea unui principiu educational Behaviorist acestia vor fi motivati sa
continue dezvoltarea. De asemenea sunt esentiale urmatoarele aspecte
pentru obtinerea/mentinerea succesului scolar:

 Identificarea cauzelor ce pot periclita succesul scolar

o Despartirea parintilor.
o Situatia financiara modesta.
o Lipsa sprijinului moral.
o Lipsa unui mediu adecvat.
 4

 Stabilirea unor obiective de lunga durata pentru imbunatatirea

situatiei scolare
o Imbunatatirea comunicarii.
o Imbunatatirea relatiei cu colegii.
o Dezvoltarea unor sarcini pentru copii cu nevoi speciale.
o Oferirea unei recompense pentru a creste nivelul de motivatie.

Metode utilizate pentru colectarea datelor

o Informatile necesare realizarii studiului de caz au fost extrase din fisa
pedagogica obtinuta din urma interviului cu cei doi subiect. Datele obtinute
au fost analizate cu meticulozitate urmand a fi comparate cu diferite studii
disponibile in literatura de specialitate pentru a oferi o analiza preciza a
cazului prezentat anterior.

Concluzie
o Situatia celor doi subiecti este una stabila ce prezinta un interes crescut spre
dezvoltare din partea mamei si a celor din jur ce ofera un sprijin. Gemenii se
arata interesati de activitatiile scolare si reusesc sa se integreze in randul
celorlalti copii. Mediul este unul favorabil dezvoltarii psihosomatice si
fiziologice, insa este important sa se mearga in continuare cu sedintele
terapeutice si sa se urmeze sfaturile specialistilor.