CRITERII ŞI PROCEDURI DE EVALUARE

PROFESIONALĂ A SALARIATILOR

Obiectivele sistemului de evaluare a performantelor

În cadrul unitatii ............................................ principalele

obiective ale evaluării sunt:

 aprecierea obiectivă a performanţelor profesionale individuale ale

angajaţilor
 corelarea obiectivă între cerinţele funcţiei şi activitatea desfăşurată
 asigurarea unui sistem motivaţional prin recompensare pentru cei care au
avut
rezultate deosebite care să determine creşterea performanţelor
profesionale individuale;
 identificarea necesităţilor de instruire pentru îmbunătăţirea rezultatelor în
scopul
îndeplinirii obiectivelor stabilite.

Criteriile de evaluare pe baza cărora se face evaluarea performantelor

profesionale sunt:

 pentru funcţiile de conducere

1. Capacitatea de organizare
2. Capacitatea de coordonare
3. Capacitatea de a obţine cele mai bune rezultate
4. Abilitatea în gestionarea resurselor materiale
5. Abilităţi în domeniul instruirii
6. Abilitatea de mediere şi negociere
7. Adaptabilitate
8. Asumarea responsabilităţilor
9. Capacitatea de analiză, sinteză şi rezolvare a
problemelor
10.Creativitate şi spirit de iniţiativă
11.Capacitatea de a acţiona şi a planifica strategic
12.Capacitatea de a comunica
13.Capacitatea de a lucra independent
14.Capacitatea de a consilia şi îndruma
 15.Abilitare în utilizarea calculatorului
16.Abilităţi în utilizarea unei limbi străine
17.Respectul faţă de lege
18.Respectul faţă de interesele societatii
19.Respectare regulamentelor şi codurilor de etică
aplicabile
20.Lărgirea sferei de relaţii din interior şi exteriorul
societatii
21.Elaborare de propuneri de proiecte
22.Realizare obiective proiecte contractate
23.Elaborare documente financiar- contabile, economice
pentru contracte parteneri si banci
24.Utilizarea timpului de muncă
25.Experienţă profesională în domeniu
26.Efort intelectual
27.Aptitudini deosebite
28.Studiu individual şi colectiv
29.Actualizarea cunoştiinţelor în domeniu
30.Implicarea în activităţi ale unor organizaţii
profesionale

 pentru funcţiile de execuţie – studii superioare

1. Adaptabilitate
2. Asumarea responsabilităţilor
3. Capacitatea de analiză, sinteză şi rezolvare a
problemelor
4. Creativitate şi spirit de iniţiativă
5. Capacitatea de a acţiona şi a planifica strategic
6. Capacitatea de a comunica
7. Capacitatea de a lucra independent
8. Capacitatea de a lucra în echipă
9. Abilitare în utilizarea calculatorului
10.Abilităţi în utilizarea unei limbi străine
11.Respectul faţă de lege
12.Respectul faţă de interesele societatii
13.Respectul faţă de şeful ierarhic direct
14.Respectare regulamentelor şi codurilor de etică
aplicabile
15.Lărgirea sferei de relaţii din interior şi exteriorul
societatii
16.Elaborare de propuneri de proiecte
17.Realizare obiective proiecte contractate
 18.Elaborare documente financiar- contabile, economice
pentru contracte parteneri si banci
19.Utilizarea timpului de muncă
20.Experienţă profesională în domeniu
21.Efort intelectual
22.Aptitudini deosebite
23.Studiu individual şi colectiv
24.Actualizarea cunoştiinţelor în domeniu
25.Implicarea în activităţi ale unor organizaţii profesionale

 pentru funcţiile de execuţie – studii medii

1. Capacitatea de a obţine cele mai bune rezultate

2. Abilitatea în gestionarea resurselor materiale
3. Adaptabilitate
4. Asumarea responsabilităţilor
5. Capacitatea de analiză, sinteză şi rezolvare a
problemelor
6. Creativitate şi spirit de iniţiativă
7. Capacitatea de a comunica
8. Capacitatea de a lucra independent
9. Capacitatea de a lucra în echipă
10.Abilitare în utilizarea calculatorului
11.Respectul faţă de lege
12.Respectul faţă de interesele societatii
13.Respectul faţă de şeful ierarhic direct
14.Respectarea regulamentelor şi deciziilor aplicabile
15.Utilizarea eficienta a timpului de muncă
16.Experienţă profesională în domeniu
17.Efort intelectual/fizic
18.Aptitudini deosebite
19.Studiu individual şi colectiv
20.Actualizarea cunoştiinţelor în domeniu

 pentru personal necalificat

1. Adaptabilitate
2. Spirit de iniţiativă
3. Capacitatea de a intelege procedee de lucru
4. Capacitatea de a comunica
5. Capacitatea de a indeplini sarcinile
6. Capacitatea de rezolvare a unor probleme
7. Capacitatea de a efectua calcule matematice simple
 8. Capacitatea de a lucra independent
9. Capacitatea de a lucra în echipă
10.Abilitati în utilizarea uneltelor si echipamentelor
11.Utilizarea eficienta a materialelor
12.Utilizarea eficienta a timpului de muncă
13.Respectul faţă de lege
14.Respectul faţă de şeful ierarhic
15.Respectul fata de colegi
16.Respectul faţă de interesele societatii
17.Respectarea regulamentelor şi deciziilor aplicabile
18.Aptitudini deosebite
19.Asumarea responsabilitatilor
20.Efort intelectual/fizic

PROCEDURA DE EVALUARE

Evaluarea performanţelor profesionale individuale se aplică personalului

angajat cu contract individual de muncă .

Are calitatea de evaluator:

a) personalul de conducere care coordonează
compartimentul/serviciul/secţia/biroul în cadrul căruia îşi desfăşoară
activitatea angajatul;
b) directorul societăţii , pentru angajaţii funcţii de conducere din subordine.
Perioada evaluată este cuprinsă între 1 ianuarie şi 31 decembrie din anul
pentru care se face evaluarea.Evaluarea va fi efectuata in luna decembrie a
anului in curs.
Evaluarea angajaţilor are următoarele componente:
a) evaluarea gradului şi modului de atingere a obiectivelor individuale;
b) evaluarea gradului de îndeplinire a criteriilor de performanţă;

Persoanele care au calitatea de evaluator au obligaţia de a stabili obiective

individuale
pentru angajaţi prin raportare la funcţia/meseria/ocupaţia/profesia deţinută,
cunoştinţele teoretice şi practice şi abilităţile angajatului .

Performanţele profesionale individuale ale angajaţilor sunt evaluate pe

baza criteriilor de performanţă stabilite în funcţie de specificul activităţii în care
angajatul îşi desfăşoară activitatea.

Obiectivele individuale trebuie să corespundă următoarelor cerinţe:

 a) să fie specifice activităţilor desfăşurate de angajat ;
b) să fie cuantificabile – să aibă o formă concretă de realizare;
c) să fie prevăzute cu termene de realizare;
d) să fie realiste – să poată fi duse la îndeplinire în termenele de realizare
prevăzute şi cu sursele alocate;
e) să fie flexibile – să poată fi revizuite în funcţie de modificările intervenite
în priorităţile societăţii .

Obiectivele individuale pot fi revizuite trimestrial sau ori de câte ori

intervin modificări în structura organizatorică a societăţii . Obiectivele
revizuite se vor menţiona în raportul de evaluare a performanţelor
profesionale individuale ale angajatului .

Pentru fiecare dintre obiectivele stabilite evaluatorul va stabili şi

indicatorii de performanţă.

Criteriile individuale de performanţă astfel stabilite se aduc la cunoştinţă

angajatului evaluat la începutul perioadei evaluate, sub sancţiunea neluării lor
în seamă ( în contractul individual de muncă/convenţia individuală de muncă,
sub sancţiunea nulităţii.

Notarea obiectivelor individuale şi a criteriilor de performanţă se fac

parcurgându-se următoarele etape:
a) fiecare obiectiv se apreciază cu note de la 1 la 5 , nota exprimând gradul
de îndeplinire a obiectivului respectiv, în raport cu indicatorii de
performanţă;
b) fiecare criteriu de performanţă se notează cu note de la 1 la 5 , nota
exprimând aprecierea îndeplinirii criteriului de performanţă în realizarea
obiectivelor individuale stabilite.

Pentru a obţine nota acordată pentru îndeplinirea obiectivelor se face media

aritmetică a notelor acordate pentru îndeplinirea fiecărui obiectiv, inclusiv a
obiectivelor individuale revizuite, dacă s-a impus revizuirea acestora pe
parcursul perioadei evaluate.
Pentru a obţine nota acordată pentru îndeplinirea criteriilor de performanţă se
face media aritmetică a notelor acordate pentru îndeplinirea fiecărui criteriu.
Punctajul final al evaluării anuale este media aritmetică a notelor obţinute
pentru obiectivele individuale şi criteriile de performanţă.

Procedura evaluării finale se realizează în următoarele 3 etape, după cum

urmează:
a) completarea raportului de evaluare de către evaluator;
b) interviul;
c) contrasemnarea raportului de evaluare.

In vederea completării raportului de evaluare a performanţelor profesionale

individuale ale angajaţilor, evaluatorul:
a) stabileşte calificativul final de evaluare a performanţelor profesionale;
b) consemnează rezultatele deosebite ale angajatului , dificultăţile obiective
întâmpinate de acesta în perioada evaluată şi orice alte observaţii pe care
le consideră relevante;
c) stabileşte necesităţile de formare profesională pentru anul următor
perioadei evaluate;
d) stabileşte obiectivele individuale pentru anul următor perioadei evaluate.

Interviul, ca etapă a procesului de evaluare, reprezintă un schimb de

informaţii care au loc între evaluator şi angajat , în cadrul căruia:
a) se aduc la cunoştinţă angajatului evaluat consemnările făcute de evaluator
în raportul de evaluare;
b) se semnează şi se datează raportul de evaluare de către evaluator şi de
angajatul evaluat.

Calificativul final al evaluării se stabileşte pe baza notei finale, după cum

urmează:
a) între 1,00 – 2,00 - nesatisfăcător;
b) între 2,01 – 3,50 - satisfăcător;
c) între 3,51 – 4,50 - bine;
d) între 4,51 – 5,00 - foarte bine.
Raportul de evaluare se înaintează contrasemnatarului. In situaţia în care
calitatea de evaluator o are directorul societatii , raportul de evaluare nu se
contrasemnează.
Prezentul document va fi adus la cunoştinţă salariaţilor.

DIRECTOR
 Am luat la cunoştinţă cu privire la criteriile şi procedura de evaluare
profesională:

NR.CRT. NUME ŞI PRENUME SEMNATURA OBIECTII

SALARIAT
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.