fu copilbriei, aga cum apa- (30 de puncte)

Subiectul al lll-lea
4 puncte
Redacteazd un csell de nrinimum zl00 cle cnvinte, in care sa prezin{i particularitali
unturi.
ale unui fext narativ interbelic.

: despre rela(ia omului cu in elal-lorarea escului, vei avca in vcdcrc umlStoarele reperc:
20 de puncte doud trdsdturi c;rre fac posrbila incaclrarea tertului narativ ales intr-o tipologre.
intr-un curLrnt cultural/literar sau intr-o orientare tcmatic5;
- prezentarca modului in care tenra se rcflecti in textul narativ ales prin comenta-
2 puncte rea a doud episoadc/secventc;
,lematica; 2 puncte _ analiza,la alegere. a doui colrponcntc dc structurd gi de limbaj ale textului studi-
enie adecvate opiniei; at, semnificative pentru textul alcs. din seria: actiune, personaje, conflict, relalii tern-
12 puncte porale qi spaliale, unitdli compoziliorralc. instanlele comunicirii in tertul dramatic.
2 puncte modalit[ti de caracterizare a personajulr,ri. rcgistre stilistice. nota{iile autorului.
I punct
1 punct
rformatiile din textul dat.
Subiectul I (40 de puncte)

Citegte nrmdtorul fi'agment:

(10 puncte)
Mar{i, }3 [noierubrie t93|J
rinin .lin fragmentul unn6- Suntem in noiembri.e, Si astase vecle. Itt fato tusei rtoasli'e se reytarii strada qi, din
pric'ina ploii, totul e plin de noroi. $i c.f ig, Si e-ttttrtteric:, ,yi plouri ruonoton. Aru opt'
sprezece ani qi-aJ'ard e intunerit de ltr ortr 5 dLtltti-umiaza pdnd la 7 .yi jumiitate cli-
-;,..-: Sittitr{ie prea clelic:a-
,.-it ttl rteveslei ntele. La ntinea{a, intuneric Ei iar intuneric:, inr ttpoi, tle lu 7 li lttmiitate dimineala pand la 5
dupii-amioza, e cenuSiu. E cerursiu.yi ploui. Iur tr:i tt-tn ie;it niciiieri. Cdnd nu ie,s,
.,.':tutt,, r.; colegd de Uni-
rdmdn itt odaia mea. Odaia mea'? Trei mcn'i ltrtrlqir)te l)c un metru. Si jttmcitate liiyime.
..: ,,ttrlt, c'uci ero oacheSd,
O u;d, gi, r,izat'i, o.fbreastra. O masti de birctrt. ttn sccutn, un div,(tn Si ctpoi cdrlile, pe o
,,. .'tltrtie core, de altJbl,
masd ntai joct.sd. Ctitevd tqblouri pe pereti. tut ('ctp ul lui lrlietzsc:he in creion care-tni
..'.' -; irtittget'e, atAfu neso-
plac:e mult, ct masc:d a ltri Beethoven, tut ioblrttr iu t-tit'bune c'u c,aptrl lui Beethoven ,yi
.:,,:-;:i ttlhu.Stt'i, c'ci d trecut
'''. -ir )l)L't'ilt' t'tt scoarle si
t
fotogrufii cu Dostoievski, Shakespeare ;i ll-ugrter', $i tr.stct e totul. $i toatiiziua citesc: ;i
... ,;-ri l,it':itt- on(fitic scriu ori mci.foiesc pe divan,sau md-ntincl pe el tor strut de lungd Si visez. $i-mi intagi-
,' .' nez pentru mine insdmi romqne dintre c'ele nrtti .fi'irutctctse. O, de le-aS scrie! Sau rtrit
.1.' Ltirtrire. Mai fi'ttdi
, r,. t ri ri I e rntttt ty i i ei.
:
foc ctt ltisictt, Jiuru.oo.sa ntea pisicci plitta tle 1791'1:, cot'€ ntt zgdrie Si ntt ruu;cd. Doctt'
' uneori. irui ies din pepeni Si mi ,se ct('t'e$lc tla lt.tctle, Si sci citesc, Si sd scriu, rsi sd t,l,re:.
:', irt€ne, iar pe colega
J,11i,' /iiri nttrgini, Si sa ma joc, Si otttnci o iau din loc. l,Iu dut' sd uit totul Si sa-mi potolesc: nerv'ii lu trrr
r:inematogral sou la un teltru.
-.- . r,i rrouslrd, ea linea
:-. i-.itusem totuSi sd fiu
i .r liirtclcir eroru atdt 23 noierubrie 1...1
. ..i tti ucest orgolitt a ktd sc'himh, nd schimb, md,sc:ltiruh. Sunt din nou irt proces de schimbctre. Dtt:i
sentiruentald. E stupid. Cer afecyiune. Ce ineplie! Sulletul mi-e ca.fluturele c'el -hi,,'-
'. ' '.;..r nodple de ritzboi) dalnic in cdutarea.florii pe core ,sci se-ctgeze. ltru Si-a giisit incdflctarea Si ,situte tti ,:.-
n-o ,yd ,si-o gd,seasc:d preu curdnd. De-nceea e atdt de nteloncolic. Ardt de ttiii.1,'
.yi-uldt tle rnelancolic. Simte in el vigoat"ecr tinere{ii.. $i, dacit ntt-Si va gti.si tt,,.',..
 .;' -'..i LtL'ceo \'o Ji prea tdrziu. $i nu si-o poate gdsi. cdci e izolat intr-o grddind
., -'' ,-/ic trece in partea cealalta. Iar in grddina in care iSi duce victla nicio
-' .'irirtde cctrola spre el. Uneori, el se revoltd si-qi imagineazd cd, orice-arfi,floare tre-
-i ,iit'olo. De;i aici esoore si vremeJrumoasd. El nu.face insd cJecdt sd pldsmuias-
-.1. tttittclrciznind sd actioneze. Ctit e de tdndr rsi de nritdng! Ce sd-i.faci, ,u ia-i
1rri...
(Jeni Acterian, Jurnalttl tmei.fbte greu de rnullumit) Subiectul al lll-trea
Redacteazd un es
[t Scrie pe foaia de examen rfispunsul la fiecare dintre urmltoarele cerinfe cu
de construc{ie a unr
privire la text.
l. Explicd sensul exclamaliei O, de le-a; scrie! Petrescu.
4 puncte
2.Formlu,leazd o idee sugeratd de comparalia din enunful sufletul mi-e ca in elaborarea
fliturele eser
cel zbtrrdqlnic in cdutareafloriipe care sd se-q$eze. prezentarea stat
4 puncte -
3. Selecteazi dou6 dintre personalitSlile evocate in primul fragment qi preiizeazd - eviden{ierea a d
domeniul sau domeniile in care s-au manifestat.
4. Indicb doud activitS{i cotidiene ile autoarei jurnalului.
4 puncte - analiza, la alege
4 puncte at, semnificative pen
5. Motiveazd in 30-50 de cuvinte exclamatia din finalul textului: Cdt e cle tindr si rale qi spafiaie, incip
de ndtdng! 4 puncte
NorA! Rispunsurile vor fi formulate sub formfl de enunturi.

I Redacte azdtntext argumentativ de 150-300 de cuvinte despre tinere{e ca versti Suhiectul !

a dat.
clutflrilor, valorific6nd textul 20 de puncte
Citeqte urmdton:
in redactarea textului, vei avea in vedere urm[toarele repere:
- precizarea temei/problematicii puse in disculie; 2 puncte Notaliile de rdzl
- formularea opiniei pe care o ai in legdturE cu tema/problematica; 2 puncte tdcut Si de liniStit e
- enuntarea gi dezvoltarea corespunzdtoare a doud argumente adecvate opiniei; fi rdzboi!" Cu acea
12 puncte
nd (a soarelui, a na
- formularea unei concluzii pertinente; a$a cum o fdcuse, c
2 puncte
- l::tilizarea corectd a conectorilor in argum efitare; 1 punct
nizdrii Romdniei, C
- respectareaprecizdrii privind num6rul de cuvinte. I punct Inclusiv sau, poate
scrie. Cea care, spt
NorA! in elaborarea r:Ispunsutui, te vei raporta la informafiile din textul dat. generalului Averesc
Folosirea altor informa{ii este facultativfl.
rale. Eu sunt englez
Cea care, nu in t
Subiectulal l!-lea puncte) ze emolionante Si ex
comenteazd, in cel putin 50 de cuvinte, tema pi motivele textului urmdtor: ce a gdndit Si a sin
nddejde, disperare t
De-crbio plec'aseSi. Te-am mgctt ,sd pleci. cdte eforturi am du:
Te urmdreom de-o lungul rnolatec:ii poteci,
foarte aproape de ii
Pan-oi pierit, la cttpiit, prin trdbi. rere, sdrdcie qi nevt
Jltr te-tti ttitet o datd inapoi!
Siat, netnleles, ades,
cd vdd tot ce o fos
fi-a-s.fi /Lit:trt un semn, dupa plecare, realitatea crudd, mt
Dcu'ce-i uLt .\emn din umbrd-n depdrtare? au crezut. Ochii mi.
I,'oiont .sci pler:i. t,oicrm Si sci ramdi.
166
. -- .tt itttt'-o gradina Ai ascultat de gdndul ce-l dintdi.
..
itttu rticio floare
t Nu te oprise gdndul fdrd glas.
--. : . --; ot'ice-or.fi, tre- De ce-ai plecat? De ce-ai mai fi rdmas?
--
-,r 'J ltlosmrrias- (Tudor Ar ghezi, D e- ab i a pl e c as e E i)
- .. ( L' .;ri-i /aci ...
.t't'u de mul{umit) $ubiectul al lll-lea (30 de puncte)

Redacteazd un eseu de minimum 400 de cuvinte, in care sb prezinli particularitl{i

c u !-nr it0arele cerinte cu de construc{ie a unui personaj dintr-un text narativ studiat, apar{inflnd lui Camil
Petrescu"
4 puncte
,,:i-a cu.fluturele in elaborarea eseului, vei avea in vedere urm6toarele repere:
4 puncte - prezentarca stafirtului sociai, psihologic qi moral al personajului ales;
'- -'r -:-i 5i precizeaz6 - eviden{ierea a douii trdsituri ale personajului prin cdte o secvenll comentatS;
4 puncte - analiza,la alegere, a doud componente de structurb qi de limbaj ale textului studi-
4 puncte at, semnificative pentru personaj, din seria: acfiune, personaje, conflict, rela{ii tempo-
; , -.. .. - -;t t' tle tdndr Si rale qi spatiale, incipit, final, tehnici narative, perspectivl narativd,.
4 puncte

un:uri,

-- ---- tinerete ca vdrst[ $ubiectul ! (40 de puncte)

20 de puncte
Citeqte urmdtorul fragment:
_:-
Notaliile de rdzboi ale Reginei Maria incep astfel: ,,Ce diminealdfrumoasd, cdt de
2 puncte
tdcut qi de liniqtit e totul, dar eu Stiu cd vafi rdzboi. Rdzboil Soarele strdluceEte Si va
2 puncte
i:r:i :!le!-\ ate opiniei; fi rdzboil" Cu aceastd imagine atdt de puternicd, cu acest conlrast subtil - intre lumi-
nd (a soarelui, a naturii) Si intuneric (al rdzboiului, al morlii). Este un rdzboi in care,
12 puncte
a$a cum o fdcuse, cu asupra de mdsurd, Si inainte de el, in primele decenii ale moder-
2 puncte
nizdrii Romdniei, Casa Regalii livreazd gi atitadine politicd tonicd, qi exemplu moral.
1 punct
Inclusiv sau, poctte, mai ales personajul principal al acestui Jurnal, femeia care tl
I punct
scrie. Cea care, spun mqi multe mdrturii consemnate, i-ar fi spus, la un moment dat
formatiile din textul dat. generalulwi Averescu, intr-un moment crunt al rdzboiului: ,,Nu md poli inlelege, gene-
rale. Eu ,sunt englezoaicd qi englezii nu obiqrutiesc sd piardd." 1...f
Cea care, rut in ultimul rdnd, mai incolo, dupd rdzboi, ayea sd spund, tn cdtevafra-
(10 puncte) ze emolionante qi extraordinare, despre sine, despre poporul pe care l-a condus, despre
ce a gdndit Si a simlit cd trebuie sdfacd: ,,Cdte tragedii, cdtd suferinld, nenorocire,
,-.-,. - ,.1 LtrtlldtOf:
nddejde, disperare aru trdit in aceqti doi ani! Pare aproape de necyezut cdtd muncd qi
cdte eforturi am dus la capdt! Dar mai toatd a.fost o muncd binecuydntatd, m-a adus
foarte aproape de inima poporului meu, m-a adus extrem de aproape de mizerie, du-
rere, ,sdrdcie Si nevoie. Md simleam pe deplin mamq poporului acestuia suferind, sfa-
Siat, nein{eles, adesea nedemn, dar iubit din toatd inima, cu atdtct tdrie... Mi se pdrea
cd vdd tot ce a fost qi tot ce ar fi putut sd fie, nddejdile zdyobite, visul sfdrdntat,
realitatea crudd, multele greEeli, toli morlii cdzuli pentru o cauzd in care, ca Si mine,
au crezut. Ochii mi s-aw umplut de lacrimi Si am pldns, am pldns cum nu poate pldnge

167
 ,. ,;: , ntLttnit c'u inima/rantd - mamct uruti copil mort, ntama unor speranle moarle qi.
.. .': ,ttri sdngerdnde a unui popor inclurerat pe core a invdtat sd-l iubeascd Si care a
,.'..it,tt .s-o iubeascir Si el pe ea. !'leorrurl vq trdi, trebuie,yd trdioscii, voi trttdi pentru el
,ti toatd inima Si cr.t tot sufletul. Cred cci, dqca va citi c'inevq vreoclcttd insemndrile pe
t'Lu'e le-am.fdcul zi dupii zi, i,yi t,a de seama cd.fiec'are cuvdnt pe crtre-l sc'riu izvord;te
din adevdr."
(Cristian Pdtrd;coniu, ,,Maria, Regina RourAniei: patriotismul f-aptelor",
in Rev ista 2 2, iumc 2A1 5'l

Scrle pe foaia de examen rflspunsul la fiecare dintre urmitoarele cerinte cu

Subiectu! al lll-lea
[l
privire la text. Redacteazd utr ,--.
1. Transcrie doi termeni din cdmpul lexical al sentimentelor. 4 puncte de construc{ie a unr
2.Precizeazd care este originea de neam a reginei. 4 puncte
in elaborarca cs.-.
3. Formuleazd un motiv care justifici expresia exemplu morcrl, referitoare la casa
prezentarea st.i:
regala. 4 puncte
4. Mentioneaz[ dou[ trf,saturi de caracter ale personalitdtii evocate. 4 puncte
- evidentierea a e
5. Prezintd in 30-50 de cuvinte rela{ia dintre un conducdtor de fard 5i popor, aqa - analiza, la alcg,
at. semnificative pr':'
cum se desprinde din insemn[rile reginei. 4 puncte
rale qii spa{iale, incrp
NorA! Rispunsurile vor fi formulate sub formfl de enun(uri.

Redacteazi un text argumentativ de 150-300 de cuvinte despre patriotism, valori-

ficdnd textul dat. 20 de puncte
Suhiectul I
in redactarea textului, vei avea in vedere urmdtoarele reperc:
precizarca temeiiproblcmaticii puse in discutie; 2 puncte Citeqte urmdtonrl
- formularea opiniei pe care o ai in legdturf, cu tema/problematica: 2 puncte O crsociatie turtei.
- enuntarea gi dezvoltarea corespunzdtoarc a doud argumcnte adccvate opiniei; care spune cd celel.,
12 puncte lo./iecare doi atti. ti,
Ibnnularea unei concluzii pertinente, 2 puncte tehnologice'l Mui ,1,
utilizarca corectA a conectorilor in argumentare; 1 punct simplu nu moi dtt n(
- respcctarea precizirii privind num6ru1 de cuvinte 1 punct avem, de fapr, ne\'(,,'.
NorA! in elaborarea rflspunsului, te vei raporta la informa{iile din textul dat. toare, cqre inclrrtlr'
Folosirea altor informatii este facultativl. roadrnap. Curetnsrl:
logii. Engadget, ('.t t,
Subiectul al ll-lea ticd din 1runr:l de r.,;
{10 puncte)
Legea lui Moot'.
Cotncnteaza. in cel putin 50 dc cuvinte, doul figuri de stil din fiagmentul urmltor: Intel, publicase itt i,
Atit tle Jrugedd, tr'-Ltsumeni cuitele integrate tt'
vq dubll la.fieccrt'r, .,
Ctr flourea albii de cireS,
$i c'a un inger dintre oameni
qni, ilr
tle trlunci lt,-
In cctlecr vielii mele ieSi. De prin 2008. ,i.
c'rescttl t'cttn dc srt.,-
Abio alingi covorul moale, bitrord e, a fintcti,,i:-
.\.[cittt.scr .runii sub picior,

168
 r speran[e moarte $i $i de la creStet pdn-in poale
Plute;ti c:ct visul de uSor.
I iubeoscd Si care a
i, r,oi trudi pentru el
Din inc:relirea lungii roc:hii
datd insemndrile pe
Rri,scri c'cr mormurcr in loc
ye-.l scriu izvordste
S-cttdrnd sufletu-mi de ochii
Cei plini de lctcrimi Si noroc.
rriotismul faptelor",
'ista 22, iunie 2015) (Mihai Eminescu, Atdt de lrogedd...)

'e Lr rrr itrlarele cerin(e cu Subiectul al lll-lea (30 de puncte)

Redacteazi un eseu de minimum 400 de cuvinte, in care sd prezinfi particularitflfi

' 4 puncte de construcfie a unui personaj dintr-un text narativ de Mihail Sadoveanu.
4 puncte
in elaborarea eseului, vei avea in vedere urmdtoarele repere:
-'::ritoare la casa
4 puncte - prezentarea statutului social, psihologic qi moral al personajului ales;
, ,.,, 4puncte - evidenfierea a dou[ tr[s[turi ale personajului prin cdte o secvenld comentatS;
-, ,, ..:'j;i popor, aEia - analiza,la alegere, a doui componente de structurd qi de limbaj ale textului studi-
at, semnificative pentru personaj, din seria: acfiune, personaje, conflict, relalii tempo-
4 puncte
rale qi spaliale, incipit, final, tehnici narative, perspectivS narativ5,.
ur:,'r
'UL 26
patriotism, valori-
20 de puncte
Subiectul I (40 de puncte)

Citegte urm6torul fragment:

2 puncte
'-' ,.' ,.:. 2 puncte O asocioyie americanij o producciloriktr de semiconductctri u public'at un document
, ', ..-:,,-',.rtc opiniei; core spttne cd celebra Lege a lui Moore, care afirmd cii pulerett de calurl se dubleazii
12 puncte laJiecare doi ani, ar putea deveni inoperantd prin 2021. l',le-am epui:at posibilita,tile
2 puncte tehnctlogice? Mai degrobii nu, problemct e de bani. L'tili:trtorii normol i, ctt noi, pur Si
1 punct simplu nu moi uLt newti.e deproce,soare ntai putenti<:e tlecit ttctutt. Totursi, c:ind qi de ce
I punct avem, de fapt, nevoie? l)ocuruentul e puhlit'ttt ctc .1;rtciotia lnclttstriei de Semiconduc-
fr,rrnrltiilc din textul dat. toare, cere inc:lude Inlel .yi IB!rI, li Ttcturtti ttrrrrtale gt'ett de tradus in romdnd de
roadmap. Carevoscizic:o, un./bl de hurra lu titnltttl viilor. in cazul no,stru a unei tehno-
logii. Engadget, c:ore pre iu Stireu, .\ptute tci tlubloreu puterii de calcul nu msi e ,,prac-
(10 puncte) ticii din punc:l de veclere.finan<:ittr"', ctr trlte c'tn:irtle nu ntai produce bani.
Legea lui Moore ct inplinit ctnul rrec'trt 50 cle ctni. Gordon Moore, crfctndcttor al
fl din fragmentul urm6tor: Intel, pulilicase in 1965 un arlicol in c'ttre ofirmu t:ci numirul cle componente din cir-
cuitele integrate tronzi,slori Si olte corlponente elernenture pe o singura pldculd - se
va dublo la /iecare an. (Jllerictr,;i-a reviztrit prediclia refbrindu-se le i.ntervale de doi
uni, icn'de otunc'i lucrurile ttrr filnt'liortul t'am in rilruttl cli.r:tat de N{oare.1..")
Deprin 2008. tle c:ind atr upilrul prctc'esottrele Cnre l3. i-5.yi i7, puterect de caltul cr
crescul t:tun de;use rtri, clec'i pinit in ntonentul de.falci Legea lui Moore, oricit tle ar-
bitrard e, a fi.utclionctt. Dur, dupd toate explica(iile teoretice necesare de mtti:itt,\, a.\to

i69
 r speran[e moarte qi $i de la creStet piin-in poale
Plutesti ca vis'ul de u;or.
I iubeascd qi care a
i, voi trudi pentru el
Din increlirea lungii roc:hii
datd tnsemndrile pe
Rii,sai co mormtu'a in loc
are-l scriu izvordqte
S-atiirnd sufletu-mi cle ochii
Cei plini de lac:rimi Si noroc:.
otismul faptelor",
Ltri
(Mihai Eminescu, Attit de lragedd...)
rista 22, iunie 2015)

'r Subiectul al lll-lea (30 de puncte)

u rnr iloarele cerin{e cu
Redacteaz[ un eseu dc minirnum 400 de cuvinte, in care sd prezin{i particularitifi
4 puncte de construc(ie a unui personaj dintr-un text narativ de Mihail Sadoveanu.
4 puncte
in elaborarea esenlui, r'ei avea in vedere unn[toarele repere:
::.:r'itoare ia casa prezentarea statutlrlui social, psihologic qi moral ai personajului ales;
4 puncte
-
eviden{ierea a cloul trdsituri ale personajuhri prin c6te o secventd comentatl;
: 4 puncte
,.r.1 )i popor, aqia
- analiza,la alegere, a doui componente cle structurl qide limbaj ale textului studi-
at. semnificative pentru personaj. din scria: acfiune. personaje. conflict, relalii tempo-
4 puncte
ralc ai spa{iale, incipit, final, tehnici narativc, perspectivd narativS.

patriotism, valori-
L26
20 de puncte
Subiectul I (40 de puncte)

2 puncte
Citeqte urmdtorul fragment:
-.,. 2 puncte O asocioyie americand a producittorilor de semiconcltrctori o publicat un document
-r-- ..rt,' opiniei; care spune cd celebrct Lege a lui Moore, care a/irma c:ti ptrterect cle calcul ,se dubleazd
l2 puncte lo.fiecare cloi ani,, or putea cle,-eni inoperantci prin 202 | . |{e-um epuizat pos'ibilitcilile
2 puncte tehnologice? Mai degrabd rut, problema e cle bqni. Lttili:crtot'ii normuli, ca noi, pur Si
I punct simplu nu ntqi att nevoie de proc'esoctre mcti pulernic:e tiecit uctutt. 7-ottrSi, c:ind Si de ce
I punct ovem, de fbpl, nevoie'? Doarmentul e puhlit'ctt de.-1 :rtc'itttia lndrrslr"iei da Semiconduc-
f'rrnl.ltiile din textul dat. toare, core include lntel .yi IBM, Si ltourtci ttLttrtelt' gt'eu de lradus in romanti de
roadmap. Care,-a,sdzic:d, un /bl de horla lo tirttpttl t.'iitor. in cazul nostru a unei tehno-
logii. Engtrclget, care preia .ytirea, spLtte ci clubiqreu puterii de calcLrl nu mai e ,,prac-
(10 puncte) ticd din trtuncl de vedere financ:iqr", r:u alte ctn,inle nu ruoi prodace bqni.
Legea lui Moore a implinit onul lrecttt 50 cle uni. Gnrdon Moore, cofbndator trl
til .l'rgrrentul urmdtor: Intel, publicct,se in 1965 un articol in core o/irmo c:ii numdrul cle componente din cir-
uritele integrate - trunzistori Si alte coruponente elemenlctre pe o singurri plciculd se
vct dublq la fiec:are an. fJllerior, ;i-a revizttit precliclia referinclu-,se la i.nten,ale de doi
ani, ior cle ulurtc'i luc'rurile ttu filnc:liortut ('am in ritntui di.c:tut de Moore. 1...1
De prin 2008. tle t'intl cnr uporut proc'e,yourele Core i3, i5 ,;i i7, putereo de crtlcul u
cresc'ttl c'am de Su.se rtri, deci pintt in ntctmenlul de l'ald Legea lui l,lttore, oricit de ar-
bitrorti e, ct./unc{ionctt. Du', clupd toate e"rplir:aliile teoretic:e necesare de mtri stt.\, ct.\tct

169
ne duce fix la problema noastrd practicd: avem nevoie de un calculator nou la fiecare Subiectul al ll-lea
doi ani, de exemplu? R.dspunstrl e mai curtnd nu. $i motivele sirrt mai multe. Primul e
Comenteaz[, in c,
criza economicd. Statistic, aceastct a fdcut ca o parte dintre utilizatori sd se bizuie pe
mai vechile maqindrii, eventual cu reparalii relativ ieftine, gen schimbarea baleriei. ii spusei atunci ct
Un laptop de ultimd generalie nu mai e un obiect atit de dezirobil,.fiindcd cel vechi peri ochii qi nu rdsl
indeplineSte sarcinile curente -'Internet, texte, Excel qi aqa mai departe -foarte bine. cuvinte de iubire pe ,

Dar dezirabilitatea se leagd nu numai de func{ionalitate, ci Ci de S!"mo", tehr}ologic,

iar asta ne duce la al doilea motiv. Ccrm tot pe cind au apdrut procesoarele cu ,,i", - Lasd-md, fmi:
Te iubesc ca pe un p
Steve Jobs a lansat mai intti iPhone-ul (2007), iar apoi iPad-ul (2010), care au
schimbat radical apliunile tehnologice. Laptopurile qi calculatoarele de birou au de-
- Dar aceasta n,
teptate qi humorul, E
venit mai pu/in rivnite Si adneirate, ctt niqte scule productive. Cite feluri de t
Din punctul de vedere al glamour-ului tehrtologic, locul lor a fost luat de smart- - Dar pe mine r
phone-uri. Statisticile din ultimii ani spun cd vinzdrile calculatoarelor propriu-zise -
altul, ne-am chirud'
stagneazd, tabletele merg oga qi-aqa, tn timp ce telefoanele continud sd se cumpere, de mieqti dragd...
la variantele de top Apple la cele rnai democratice qi ieftine versiuni cu Android. Azi, ii vorbeam, ames
smartphone-urile bune au procesoare aproape la fel de puternice (chiar dacd cu o asta
altd arhitecturd) ca laptopurile curente, desi o comparalie riguroasd e impctsibild.
-Se Spune-minoapte
fdcuse
(Iulian Comdnescu, ,,De ce nu ne mai schimb5m laptopul", din bibliotecd.
in Dilema Veche, iulie-august 2016) aqa, rort
- Lasd
Dacd vine cim
Scrie pe lbaia de examen rispunsul la fiec;lre dinfre urmltoarele cerinfe cu
- Ce-are ofacei
privire la text.
-Md preJdcui cd n
1. Transcrie patru termeni din cdmpul lexical al tehnologiei. 4 puncte du-le.
2. Explicd sensul expresiei (un laptop) de ultimd generalie. 4 puncte De ce nu atri
3. PrecizeazS ce aspect ar putea motiva renuntarea 1a creqterea puterii de calcul a
-
ridd.
laptopurilor in viitor. 4 puncte Pentru cd
4. Formuleazd ideea principali a ultimului parugraf .
-
Maitreyiei.
w

4 puncte
5. PrezintS cu exemple din text ceea ce s-ar putea nurai glamour tehnologic. Se petrecu atunc
4 puncte miinile mele. Voia
vorbindu-i in qoapte
No'r,i! R[spunsurile vor fi lbnmunate sub tormii de cmumfuri. nu md putui impotn
nimeni Si o sdrutai-
ft Redacteazdtn text argumentativ de 150-300 de cuvinte despre clezvoltarea con-
temporanl a tehnologiei, valorifli:and textui cJaf. 20 de puncte
in redactarea textului, vei avea in vedere um6toarele repere : Suhiectul al lll-lee
- precizarca temei/problematicii puse in disculie; 2 puncte Redacteaz[ un es
- formularea opiniei pe care o ai in legdt:urd, cu terna/probtrematica; 2 puncte de constructie a ur
- enunlarea qi dezvoltarea corespunz[toare a doud argllmente adecvate opiniei;
12 puncte in elaborarea eser

- prezentarea sta
- formularea unei concluzii pertinente; 2 puncte
-utilizarea corectd a conectorilor in argumentare; 1 punct - evidenlierea a r
- respectareaprecizbtii privind numdrul de cuvinte. I punct - analiza,la aleg
at, semnificative per
Norrr! in elaborarea rispunsului, te vei raporta la inlormia{ille din textul cla$" rale gi spaliale, incip
Folosirea altor infbrmatii este facultativS.
170
 . ,ir le.li({,drc
Subiectu! al ll-lea (10 puncte)
',. i','itttttl t'
.,,1,i::,t, comenteaz6, in cel pufini5'g de cuvinte, rera{ia dintre personaje:
Jtr.
.,i !,ttl,..,t.rt,i ii spusei qturtc'i cd o iubesc.
' .L.ii Ntr slitr cum au riisunat ctn,intele mele, c'aci ett i5i trc.o-
t,e I ver:/ti peri ochii' si nu rdspunse. Md apropiai si repelai mai capl, ntcti sincer, uc,ele c,itey,cr
li;ttrfr: liint,. ctrvinte de iubire pe care le ptrteam .\pune in hengali. yoi sd se riclice.
1,'!;,t,1!...,,.1,.
,,'1,,:, ,'l . - I'asa-mii, irni ,spuse cu un glas departat, strein. Vdcl cd n-ai inleles iubit.eu nteu.
Te iubesc ca pe un prieten, /itarte scuntp prieten. AttJbt nu pot, altceva
nlt yreqt!...
.

'tit)). L.{1.1, i.ttt Dar aceasta nu e prietenie, e clragoste, ii rdspttnsei-ett, recdpdtincht-mi pe ttatt;-
;,. hi1.1111 itti tk_ teptate Si humontl, Si lur:iditatea.
citefeluri de drogo.tte ,tr L.ttnueste su.fletul? actdogd ea prit:inchr-md.
,1,t1 {ii, tt!turl_ - Dar pe mine md itrbe;ti, e irutil sd te ascunzi, staruii. Nu mai putem unul
.t .;t,t.itt-:t\.t.
cthul' ne-am chinuit de aittns pinii acum uscttnzinclu-ne. l,ti-esti clragii, Maii.evi, fara
.- (!ittil)Ci.e., Ll(' mi-eSti dragci...
, itttir.tsid..A:i, Ii vorbeqm, amestecind cuvintele, o.frazd in bengali si cinci in englezeste.
.ii tl:i{,ri t;t! O Spune-mi asta Si pe lintba ta, ntd rttgd. I-ont sptrs tot c:e mi-ct lrecut prin
- ,,i)().\.ihili!" -Se.ldcuse noapte, ,se aprinseserii ldmpile pretttlindeni. Voii sd aprincl
minte.
. '.rarnr lairtopril". si eu becttl
din bihliotet,tt.
. ,,-ilLlglrst 20 l6 i Lasii aSa, vorbi Maitrel,i.
- Dacd ttine cineva Si ne ga,se;te pe intunerec?
-
i :I,.ltrill'(,le Cerimte CU Ce-are a /ace? A ici sttntern /i"a1i . ..
Md pre/dcui cti rttr inleleg, dar mci intorsei eproctp(. de ea
si-i ltrui ruiinile, mingiin-
- '$flun{:t{:r du-le.
4 puncte D" ce ru.t auzi ctnumite cut,inte? mii intrebd ecr, ghicii dttpir glcrs cd e gara
' r-.; ii ,.lc r_'alci.ll a
^ ,:
nda.
si sd.

J;luncte Pentnr cd t'orbesri pro'rii. ri.t:pttnsei,

- foarte sigur pe mine si oe dragosrea
;1
[]rrficfe Maitreyiei.
' . :t,irtrtt,,
.:' Se petrecu atunci wt lucru neo$teptut. ll{aitre1,i inceptt sa plittgit
Si se srnt.rl.se din
,{. puucte miinile mele. voia sd .fugd o intdnluii in brale
;i-nti apropicti capul cle piirttl ei,
!lrtrIi. vorbindu-i in ,soapte, incercind s-o J'arme<-, s-o rog ,sri nu mai plinga,
,sti md ierte. Dctr
nu md putui impotrivi parfilmului ;i calclurii.
;i ispitelor acelui trttp neatils irtc:a de
nimeni Si o .siirutai.
i! .,r
' ilif tica C{ril-
lit :lr: punctc (Mircea Eliade, Maitrey i)

Subiectul al lll-lea (30 de puncte)

2 puncte
Redacteazd un eseu de minimum 400 cle cuvinte, in care si prezin{i particulariti{i
2 punctc
de construc(ie a unui personaj dintr-o operi de G. Cllinescu.
._.r)t-liniri:
i 2 puut:fe in elaborarea eseului, vei avea in vedere urmitoarele repere:
2 puncte - prezentarea statutnlui social, psihologic qi moral al personajului ales;
I puncf - eviden{ierea a dottl trdsdtLrri ale personajului prin .et" o 5,".u"ntd comentatf,,
I punct analiza,la alegere, a doud componente de structurb gi de linibaj ale textului
studi-
at, semnificative pentru personaj, din seria: actiune, personaje, .orfli.t,
rltrrrriile tlin tettui clat" reia{ii tempo-
rale gi spa{iale, incipit, final, teh,ici narative, perspectivb narativb.

171