Scala de activităţi Werry-Weiss-Peters privind indicatorii de atenţie şi de

hiperactivitate

Copilul:
A) În timpul mesei
- Se ridică şi se aşează des de la masă 1 2 3 4
- Se agită continuu 1 2 3 4
- Întrerupe pe ceilalţi în timp ce vorbesc 1 2 3 4
- Vorbeşte mult 1 2 3 4
B) În faţa televizorului
- Se ridică şi se aşează des 1 2 3 4
- Se agită continuu 1 2 3 4
- Se joacă cu diverse obiecte 1 2 3 4
- Vorbeşte fără rost 1 2 3 4
- Întrerupe pe ceilalţi 1 2 3 4
C) La joacă
- Nu se poate juca liniştit 1 2 3 4
- Schimbă frecvent jocul 1 2 3 4
- Caută atenţia adulţilor 1 2 3 4
- Vorbeşte mult 1 2 3 4
- Deranjează jocul celorlalţi 1 2 3 4
D) În pat
- Se liniştete greu înainte de a dormi 1 2 3 4
- Doarme insuficient 1 2 3 4
- Este agitat în timpul somnului 1 2 3 4
E) În afara şcolii (a casei)
- Se agită continuu în timpul călătoriilor 1 2 3 4
- Se agită în magazine 1 2 3 4
- Se agită în biserică sau la cinema 1 2 3 4
- Se agită în vizite 1 2 3 4
F) La şcoală
- Se ridică şi se aşează frecvent 1 2 3 4
- Se agită continuu 1 2 3 4
- Întrerupe des profesorul sau colegii 1 2 3 4
- Caută să atragă atenţia profesorului 1 2 3 4

(x0) (x1)(x2) (x3)

Total parţial ____ ___ ___ ___
Total ____ ___ ___ ___
Legendă:
1 – niciodată
2 – câteodată
3 – frecvent
4 – foarte des 25
Se încercuieşte corespunzător cifrei şi se numără frecvenţa apariţiei pe
fiecare coloană. Se înmulţeşte cu punctajul corespunzător coloanei. Un
rezultat de 38 de puncte sau mai mult indică o dificultate de învăţare asociată
cu gravă tulburare de atenţie şi hiperactivitate.