PROIECT DIDACTIC

DATA: 09.03.2018
CLASA: a IV-a
ÎNVĂŢĂTOR: Blaj Anişoara
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şcoala Gimnazială Nr. 1 Românaşi
ARIA CURRICULARĂ: Om şi societate
DISCIPLINA: Geografie
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: România – elemente de geografie regională
TEMA: Delta Dunării
TIPUL LECŢIEI: predare - învăţare

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- să descrie, în enunţuri simple, formele de relief localizate pe hartă;
O2 – să localizeze pe hartă Delta Dunării şi cele trei braţe ;
O3 - să identifice elementele care compun fauna şi flora deltei;
O4 - să argumenteze importanţa Deltei Dunării pentru ţara noastră.

STRATEGII DIDACTICE :
a) Metode şi procedee: conversaţia, observaţia, explicaţia, exerciţiul, Metoda
ciorchinelui, jocul interactiv.
b) Mijloace de învăţământ: harta României, „Povestea unui peştişor”, manual, caiet,
videoproiector, laptop, manual digital, fişă ciorchine, piese de puzzle.
c) Forme de organizare : individual, frontal.
FORME ŞI TEHNICI DE EVALUARE : observarea sistematică, aprecierea
verbală.
Nr. Etapele lecţiei Conţinutul învăţării Strategii didactice
crt. Metode şi Mijloace Forme de Evalua
Activitatea învăţătorului Activitatea elevilor procedee de organiza-
învăţăm re
ânt

1. Moment Asigur condiţiile necesare bunei Îşi pregătesc obiectele necesare Harta Frontal
organizatoric desfăşurări a lecţiei. desfăşurării activităţii. Conversaţia României observar
Pregătesc materialele necesare sistemati
desfăşurării orei de geografie. Individual

2. Captarea Captez atenţia elevilor cu ajutorul Ascultă cu atenţie povestea. Conversaţia „Poveste frontal
atenţiei unei poveşti – „Povestea unui a unui
peştişor”.(ANEXA 1) peştişor”

Pe baza acestei poveşti vom

reactualiza cunoştinţele despre Elevii răspund la întrebări, Explicaţia
formele de relief din ţara noastră indicând şi la hartă unităţile de Individual
(munţi, dealuri şi podişuri, câmpii) şi relief. Harta
fluviul Dunărea. României observar
sistemati
În încheierea poveştii, peştişorul
ajunge în locul unde Dunărea se
desparte în cele trei braţe. Sunt atenţi la explicaţii.
Localizăm pe hartă fluviul Observaţia Harta frontal
Dunărea şi vom parcurge traseul apei României
până unde aceasta se desparte în cele
trei braţe. Răspund la întrebări.
Îi îndrum pe elevi să afle că locul
unde Dunărea se desparte în mai
multe braţe formează acea răscruce
 unde s-a oprit peştişorul. explicaţia
Ce formează cele trei braţe ale Cele trei braţe ale Dunării
Dunării înainte de vărsarea în Marea formează Delta Dunării.
Neagră ?

3. Anunţarea După cum v-aţi dat seama, astăzi, la

temei şi a ora de geografie vom învăţa despre Elevii ascultă cu atenţie.
obiectivelor Delta Dunării.
operaţionale Vom afla ce este o deltă, unde este Conversaţia Manual frontal
situată Delta Dunării, ce elemente observar
compun peisajul deltei, care este sistemati
importanţa Deltei Dunării pentru ţara
noastră.
Scriu titlul lecţiei pe tablă: „Delta Scriu titlul lecţiei în caiete. caiet
Dunării”.

4. Dirijarea Localizăm pe harta României Delta Sunt atenţi la hartă. Harta

învăţării Dunării, apoi identificăm pe harta României frontal
deltei din manual cele trei braţe ale observaţia
Dunării: Chilia, Sulina şi Sfântul Identifică pe harta din manual cele
Gheorghe. trei braţe ale Dunării. observar
Videopro sistemati
Cu ajutorul videoproiectorului, Urmăresc cu atenţie filmuleţul. iector
prezint elevilor un filmuleţ din care
vom afla câteva informaţii despre Laptop
Delta Dunării. Conversaţia
Pe baza prezentării şi cu ajutorul Pe baza prezentării, încearcă să Manual
manualului vom extrage câteva idei, extragă unele idei pe care le vor digital
pe care le voi scrie sub formă de nota sub formă de ciorchine pe o Explicaţia Fişă cu Frontal
ciorchine pe o planşă. (ANEXA 2) fişă care o vor lipi în caiete. ciorchine observar
le sistemati
Schiţa lecţiei
Delta Dunării Metoda individual
ciorchinelui
 Delta Dunării se află la
vărsarea Dunării în Marea
Neagră, prin cele trei braţe:
Chilia, Sulina şi Sf.
Gheorghe.
 Este formată din
grinduri(porţiuni înguste de
teren aflate între canale cu
apă), lacuri, bălţi, mlaştini
şi canale.
 Climă caldă şi precipitaţii
rare, iarna suflă Crivăţul.
 Vegetaţia: păduri de stejar,
frasin, plop, salcie, ulm,
papură, stuf, rogoz, nuferi.
 Fauna: - păsări: berze, raţe
şi gâşte sălbatice,
cormorani, egrete, lişiţe.
-peşti: crap, caras,
ştiucă, somn, biban, sturion.
-mamifere: vidra,
castorul, nurca.
-în păduri trăiesc
porcul mistreţ, vulpea,
iepurele, câinele enot.
  Importanţă – a fost
declarată rezervaţie
naturală, începând
cu anul 1990,
datorită numărului
foarte mare de specii
de păsări care
trăiesc aici (peste
300) şi a resurselor
de vegetaţie.

5. Obţinerea În această etapă a lecţiei voi afişa

performanţei cu ajutorul videoproiectorului
manualul digital de geografie la explicaţia frontal
lecţia „Delta Dunării” şi voi explica Laptop
elevilor următoarea sarcină de lucru: observar
Videopro sistemati
Localizează şi numeşte braţele Câte un elev va veni pe rând la iector
Dunării între care se formează calculator şi va localiza câte un Joc
delta. braţ al Dunării, după care îi va interactiv Manual individual
scrie denumirea pe harta digital
interactivă.

6. Evaluarea Fac aprecieri verbale asupra Sunt atenţi la aprecierile conversaţia Piese de Aprecier
performanţei participării elevilor la lecţie şi le ofer învăţătoarei şi primesc încântaţi puzzle frontal verbale
drept recompensă piese dintr-un recompensa.
puzzle.
Acest puzzle îl vom termina de
asamblat la sfârşitul zilei.
7. Încheierea Anunţ tema pentru acasă. Ascultă îndrumările şi îşi notează Conversaţia manual frontal Aprecier
activităţii şi tema. verbale
tema pentru
acasă