Studiu de caz

CERIN Ț E PENTRU
ELABORARE
1. Analiza aspectelor psihologice
caracteristice cazului respectiv
2. Identificarea cauzelor care au
generat situatia problematica
 Descoperirea funcțiilor comportamentului neadecvat

 Obtinerea unor beneficii sociale sau emotionale

 Evitarea unei sarcinii aversive, dificile, plictisitoare/ unor emotii
negative (frica, rusine, culpabilitate)/ situatii neplacute
 Pentru a obtine si evita simultan ceva
 Pentru a comunica ceva (o nevoie nesatisfacuta)
Orice comportament neadecvat se va mentine atat timp cat are o
functie
3. Elaborarea unui plan de
intervenție

Elena Stănculescu - Studiu de caz

 De retinut!

 Evitarea criticii, etichetarii, amenintarilor, moralizarii, ironizarii

 Pentru prevenirea blocajelor de comunicare vor fi folosite mesajele
descriptive (care descriu comportamentul, emotiile si
consecintele) in locul celor evaluative
 Ex: “cand nu îi lasi pe ceilalti in pace, ei devin nemultumiti,
furiosi” in loc de “esti foarte sacaitor”
 Folosirea metodelor de disciplinare pozitiva/inductiva
 Direcți posibile pentru intervenție:

 Stimularea conduitei asertive, conștientizării propriilor emoții și ale

celorlalți
 Conștientizarea faptului că emoțiile influențează reacțiile
comportamentale. Mai precis, exprimarea emoțiilor trebuie să fie
făcută în mod adecvat (dezirabil social), evitându-se manifestările
bruște și necontrolate (primitive)
 Dezvoltarea abilitaților de rezolvare de probleme
 a) conștientizarea problemei,

 b) sesizarea intereselor tuturor persoanelor implicate,

 c) găsirea soluțiilor,

 d) evaluarea soluțiilor,

 e) alegerea soluției celei mai bune si

 f) aplicarea ei