Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SOCIALA
- STUDIU DE CAZ -
Parintii divortati de 3 ani,dupa divort copilul a fost dat spre ingrijire si educare
mamei, Instanta de Judecata stabilind un program de vizitare pentru tata .Acesta
s-a recasatorit imediat si are o noua familie, copilul din prima casatorie lasandu-l
in grija exclusiva a a mamei ; rarele vizite se petrec fara ca cei 2 adulti sa se vada si
sa comunice aproape niciodata fata in fata despre problemele de zi cu zi care
apar , fata este luata cu masina de la scara blocului si la fel procedeaza si la
aducerea ei .
Probleme:
-Fata are o bunica paterna, care locuieste la tara,la doar cativa km de orasul de
resedinta al familiei si prin atitudinea ei fata de copil este un puternic factor de
dezechilibru psihic si emotional pentru acesta . Bunica sporeste gradul de
libertinaj al copilului prin acuze aduse la adresa mamei, la capacitatea ei de a
creste si educa si ii confirma fetei la fiecare vizita ca in momentul in care in
instanta o sa poata alege cu cine sa locuiasca o sa o ia sa locuiasaca impreuna cu
ea, astfel incat nu trebuie sa asculte de mama ei.
-In acest context familial, fata,de altfel inca un copil ,a renuntat sa recunoasca
orice autoritatea maternala si aceasta neascultare s-a mutat si in cadrul scolii.
Crizele fetei sunt mult accentuate dupa aceste vizite la tata si bunica, si fata o
santajeaza emotional pe mama ca daca nu o lasa sa faca ce vrea va fugi de acasa
la bunica ei.
Interventia Sociala:
In urma monitorizarii intalnirilor s-a constatat faptul ca tatal nu acorda fetei nici
un fel de atentie deosebita si nu poarta discutii cu ea despre problemele pe care
fosta sotie i le tot aduce la cunostinta; bunica pe de alta parte apeleaza la violenta
verbala atunci cand vine vorba de mama fetei, folosind un ton ridicat, acuze si
injurii la adresa mamei, prietenilor sau vecinilor de la care aceasta mai primeste
ajutor.
La scoala, profesorii au fost ingaduitori (in fond este doar un copil) si dispusi sa
intre in acest program complex, de consiliere si acordare unei atentii sporite
elevei in cadrul orelor de curs, pentru a o aduce la un nivel de cunostiinte si
prezenta acceptat de institutia de invatamant.
Fata practica acum inotul, a inteles ca doar mama ei are grija ca ea sa aiba tot ce-i
trebuie, doar ea o duce in vacante si are grija ei financiara, pentru ca pe tata nu-l
intereseaza sa petreaca timp cu ea, nici nu se implica emotional sau financiar in
viata ei si nu o sa aiba grija de ea si bunica si-a retras sprijinul.
Lucrurile merg mai bine, nu sunt in totalitate rezolvate dar s-a revenit la o situatie
liniara , la scoala se duce in mod regulat , asa cum fac toti colegii ei pe moment ,
atat mama cat si profesorii fetei se declara multumiti de cum s-au rezolvat
lucrurile si comportamentul fetei este acum unul mult mai potrivit varstei pe care
o are.
In acest caz s-a aplicat teorira rezolvarii de probleme, asistentii sociali , in etapa
de contact identificand problema , au stabilit scopul tinand cont de situatia reala,
ceea ce doreste mama sa evite in primul rand a se intampla cu fiica ei (abandonul
scolar si consumul de droguri), au realizat un contract prin evaluarea pe care au
facut-o si au stabilit un plan de actiune cu o prognoza buna, actionand apoi
pentru implementarea planului si ajungerea la finalizarea acestuia, evaluarea
finala realizandu-se in coroborare cu ceea ce le-a transmis mama, profesorii, cat
si cu propriile concluzii.