PROIECT DE ACTIVITATE

NIVEL DE VÂRSTĂ/ GRUPA: 4-6 ani, nivel II

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ,,Cine sunt/suntem? ”

TEMA SĂPTĂMÂNII: ,,Mâncăm sănătos”

DOMENIUL EXPERIENȚIAL: DȘ+DEC

DISCIPLINA: Cunoașterea mediului+Activitate practica

TEMA ACTIVITĂȚII: ,, Hrană sănătoasă”+”Coșul sănătății”

FORMA DE REALIZARE: joc didactic+salata de fructe

TIPUL DE ACTIVITATE: predare-invatare

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII: - Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare

- Activare și manifestare a potențialului creativ

COMPORTAMENTE VIZATE: - Identifică și valorifică unele caracteristici ale lumii vii, ale Pământului şi Spaţiului

- Manifestă creativitate în activități diverse

SCOPUL ACTIVITĂȚII: Cunoașterea alimentelor sănătoase corpului uman și dezvoltarea creativității

OBIECTIVELE ACTIVITĂȚII:
O1: Sa recunoasca fructe/legume din imagini
 O2: Sa descrie fructele si legumele
O3: Sa exemplifice alimente sanatoase și alimente nesanatoase
O4: Sa rezolve sarcinile de lucru
O5: Sa realizeze o salata de fructe
STRATEGIA DIDACTICĂ

METODE ȘI PROCEDEE: conversația, explicația, exercițiul, demonstratia, observatia,descrierea, metoda RAI

RESURSE MATERIALE: girafa Ola, cartonase cu fructe si legume, minge, diverse fructe, farfurie, tocator, cutit plastic, lingura,
fructe si legume proaspete, penar

RESURSE UMANE: 20 preșcolari

a) RESURSE TEMPORALE: o zi
b) FORME DE EVALUARE:Continuă-aprecieri ale comportamentului verbal si nonverbal, aplauze
SARCINA DIDACTICĂ: Recunoaste si descrie fructul sau leguma din imagine
REGULILE JOCULUI: Sarcinile date vor fi rezolvate de copiii numiţi de educatoare, dintre cei care au ridicat mâna în prealabil şi
nu în cor. Fiecare raspuns va fi aplaudat.
ELEMENTE DE JOC: surpriza, aplauzele, premierea răspunsurilor corecte cu buline, stimulente oferite la finalul activităţii.

Nr. Etapele Ob Metode și Materiale Formă de Evaluare

Crt. activității . PRELUCRAREA CONȚINUTULUI procedee didactice organizare
Op
.
1. Momentul -Se asigură condițiile optime pentru desfășurarea
organizatoric activității: Conversația
•Pregătirea materialelor necesare
•Se așează pe jos în semicerc
•Intrarea copiilor în sala de grupă

2. Captarea -Educatoarea le prezintă copiilor musafirii din sala -Cutie de

atenției de grupă. Conversația cadou
 -Se va realiza prin prezentarea unei cutii de cadouri -Girafa Ola
– surpriză –girafa Ola a venit la noi in grupa sa
participe la activitati
3. Anunțarea -Preșcolarii sunt rugați de girafa Ola să-i găsească și
temei lui un prieten pentru că este singur și nu are cu cine
să se joace. Conversația
-Se vor anunţa: tema, obiectivele şi modul de
desfăşurare a activităţii. Astazi vom juca jocul Hrana
sanatoasa si vom face o salata de fructe.

4. Dirijarea O1 Explicarea regulilor jocului: educatoarea descoperă Diverse fructe Frontal Evaluare
învățării O2 un penar ce contine cartonase reprezentand fructe si Conversația si legume Individual orala
O3 legume. Copilul în dreptul căruia se va opri penarul Explicația proaspete,
O4 la semnalul educatoarei va scoate un cartonas si il va Exercițiul cartonase,
O5 descrie. La semnalul educatoarei penarul porneşte şi Observarea penar,
ea spune: PENARUL VA PORNI ŞI LA … SE VA Demonstratia lingura,
OPRI” Descrierea farfurie,
Jocul de probă: Se va desfăşura un joc de probă cutit,tocator
pentru a verifica dacă toţi copiii au înţeles regulile
jocului.
Executarea jocului: Jocul continuă, copiii denumind
cartonasele si deosebesc fructele de legume.
Varianta 1 : In perechi, copiii dau exemple de fructe
si legume preferate.
Varianta 2 : Prescolarii sunt legati la ochi cu un
fular. Isi aleg de pe farfurie un fruct sau o leguma si
trebuie sa ghiceasca ce au gustat.
Varianta 3: Sa gaseasca jumatatea fructului sau a
legumei. Evaluare
Intru-un bol se amesteca fructele taiate de fiecare practica
prescolar, rezultand salata de fructe.
5. Obținerea Metoda RAI-raspunde-arunca-interogheaza
performanței Aruncam mingea de la unul la altul dand exemple de Conversația Minge Frontal Evaluare
 fructe si legume. Explicația orala
Metoda RAI

6. Evaluare -Sunt emise aprecieri verbale și autoaprecieri asupra Conversația Recompensă Frontal
modului de lucru, a comportamentului copiilor.
-Copiii primesc recompense