Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect Emotii GR Mare
Proiect Emotii GR Mare
Grupa: mare
Tema anuala: ,,Ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?’’
Denumirea activităţii: DOS/Educaţie pentru societate
Tema: Detectivul de emoţii ,,Ce ţie nu-ţi place/Altuia nu face!’’-povestire
Obiectiv fundamental: cunoaşterea şi respectarea normelor necesare integrării în viaţa socială; recunoaşterea emoţiilor de baza în
situaţii simple, familiare.
Obiective operaţionale:
Cognitive
să identifice emoţiile şi posibilele situaţii în care au fost trăite acestea;
să urmărească cu atenţie povestirea şi să participe activ la rezolvarea situaţiilor prezentate;
să identifice simbolurile specifice emoţiilor : bucurie, tristeţe, furie şi frică,etc;
să răspundă la întrebări şi să se exprime corect din punct de vedere gramatical.
Afective
Să-si exprime emoţiile: bucurie, tristeţe, furie şi frică...
Să manifeste un comportament corect în raport cu situaţia dată.
Psiho-motrice
Să manevreze jetoanele şi alte materiale puse la dispoziţie.
Strategii didactice :
a) metode şi procedee: conversaţia euristică, convorbirea, explicaţia, exerciţiul, jocul, problematizarea.
b) material didactic: calculator, CD,,Detectivul de emotii’’, Ed.Edu , jetoane şi simboluri ale emoţiilor principale,
Arlechinul,tabla magnetică, stimulente.
Resurse:
DEMERSUL DIDACTIC
0. 1. 2. 3. 4. 5.
explicaţia
3. Captarea atenţiei La semnalul educatoarei copiii închid ochii, timp în care va fi Surpriza calculator frontal
(Crearea stării introdus in clasa Arlechinul. La un alt semnal, copiii deschid
aperceptive, ochii, observă papuşa şi spun ce simt. Apoi este prezentată o Observarea
emoţionale, a mască ,,Dracula’’.Copiii spun ce simt. (sentimentul
interesului pentru faţă de
activitate) Scurtă concluzie: în faţa unor situaţii, evenimente, personaj)
fenomene, imagini noi avem anumite reacţii: ne bucurăm,
ne este frică, teamă sau suntem furioşi. Acestea toate se
numesc emoţii.
4. Anunţarea temei Este foarte important că noi, oamenii ştim cum să ne Expunerea frontal
şi a obiectivelor comportăm în astfel de situaţii, motiv pentru care, astăzi îl
explicaţia
activităţii vom avea invitat pe Detectivul de emotii şi vom urmări
povestea ,,Ce tie nu-ti place,altuia nu face!’’ Observarea
(interesului
- vom trăi şi exprima emoţii;
- vom povesti despre emoţii si alte situatii de viata; pentru
activitate)
5.Dirijarea învăţării Jocul ,,Spune ce simte!’’Copiii vor descoperi imagini în care Jocul Imagini,jetoane frontal Aprecierea
sunt prezentate situaţii generatoare de emoţii verbala, lauda
Conversatia
Situaţiile ce trebui comentate de copii:
Exercitiul
- Nu ai fost invitat la ziua celei/ celui mai bun/ă prieten/ă.
(tristeţe).
-Un coleg te-a împins şi ţi-a luat jucăria din mână. (furie)
6. Asigurarea Ceasul emoţiilor: copiii învârt limba ceasului, recunosc Explicaţia ceasuri jucărie Pe grupe Observarea
retenţiei, a emoţia la care s-a oprit şi apoi povestesc o situaţie în care au
conversaţia Postere cu Aprecierea
transferului de trăit acea emoţie.
cunoştinţe şi imagini ale verbală
exerciţiul emoţiilor
obţinerea
performanţei învăţate