Școala Gimnazială „Tarisznyás Márton”, Valea Strâmbă

Profesor: Sándor Jácinta

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
INFORMATICĂ ŞI TIC
CLASA A VII-A
ANUL ŞCOLAR 2021-2022

Aria curriculară: Tehnologii

Disciplina: Informatică şi TIC
Curriculum aplicat: 1 oră/ săptămână
Ordinul: Nr. 3393/28.02.2017
 COMPETENȚE GENERALE
conform Programei Şcolare pentru disciplina Informatică şi TIC clasele a V-a – a VIII-a
aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3393/28.02.2017

1. Utilizarea responsabilă și eficientă a tehnologiei informației și

comunicațiilor
2. Rezolvarea unor probleme elementare prin metode intuitive de prelucrare
a informației
3. Elaborarea creativă de mini proiecte care vizează aspecte sociale, culturale
și personale, respectând creditarea informației și drepturile de autor
Școala Gimnazială „Tarisznyás Márton”, Valea Strâmbă
Profesor: Sándor Jácinta
PLANIFICARE ANUALĂ
CLASA A VII-A
ANUL ŞCOLAR 2020-2021

Aria curriculară: Tehnologii

Semestrul Unități de învățare Nr. de ore Săptămâna Observaţii

I. Noţiuni introductive 1 13-24 sept.
II. Editor de texte 5 27 sept – 05
noi.
I III. Aplicaţii de prelucrare audio-video 5 08 noi. – 22
dec.
Recapitulare - Evaluare 3 pe parcurs
Total ore în semestrul I 14 1 - 14

I. Aplicaţii colaborative 7 10 ian – 04

mar.
II. Limbaj de programare 8 07 mar. – 10
iun.
III. “Şcoala altfel” – proiect educaţional 1 8 apr. – 14
apr.
Recapitulare - Evaluare 4 pe parcurs

Total ore în semestrul al II-lea 20 1 – 20

TOTAL în anul școlar 34 1 - 34

Disciplina: Informatică şi TIC

Curriculum aplicat: 1 oră/săptămână
Manual: Informatică şi TIC – manual pentru clasa a
VII-a, EdituraDidactică şi Pedagogică S.A, 2018
 Planificarea materiei
INFORMATICĂ ŞI TIC
Clasa a VII-a

Anul şcolar: 2021-2022

Cursuri: 34 de săptămâni de cursuri, aprox. 34 de ore/an
Semestrul I: 14 săptămâni, 1 oră/săptămână:. 14 ore (5 Octombrie Ziua Internațională a Educației, 30 Noiembrie 2021 și 1 Decembrie 2021).
Şcoala altfel (activităţi extraşcolare şi extracurriculare, având orar specific): 1 săptămână (8 - 14 aprilie 2022)
Semestrul al II-lea: 20 de săptămâni 1 oră/săptămână, 20 de ore (24 Ianuarie 2022, 1 Mai 2022 Ziua Internațională a Muncii, 1 Iunie 2022 Ziua Copilului, 5
Iunie 2022 Ziua Învățătorului).

Profesor: Sándor Jácinta

Semestrul I

Unităţi de Competenţe specifice Conţinuturi Număr Săptămâ Obser

învăţare Activităţi de învăţare de ore na vaţii
1. Noţiuni 1. Utilizarea responsabilă şi Normele de securitate şi protecţie a muncii în 1
introductive eficientă a tehnologiei laboratorul de informatică şi TIC 13-24
informaţiei şi comunicaţiilor Test iniţial de verificare a cunoştinţelor 1 sept.
2. Editor de 1.1. Utilizarea eficientă şi în Editor de texte
texte condiţii de siguranţă a  Interfaţa unei aplicaţiii de realizare a 1
dispozitivelor de calcul documentelor. Instrumente de bază ale 27 sept.
1.2. Utilizarea eficientă a unor unei aplicaţii de realizare a documentelor – 05 noi.
componente software  Operaţii pentru gestionarea unui document: 1
1.3. Utilizarea eficientă şi în creare, deschidere, vizualizare, salvare,
siguranţă a Internetului ca sursă închidere 1
de documentare  Obiecte într-un document: text, imagini,
2. Rezolvarea unor probleme tabele. Operaţii de editare într-un 1
elementare prin metode intuitive document: copiere, mutare, ştergere

4
 de prelucrare a informaţiei
2.1. Identificarea unor modalităţi
algoritmice pentru rezolvarea
unor situaţii din viaţa cotidiană,
exprimate în limbaj natural
2.2. Identificarea datelor cu care
lucrează algoritmii în scopul
utilizării acestora în prelucrări
2.3. Descrierea în limbaj natural Recapitulare – Evaluare
3. Aplicaţii a unor algoritmi cu ajutorul
de secvenţelor de operaţii şi a
prelucrare deciziilor pentru rezolvarea unor
audio-video probleme simple
3. Elaborarea creativă de mini
proiecte, care vizează aspecte
sociale, culturale şi personale,
respectând creditarea informaţiei
şi drepturile de autor
3.1. Aplicarea operaţiilor
specifice editoarelor grafice în
vederea realizării unor materiale
digitale
3.2. Implementarea unui algoritm
care conţine structura secvenţială Recapitulare – Evaluare
şi / sau alternativă într-un mediu
grafic interactiv
3.3. Manifestarea creativă prin
utilizarea unor aplicaţii simple de
construire a unor jocuri digitale
 Operaţii de formatare a unui document: 1
text, imagine, tabel, pagină
 Reguli generale de tehnoredactare şi
estetică a paginii tipărite. Reguli de lucru 1
în realizarea unui document conform unor
specificaţii (dimensiune pagină,
dimensiune font, dimensiune imagine,
format tabel)
Aplicaţii de prelucrare audio-video
 Interfaţa unei aplicaţii de prelucrare a 1 22 noi. –
fişierelor audio, respectiv audio-video 1 22 dec.
 Operaţii pentru gestionarea unei aplicaţii
audio, audio-video: creare, deschidere, 1
vizualizare, salvare, închidere
 Înregistrarea şi redarea sunetelor. Mixarea 1
semnalului audio din mai multe surse.
Selecţia unor secvenţe audio, audio-video
pentru ştergere, copiere şi mutare
 Efecte de tranziţie între scene 1
 Suprapunere coloană sonoră peste scene.
Generice – suprapunerea textului peste
scene
1
5
Semestrul al II-lea

Unităţi de Competenţe specifice Conţinuturi Număr Săptămâna Observaţii

învăţare Activităţi de învăţare de ore
1. Aplicaţii 1. Utilizarea responsabilă şi Aplicaţii colaborative
colaborative eficientă a tehnologiei  Operaţii de editare a proprietăţilor unui 10 ian –
1
informaţiei şi comunicaţiilor obiect: dimensionare, rotire, 04 mar.
1
1.1. Utilizarea eficientă şi în transparenţă, poziţionare
condiţii de siguranţă a  Operaţii specifice de realizare a unei 1
dispozitivelor de calcul animaţii: efecte de mişcare, temporizare,
1.2. Utilizarea eficientă a unor efecte sonore
componente software  Controlul animaţiei prin structuri de 1
1
1.3. Utilizarea eficientă şi în control sau de la tastatură
1
siguranţă a Internetului ca  Forme geometrice tridimensionale. Text
sursă de documentare tridimensional
2. Rezolvarea unor probleme  Operaţii specifice modelării 3D 1
elementare prin metode disponibile în aplicaţiile pentru copii
intuitive de prelucrare a Recapitulare – Evaluare 1
informaţiei Limbaj de programare 1
2.1. Identificarea unor  Facilităţi ale mediului de dezvoltare 1 07 mar. –
2. Limbaj de modalităţi algoritmice pentru pentru un limbaj de programare: editare, 10 iun.
programare 1
rezolvarea unor situaţii din rulare şi depanare 1
viaţa cotidiană, exprimate în  Structura programelor
limbaj natural  Vocabularul limbajului 1
2.2. Identificarea datelor cu  Date numerice
care lucrează algoritmii în  Operaţii de citire şi afişare a datelor 1
scopul utilizării acestora în “Şcoala altfel” – proiect educațional*
1
prelucrări  Instrucţiuni / comenzi pentru
2.3. Descrierea în limbaj implementarea în limbaj de programare 1
natural a unor algoritmi cu a structurii liniare

6
ajutorul secvenţelor de operaţii  Instrucţiuni / comenzi pentru 1
şi a deciziilor pentru rezolvarea implementarea în limbaj de programare
unor probleme simple a structurii alternative
3. Elaborarea creativă de mini  Instrucţiuni / comenzi pentru 1
proiecte, care vizează aspecte implementarea în limbaj de programare
sociale, culturale şi personale, a structurilor repetitive
respectând creditarea  Recapitulare – Evaluare
informaţiei şi drepturile de Lecţie recapitulativă semestrială
1
autor Lecţie recapitulativă finală 1
3.1. Aplicarea operaţiilor
specifice editoarelor grafice în
vederea realizării unor
materiale digitale
3.2. Implementarea unui
algoritm care conţine structura
secvenţială şi / sau alternativă
într-un mediu grafic interactiv
3.3. Manifestarea creativă prin
utilizarea unor aplicaţii simple
de construire a unor jocuri
digitale