PROIECT DIDACTIC

Învăţător: Plesca Antonina

Disciplina de învăţământ: Informatica
Clasa: VIII-a
Data: 15.05.2021
Durata lecţiei: 45 minute
Modulul: Algoritmi și executanți
Subiectul lecţiei: Algoritmi repetitivi . Ciclu cu contor
Competențe specifice: Aplicarea intuitivă a metodelor de algoritmizare pentru soluționarea problemelor legate de prelucrarea digitală a
informației, demonstrînd creativitate și perseverență.
Unități de competență:
1. Definirea formatului general si utilizarea instructiunilor de ciclu.
2. Elaborarea algoritmului utilizind instructiunile de ciclu .
3. Elaborarea algoritmilor pentru executant.

Obiectivele lecţiei: La finele lecţiei elevul va fi capabil:

O1 – Sa elaboreze algoritmi repetitivi.
O2 – Sa explice modul de executie a instructiunii de ciclu.
O3 – Sa identifice programele de solutionare a caror utilizare necesita algoritmi.

Tipul lecţiei: Lecție de integrare a cunostintelor.

Tehnologii didactice:
Forme:frontală, individual.
Metode: conversație, explicație, observație, expunere, metoda lucrului cu manualul.
Mijloace de învăţământ: manualul.clasa a VIII- a, fisele, lucru la PC.

Scenariul lecţiei

Etapele Evenimentele Metode si Forme de

Obiective Activitatea profesorului Activitatea elevului
lectiei instructionale procedee activitate
Moment Salut elevii. Fac prezenta. Notez Comunica absentii. Se pregatesc Conversatie
organizatoric (2 absentii. pentru lectie.
min)
Evocarea Scriu pe tabla subiectul lectiei si Noteaza in caiete. Frontala
Precizarea temei si precizez obiectivele vizate.
a obiectivelor Expunere
activitatii (3 min)
Realizarea Actualizarea Adresez intrebari elevilor. Raspund la intrebari Conversatie Frontala
sensului cunoştinţelor Descrieti setul de de instructiuni euristica
necesare ale executantului?
desfăşurării Definiti proprietatile algoritmilor?
activităţii. (5 min.) Care sunt pasii unui algoritm?
Antrenarea elevilor O1 Pentru a antrena elevii în folosirea Elevii elaborează aloritmi, Metoda Individuala
în realizarea O2 instrucţiunilor în studiu propun orientîndu-se de fişele propuse lucrului cu
activităţilor (7 min) elevilor să elaboreze algorimul de şi apelînd în caz de necesitate la manualul Frontala
desenare a 5 pătrate, folosind explicaţiile profesorului
exemplul din carte:
Utilizînd istrucţiunile simple;
Utilizînd procedura;
Folosind instrucţiunea repetă n
ori; Fiecare elev elaborează cîte un
O2 algoritm pentru fiecare Individuala
(7 min)
 După îndeplinirea primei sarcinii instrucţiune. Exercitiu Frontala
elevii primesc fişe pentru
elaborarea desenului folosind
instrucţiunile repetă n ori.

Reflectie Realizarea O3 Propun elevilor sa rezolve Fiecare elev rezolva individual Exercitiu Individuala
independenta a individual exercitiul numarul 15 exercitiul.
lucrarii,exercitiului de la pagina 78.
de catre fiecare
elev
Extindere Exercitiul 2, 12 pagina 77 Elevii noteaza tema pentru
acasa
1.Enumera instructiunile simple 1.Enumera instructiunile compuse 1.Enumera instructiunile simple 1.Enumera instructiunile compuse

2. Elaborati algoritmi repetitive pentru 2.Elaborati algoritmi repetitive pentru 2.Elaborati algoritmi repetitive pentru 2.Elaborati algoritmi repetitive pentru
desenarea figurilor ce urmeaza. desenarea figurilor ce urmeaza. desenarea figurilor ce urmeaza. desenarea figurilor ce urmeaza.
Algoritnul de desenare a 5 pătrate cu sjutorul instrucţiunilor simple:

PAS ROTIRE
ROTIRE PAS
PAS ROTIRE
ROTIRE PAS
PAS ROTIRE
ROTIRE SALT
PAS SALT
ROTIRE PAS
SALT ROTIRE
SALT PAS
PAS ROTIRE
ROTIRE PAS
PAS ROTIRE
ROTIRE PAS
PAS ROTIRE
ROTIRE SALT
PAS SALT
ROTIRE ]
SALT
SALT
PAS
ROTIRE
PAS
ROTIRE
PAS
ROTIRE
PAS
ROTIRE
SALT
SALT
PAS
ROTIRE
PAS
ROTIRE
PAS
ROTIRE
PAS
ROTIRE
SALT
SALT
PAS
ROTIRE
PAS