Profesor: Lădaru Daniel Cristi Avizat șef catedră:

Școală Primară Siretu - Mărășești 
Disciplina: Limba engleză
Nr. de ore/săptămână: 1 oră Avizat director:
Clasa: Clasa a II-a
Manual: Fairyland 2A, 2B Jenny Dooley - Virginia Evans, Editura Express Publishing, 2019
Nr. de înregistrare .....................

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA ENGLEZĂ 2022-2023

Nr. Unităţi de Conţinuturi Competenţe specifice Nr. ore Săptămână Observaţii

crt. învăţare

Modul 1

Revision 2.3 Participarea la jocuri de comunicare S1

The alphabet în care reproduce sau creează rime/
Vocabulary mesaje scurte S1 (05-09.09)
My letters  Letter A, B, C…Z
Structure 1
 What letter is this?
 This is…

Members of the family 1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, S2-S3

Vocabulary sub, în faţă, în spatele, în) ale unor
 Mummy, daddy, brother, sister obiecte din universul imediat S2 (12-16.09)
Structure 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de S3 (19 -23.09)
 Who’s this? sesizarea semnificaţiei globale a unor
1 My family  This is... filme şi a unor cântece pentru copii în
limba modernă respective
Parts of the house 2.2 Prezentarea unei persoane / unui 2
Vocabulary personaj cunoscut folosind câteva detalii
 Bedroom, bathroom, living room, familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
kitchen, garden 3.1. Manifestarea curiozităţii pentru
Structure decodarea unor mesaje scrise simple şi
 Where’s Alvin? scurte din universul imediat
 Is he in the kitchen? 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la
nivelul clasei în care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise

1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în Ziua

Presents situaţii de comunicare uzuale, la o S4-S6 Mondială a
Vocabulary întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar Educației– 5
 Robot, clock, computer, bike, TV, şi foarte rar S4 (26-30.09) octombrie
lamp 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii S5 (03-07.10)
Structure simple pentru copii S6 (10-14.10)
 Happy birthday! 3.1. Manifestarea curiozităţii pentru S7 (17-21.10)
2 My birthday  This is for you! decodarea unor mesaje scrise simple şi 3
 A clock. scurte din universul imediat
 Thank you.
Maths
Vocabulary Test paper/
 Square, circle, triangle, rectangle Evaluation
Structure
 It’s a blue rectangle.
Vacanța de
toamnă
(24-28.10)

Modul II
 Happy  Fun time 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii 1 S8
Halloween!  Halloween song simple pentru copii
2.3 Participarea la jocuri de comunicare S8 (31.10-
în care reproduce sau creează rime/ 04.11)
mesaje scurte

Parts of the body 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în S9-S10

Vocabulary situaţii de comunicare uzuale, la o
 Head, arm, tummy, leg, foot întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar S9 (07-11.11)
Structure şi foarte rar S10 (14-18.11)
3 My body  What’s the matter? 3.1. Manifestarea curiozităţii pentru
 My arm hurts! decodarea unor mesaje scrise simple şi 2
scurte din universul imediat
Abilities 2.2 Prezentarea unei persoane / unui
Actions: clap your hands, nod your head, personaj cunoscut folosind câteva detalii
stamp your feet, wave your arms. familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
Structure
 Clap your hands!
 Stamp your feet!
 Hobbies 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în S11-S14 Sărbătoarea
Vocabulary situaţii de comunicare uzuale, la o Sfântului
 Sing, dance, ride a bike, play foot- întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar S11 (21-25.11) Andrei – 30
ball, draw, şi foarte rar S12 (28.11- noiembrie
Structure 2.2 Prezentarea unei persoane / unui 02.12)
 I can dance! personaj cunoscut folosind câteva detalii S13 (05-09.12) 1 decembrie –
 I can play the guitar! familiare (nume, gen, vârstă, hobby) S14 (12-16.12) Ziua
4 I can sing! 2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii Națională a
Music scurte şi simple referitoare la localizarea 3 României
Vocabulary obiectelor din universul imediat
 Piano, guitar, triangle, drum, tam- 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la 2 decembrie –
bourine, recorder nivelul clasei în care elaborează cu sprijin Zi liberă
Structure scurte mesaje scrise stabilită de
 What is this? guvern
 This is a...

Test paper/
Evaluation

Merry  Fun time 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii S15 Vacanța de

Christmas!  Christmas song simple pentru copii 1 iarnă
2.3 Participarea la jocuri de comunicare S15 (19-23.12) (23.12-08.01)
în care reproduce sau creează rime/
mesaje scurte
Modul III
Happy New  Fun time 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii S16
Year! simple pentru copii 1
2.3 Participarea la jocuri de comunicare S16 (09-13.01)
în care reproduce sau creează rime/
mesaje scurte
Animals and insects 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în S17-S18
 Vocabulary situaţii de comunicare uzuale, la o
 Butterfly, elephant, spider, bird, întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar
frog, monkey şi foarte rar S17 (16-20.01)
Structure 2.3 Participarea la jocuri de comunicare S18 (23-27.01)
 A bird can’t swim! în care reproduce sau creează rime/
5 A butterfly  A bird has got two legs! mesaje scurte
2 Ziua Unirii
Numbers 11-20 Principatelor
Vocabulary Române – 24
 Eleven, twelve, thirteen, fourteen, ianuarie
fifteen, sixteen, seventeen, eight-
een, nineteen, twenty
Structure
 Three and seventeen is twenty.
Sweets 2.2 Prezentarea unei persoane / unui S19 (30.01-
Vocabulary personaj cunoscut folosind câteva detalii 03.02)
 Chocolate, jam, cake, lollipops, familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
juice, sweets 3.1. Manifestarea curiozităţii pentru S20 (06-10.02)
A sweet tooth Structure decodarea unor mesaje scrise simple şi
S21 (13-17.02)
 What is this” scurte din universul imediat
 This is a...
6  Do you like cake? Vacanța de
 Yes, I do. 3 schi
Vegetables and fruit (20.02-26.02)
Vocabulary
 Carrots, potatoes, peas, tomatoes,
pears, oranges
Structure Test paper/
Eat tomatoes. Evaluation
They are good for you.

Modul IV
 Carnival  Celebration 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii 1 S22
simple pentru copii
2.3 Participarea la jocuri de comunicare S22 (27.02-
în care reproduce sau creează rime/ 03.03)
mesaje scurte

Types of weather 3.1. Manifestarea curiozităţii pentru S23-S24

Vocabulary decodarea unor mesaje scrise simple şi
 It’s hot. It’s cold. It’s sunny. It’s scurte din universul imediat S23 (06-10.03)
raining. It’s snowing. 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la S24 (13-17.03)
Structure nivelul clasei în care elaborează cu sprijin
 What’s the weather like today? scurte mesaje scrise
 It’s sunny.

The seasons 2
7 The weather Vocabulary
 Season, spring, summer, autumn,
winter
Structure
 Erlina’s favourite season is spring.
 What season is it?
 It’s...

Clothes 2.3 Participarea la jocuri de comunicare S25-S27

Vocabulary în care reproduce sau creează rime/
 Boots, jacket, jeans, jumper, dress, mesaje scurte S25 (20-24.03) Test paper/
hat, T-shirt, shorts, vest, socks, 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la S26 (27-31.03) Evaluation
8 Looking good! cap, shoes nivelul clasei în care elaborează cu sprijin S27 (03-06.04)
Structure scurte mesaje scrise 3 Săptămâna
 I’m wearing my jumper and my Verde – S26
jeans. (27-31.03)
 Daddy Bear’s shorts are big.
 Take off your shoes.
 Modul V

Happy Easter!  talk about Easter 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la S28
nivelul clasei în care elaborează cu sprijin 1 Școala Altfel -
scurte mesaje scrise S28 (19-21.04) S29
(24-28.04)

Mother’s Day  Making cards 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la S30 Zi de

 Talking about love nivelul clasei în care elaborează cu sprijin 1 sărbătoare – 1
scurte mesaje scrise S30 (01.05- mai
05.05)

Fun Time  Consolidation of language and 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii S31-S35 Ziua
skills. simple pentru copii Copilului – 1
2.3 Participarea la jocuri de comunicare 4 S31 (08-12.05) iunie
în care reproduce sau creează rime/ S32 (15-19.05)
mesaje scurte S33(22-26.05) A doua zi de
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii S34(29.05-2.06) Rusalii – 5
scurte şi simple referitoare la localizarea S35 (05-09.06) iunie
obiectelor din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru
decodarea unor mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
Round-up  Evaluation all / toate S36
1
S36 (12-16.06)