PROIECT DE LECȚIE

DATA: 25-04-2018

UNITATEA ȘCOLARĂ: COLEGIUL NAŢIONAL PEDAGOGIC ,,ŞTEFAN

VELOVAN”

PROF. ÎNV. PRIMAR: DIMA MIRCEA

PROFESOR METODIST: MOISA DANIA

PROFESOR COORDONATOR: ŢĂNDĂREANU TANIA

PROPUNĂTOR: DUMITRU ANDRADA ANDREEA

CLASA: a-III-a A

ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ŞI COMUNICARE

DISCIPLINA: LIMBA SI LITERATURA ROMÂNĂ

UNITATEA TEMATICA: SIMFONIA FLORILOR

SUBIECTUL/TEMA LECȚIEI : ,, HEIDI , FETIŢA MUNŢILOR”

TIPUL LECȚIEI: TRANSMITERE ŞI ÎNSUŞIRE DE NOI CUNOŞTINŢE

COMPETENŢE SPECIFICE:
1.1. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text informativ
sau
literar accesibil;
1.2. Deducerea sensului unui cuvânt prin raportare la mesajul
audiat în contexte de comunicare familiare;

3.1. Extragerea unor informaţii de detaliu din texte informative sau

literare;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

Cognitive:

- Să rezolve rebusul pentru a descoperi cuvântul cheie de pe

verticala AB

- Să citească corect , fluent şi expresiv textul literar folosind o

intonaţie corespunzătoare

- Să identifice cuvintele şi expresiile noi din text pentru a le

integra în enunţuri proprii

Afective:

- Să manifeste atenţie şi interes în timpul rezolvării sarcinilor de

lucru

- Să participe cu plăcere la toate etapele lecţiei

 Psiho-motorii:

- Să adopte o poziţie corectă în timpul scrisului

- Să mânuiască atent şi corect toate materialele care se utilizează

în cadrul orei

STRATEGIA DIDACTICĂ:

 Metode şi procedee: conversaţia , explicaţia , observarea ,

demonstraţia, execiţiul
 Resurse materiale: manual , caiet , fişă de lucru , harta , steguleţ
 Forme de organizare: frontal , individual

Forme de evaluare: continuă-formativă

Metode de evaluare : - Aprecieri verbale , analiza răspunsurilor, prin

comportamentul elevilor, observarea sistematică

Locul de desfășurare: sala de clasă

Durata: 50 minute

Bibliografie:

- Programa şcolară pentru clasa a III-a Limba şi literatura română , manual

clasa a III-a , Bucureşti 2005;
1. Sala va fi amenajată Se aşază in bănci si îşi
corespunzător : voi pregăti pregatesc cartea şi
Moment
materialele necesare pentru caietul potrivite.
organizatoric
începerea orei de Limba si
literatura romană asigurând
un climat optim pentru o
bună desfăşurare a acesteia.
2.
Reactualizarea Le adresez copiilor cateva Răspund la întrebări
cunoştinţelor intrebări referitoare la lecţia
anterioară ,,VIZITĂ” de Ion
Luca Caragiale.

-Cu ce ocazie a mers autorul -să o felicite pentru

în vizită la vechea sa onomastica unicului
prietenă, doamna Maria său fiu , Ionel
Popescu? Popescu
-Ce primeşte Ionel în dar de -o minge mare de
la musafir? cauciuc
-Ce semfinifă cuvintele -ziua în care cineva îşi
onomasitică si ştrengar? serbează numele ;

3. Copil zburdalnic ,
care se ţine de pozne
Captarea
atenţiei Îi anunţ pe copii că astăzi
vom face o călătorie
minunată împreună , iar
pentru a participa la aceasta
 trebuie mai întâi să rezolvăm
câteva sarcini de lucru.

Pe tablă va fi realizat un
rebus ale cărui răspunsuri va
forma pe coloana AB un
cuvânt esential pentru noua
noatra lectie de astazi , şi
4. anume ,,HEIDI”.
Anunţarea temei
şi dirijarea
învăţării Îi voi anunţa pe copii că
astăzi vom studia un nou text
literar , la fel de interesant ca
si cele studiate până in
prezent , ,,HEIDI , FETIŢA
MUNŢILOR” după Johanna
Notează titlul si data
Spyri. Voi nota data si titlul
pe caiete
pe tablă , spunându-le
copiilor să facă acelaşi lucru
pe caietele lor.

Vom da startul citirii

Citesc textului
textului , nominalizând un
elev , textul fiind continuat
conform citirii in lanţ. Le
acord copiilor prilejul de a
mai retici textul în gând.

Localizez pe hartă împreună Localizează pe hartă

cu elevii locul de provenienţă
 al lui Heidi.

După ce terminăm de citit

textul , îl vom revizui pentru
Analizeaza cuvintele
a găsi cuvintele necunocute
de către
elevi . ,,VOCABULARUL’’ Le notează in caiete
ataşat textului le va fi de
folosinţă copiilor. Vom
analiza cuvintele
necunoscute , le vom nota pe
caiete apoi le voi cere să le Formeaza propoziţii
integreze in câte o propoziţie cu ele.
simplă dar utilă.

Vom continua să rezolvăm

exerciţiile din manual
Lucrează
specifice textului.( întrebările
referitoare
textului , ,,Pălăriile
gânditoare” , etc)
5.

Asigurarea feed-
back-ului Rezolvă fişa
Le voi împărţii copiilor fişa de
evaluare a lecţiei pentru a le
verifica cunoştinţele
acumulate pe parcursul orei.
6.

Încheierea Notează tema

activităţii
Se fac aprecieri individuale şi
colective.

Se notează tema pentru

acasă.

Le împart copiilor
recompense.

ANEXA 1
ŞTIRILE ZILEI

*Vom merge într-o călătorie minunată !

* Află ce ai de făcut pentru a participa şi tu !

1.Completează REBUSUL .

A
 B

1. Vestitorul primăverii.

2. Parte de vorbire care exprimă acţiunea, starea, existenţa.

3. Cifra 5, cu litere.

4. Parte de vorbire care exprimă însuşiri.

5. „Albă ca zăpada şi cei şapte...

Numele și prenumele……………………………………
Data………………..

EVALUARE
HEIDI, FETIȚA MUNȚILOR
după Johanna Spyri

1. Alege răspunsul potrivit:

toamna
a) Întâmplarea se petrece în anotimpul primăvara
iarna
vara
b) Locul unde se petrece întâmplarea este
la munte
la câmpie
în oraș
c) În spatele colibei bunicului se găseau

trei capre
trei pini
trei flori
 d) Heidi era încântată de drăgălășenia

florilor
copacilor
caprelor
2. Leagă cuvintele cu înțeles asemănător:
a) însorită drum
b) cărare creangă
c) ramură luminoasă

3. Leagă cuvintele cu înțeles opus:

a) seara prietenos
b) urcă dimineața
c) morocănos coboară

4. Numerotează ordinea în care se desfășoară întâmplarea:

Heidi urcă spre coliba bunicului la munte.
Bunicul îi arată camera lui fetiței.
Heidi se întâlnește cu bunicul.
Heidi este încântată de drăgălășenia caprelor.
Bunicul o privește în timpul somnului.

5. Scrie ce ți-a plăcut cel mai mult din text, argumentând.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________