PROIECT DIDACTIC

Aria Curriculara: Terapie Educationala Complexa si Integrata

Terapia: Socializare
Tema: Mijloace de transport - consolidare
Tipul activitatii: Structurarea si organizarea cunostintelor

Obiective cadru:
Stimularea dezvoltarii experientei cognitive in procesul compensator-recuperator.

Obiective de referinta:
 Formarea si dezvoltarea comunicarii verbale in mediul social si natural (mijloace de
transport);
 Cunoasterea denumirilor si formarea deprinderilor de comunicare verbala in mediul social
(mijloace de transport);

Obiective operationale:

 Cognitive
O1 - Sa recunoasca mijloacele de transport prezentate de profesor (masina, avion, vapor,
tren);
O2 -Sa denumeasca corect mijloace de transport prezentate (imbogatirea vocabularului);
 Afective
O3 – sa participe voluntar la activitate;
 Psihomotorii
O4 - Sa respecte pozitia corecta a corpului fata de suportul de lucru ;
O5- Sa execute corect miscarile dupa indicatiile primate

Strategii didactice:
a) Metode si procedee: conversatia,observarea,exercitiul motric,explicatia,demonstratia.
b) Materiale(mijloace): Planse cu mijloace de transport, jucarii de reprezinta mijloace de
transport, planse cu ariile de circulatie, jetoane cu imagini, masina din carton.

Forme de organizare: Frontal -Individual

Durata: 45 min.

Bibliografie:
- „Programa şcolară de terapie educaţională complexă şi integrată” cls. I-VIII, Bucureşti,

- „Terapie Educationala Complexa si Integrata”-Ghid pentru invatatorii si profesorii educatori

din scolile speciale (deficienta mintala) – Editura Tehnopress , Iasi , 2005.
Nr. MOMENTELE Timp Ob Continutul instructiv-educativ Metode si Mijloace de Modalitati de
Crt. ACTIVITĂŢII procedee învăţământ evaluare

1. Momentul Pregatirea materialului necesar activitatii si Conversatia

Organizatoric 2’ asigurarea unui climat psihoafectiv propice
desfasurarii activitatii.

2. Captarea Atentiei O1 Se initiaza o discutie despre mijloacele de Apreciez

3’ transport. capacitatea de
“Cu veniti voi la scoala?” atentie

3. Anuntarea temei 5’ “Astazi ne vom aduce aminte cum se numesc Conversatia

si motivarea mijloacele de transport cu care ati calatorit voi
copiilor pentru in vacanta.”
activitate
a.)Identificarea si denumirea mijloacelor de
transport
4. Desfasurarea 33’ Se prezinta o masina(jucarie):
activitatii “Ce este aceasta?” Apreciez
“Ce culoare are?” Conversatia capacitatea de
„Voi stiti pe unde merge masina?” (pe sosea) atentie
Se prezinta avionul:
“Cum se numeste acesta?”
“Pe unde circula avionul?”
Se prezinta vaporul: Conversatia Masina
O2 “Ce easte acesta?”
“Pe unde circula vaporul?” Explicatia Avionul
Se insista pe pronuntarea corecta a cuvintelor
reprezentand mijloacele de transport.
Se insista pe exprimarea in limbaj gestual si pe Vaporul
O3 cat posibil verbala a ariilor de circulatie. Exercitiul
Frontala
b.)Munca independenta Conversatia
“Am o surpriza pentru voi…. O masina.”
Este adusa o masina din carton alb.
Aceasta este pus ape 4 banci lipite si ….
Nr. MOMENTELE Timp Ob Continutul instructiv-educativ Metode si Mijloace de Modalitati de
Crt. ACTIVITĂŢII procedee învăţământ evaluare
O4 “Noi trebuie sa “vopsim” masina , ce culoare o Masina din
sa folosim?” carton
Dupa alegerea culorii , acestea sunt impartite
O5 elevilor. Individuala
Sarcina acestora este de a o colora. Jocul didactic si
O3 c.)Joc de rol “Taxiul”: demonstratia
“Cu vine Lucian la scoala?”
“Ce inseamna taxi?”
“Ce culoare are taxiul?”

Aprecieri
5. Evaluarea 2’ Se fac aprecieri individuale si globale asupra Conversatia finale
modului in care au participat copii la activitate.