PROIECT DE LECȚIE

• Unitatea de învățământ: Colegiul Național de Informatică Tudor Vianu

• Profesor coordonator: Petculescu Diana-Corina
• Profesor: Gherghe Răducu-Virgil
• Data: 12 Ianuarie 2023
• Clasa: a IX-a A
• Aria curriculară: OM ȘI SOCIETATE
• Disciplina: GEOGRAFIE FIZICĂ
• Unitatea de învățare: RELIEFUL TERESTRU
• Subiectul: Relieful și societatea omenească. Relieful orizontului local. Aplicații
practice în orizontul local.
• Tipul lecției: lecție mixtă
• Durata: 45 de minute
• Locul desfășurării: Laboratorul de Geografie, etajul 1.
• Scopul lecției: dobândirea unor noi cunoștințe și consolidarea cunoștințelor mai vechi
cu privire la relieful orizontului local.
• Competențe specifice:
1.1 Utilizarea terminologiei științifice şi disciplinare specifice (concepte, noțiuni)
pentru prezentarea unei informații pertinente;
4.2. Operarea cu simboluri, semne şi convenții;
5.4. Utilizarea unor metode şi tehnici simple, specifice diferitelor discipline științifice,
pentru analiza unor elemente ale reliefului în contextul mediului înconjurător;

• Obiective operaționale:
O.1. Să identifice conform legendei unitatea de relief dată și să aproximeze altitudinea
acesteia.
O.2. Să analizeze minimum două elemente ale orizontului local de munte: modul de
formare, tipuri de roci, procese geomorfologice.
O.3. Să calculeze cu ajutorul unei linii distanța dintre două puncte pe hartă.

• Resurse procedurale:
- Prelegerea
- Conversația
- Prezentarea
- Explicația
- Dezbaterea

• Resurse materiale:
 - Harta fizică a României
- Manual școlar de Geografie- Clasa a IX-a
- Atlas geografic
- Tablă interactivă

• Forme de organizare
Organizare frontală
Organizare individuală

• Bibliografie
1. Matei E. (2013-2014), Didactica Geografiei, Note de curs.
2. Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului (2004), Programă școlară pentru clasa a IX-a. Ciclul
inferior al liceului, București.
3. Silviu N. et al (2015), Geografie fizică generală. Manual pentru clasa a IX-a, Editura Humanitas,
București.

DESFĂȘURĂTORUL LECȚIEI

Nr. Etapele Timp Activitatea Activitatea Resurse Evaluare

Crt. lecției profesorului elevilor Procedurale Materiale
1. Momentul 3 -intră în clasă -pregătesc -Conversația - Catalog
organizatoric min -verifica prezența manualele,
mijloacelor de caietele și
învățământ atlasele
-notează absenții geografice
2. Verificarea 5 - adresează frontal - sunt atenți și - conversația Evaluare
cunoștințelor min elevilor mai multe răspund la - dezbaterea orală
întrebări: întrebări, - explicația
argumentează -problematizarea
• Câte învelișuri • 3: nucleu,
cuprinde manta și
structura scoarță
internă a
scoarței
terestre?
• Cum se • Rocile
formează magmatice
rocile se formează
magmatice? prin
consolidarea
materiei
topite în
urma
erupției
vulcanice
 • Cum au • Rocile
rezultat rocile sedimentare
sedimentare? au rezultat
prin diverse
procese:
dezagregare,
alterare,
acumulare
• Dați-mi • Pietriș,
exemplu de 2 nisip, sare,
roci calcar,
sedimentare cărbune,
petrol

• Care sunt cele • Continentele

două grupe ale și bazinele
macroformelor oceanice
• Ce sunt • Continentele
continentele? sunt mari
întinderi de
uscat care s-
au format
prin
umplerea cu
sedimente a
unor bazine
tectonice
• Dați exemplu • Munte, deal,
de trei unități câmpie
de relief
mezoforme
3. Captarea 1 -introduce elevilor -manifestă - Prelegerea
atenției min ideea că de-a atenție,
lungul timpului au curiozitate
existat numeroși
factori datorită
cărora Pământul
este ceea ce vedem
noi astăzi
4. Anunțarea 2 - notează pe tablă - deschid - Prelegerea - caiet
lecției noi și min titlul lecției: caietele și - Manual
a ,,Relieful și manualele școlar
obiectivelor societatea - notează pe Clasa a
operaționale omenească. caiet titlul IX-a
Relieful lecției
orizontului local.
Aplicații practice
în orizontul local”
- expune oral
obiectivele
 propuse ce se vor
realiza prin
conținutul lecției
5. Dobândirea 20 - profesorul - elevii sunt - Dezbaterea caiet Aprecieri
de noi min întreabă cine știe atenți, răspund, Manual orale
cunoștințe definiția reliefului își dau cu școlar
părerea clasa a
- profesorul - sunt atenți, - Prelegerea IX-a
dictează definiția notează în caiete
vulcanismului ca
prim factor al
modificării
mediului
- profesorul - elevii răspund, - Dezbaterea
întreabă ce oferă își dau cu
regiunile părerea
vulcanice
- profesorul - elevii notează - Prelegerea - caiet
dictează în caiete
elementele
obținute în urma
erupțiilor
vulcanice
- profesorul - elevii răspund -Conversația Aprecieri
întreabă dacă afirmativ și dau -Dezbaterea orale
activitatea omului câteva exemple
influențează
eroziunea scoarței
terestre
- profesorul - elevii notează - Prelegerea - caiet
dictează definiția în caiete
eroziunii definiția
- profesorul - elevii răspund - Conversația
întreabă cum se și dau 2-3 - Dezbaterea
numește ceea ce exemple
ne oferă Pământul
și îi roagă să ofere
2-3 exemple
- profesorul - elevii notează -Prelegerea - caiet Aprecieri
dictează cele trei pe caiete orale
tipuri de resurse
- profesorul - elevii își dau -Conversația
întreabă ce este cu părerea
acela un cutremur
- profesorul - elevii notează - Prelegerea - caiet
dictează definiția pe caiete
pentru cutremur
- profesorul îi - elevii răspund - Dezbaterea Harta Aprecieri
întreabă pe elevi că în jud. - Conversația fizică a orale
unde sunt cele mai Vrancea. Un - Explicația României
 dese cutremure în elev arată la
România și cum hartă
ne protejăm de un
cutremur
- profesorul - un elev - Conversația Harta Aprecieri
întreabă cum se răspunde că este - Dezbaterea fizică a orale
numește unitatea vorba despre - României
de relief a câmpie și că este Problematizarea Atlas
regiunilor joase și reprezentată cu Geografic
cu ce culoare este verde
reprezentată pe
hartă (O.1. )

- profesorul - elevii notează -Prelegerea - caiet

dictează noțiunile pe caiete
informaționale
pentru relieful
caracteristic
treptelor joase Harta
- profesorul - un elev - Dezbaterea fizică a Aprecieri
întreabă ce unitate răspunde că - Conversația României orale
de relief urmează dealurile și Atlas
conform altitudinii podișurile, cu Geografic
și cu ce culoare galben
este reprezentată
(O.1. )
- profesorul - elevii notează - Prelegerea - caiet
dictează noțiunile pe caiete
informaționale informațiile
pentru relieful
regiunilor
deluroase Aprecieri
- profesorul - un elev - Dezbaterea Harta orale
întreabă ce unitate răspunde: - Conversația fizică a
de relief este muntele, României
ultima conform evidențiat cu Atlas
altitudinii și cu ce maroniu Geografic
culoare este
evidențiată (O.1.)
- profesorul - elevii notează -Prelegerea
dictează noțiunile pe caiete
informaționale informațiile
pentru relieful
regiunilor
montane
6. Fixarea 3 - evidențierea - elevii răspund, - Conversația Aprecieri
cunoștințelor min orizontului local își dau cu - Dezbaterea orale
pentru Municipiul părerea -Problematizarea
București: poziția
 geografică,
unitatea de relief,
agenți externi,
altitudine (O.2.)
7. Aplicația 11 - profesorul pune - elevii rezolvă - Conversația - Tablă Aprecieri
practică min la tabla interactivă fișa de aplicație - Dezbaterea interactivă orale
o fișă de aplicație - pun posibile - Exercițiul - caiet
practică, pe care întrebări -Problematizarea
elevii o vor
rezolva pe caiete
(O.3.)