LOCUL SI ROLUL

ASISTENTULUI MEDICAL
ÎN SISTEMUL DE SĂNĂTATE
• Florence Nightingale, precursoarea serviciului sanitar modern

„Îngrijirea medicală este o artă: şi dacă e să fie făcută ca

artă, aceasta cere un devotament exclusiv la fel de greu
ca pregătirea, la fel ca munca oricărui pictor sau sculptor,
este una dintre artele frumoase; aproape că am spus: cea
mai frumoasă dintre artele frumoase!”
 Misiunile şi functiile asistentului medical

•Misiunea asistentei medicale este să asiste indivizi, familii şi

grupuri, să optimizeze şi să integreze funcţiile fizice, psihice şi
sociale afectate prin schimbări ale stării de sănătate„ OMS
•asistenta trebuie:
• să aibă cunoştinţe de medicină, biologie, psihologie,
dar şi tehnice;
• să se preocupe de persoana respectivă în perioadele
de boală si sănătate;
• să manifeste discreţie;
• să nu intervină în domenii personale care
nu sunt de competenţa sa;
• să fie neutră în raport cu confidenţele pacientului;
• să respecte modelul cultural, psihic al pacientului;
NEVOILE PACIENTULUI
 Funcţiile asistentei
1. Asigurarea şi organizarea îngrijirilor de natură
preventivă, curativă, de reabilitare sau de sprijin,
pentru indivizi, familii, grupuri, comunităţi,

2. Educarea pacienţilor,

3. De a acţiona ca membru activ al echipei de

sănătate,

4. Dezvoltarea practicii de îngrijire prin gândire

critică şi cercetare,
 Cunoştinţele asistentului medical
1. Știinţifice: 1. legate de structura fizică şi psihică umană (normală sau
patologică),
2. legate de mediul înconjurător,
3. legate de structura socială,
2. Tehnice: 1. legate de abilităţile pe care trebuie să-şi le dezvolte,
2. legate de aparatura pe care o utilizează,

3. Psihologie: 1. legate de stabilirea relaţiilor cu pacientul sau aparţinătorii,

2. legate de crearea unui climat adecvat,
3. legate de comunicarea cu ceilalţi membrii ai echipei,

4. Etice: 1. legate de valorile morale ce trebuie să stea la baza

relaţiilor umane
5.  legate de cunoaşterea legilor în vigoare
Legislative
1985 –
Asociaţia Americană a Nurselor
codul asistentelor medicale

1. PREGATIRE - teoretică şi practică, a-i ajuta pe cei aflaţi în suferinţă -

competenţă adecvată,
2. APLICARE - să folosească cunoştinţele şi abilităţile pentru îmbunătăţirea stării de
sănătate
3. RESPECT - demnitatea umană şi individualitatea fiecărui pacient, indiferent de
statutul socio-economic, de apartenenţa etnică, religioasă sau politică a persoanei
sau de afecţiunea de care suferă
4. ASUMARE - responsabilitatea îngrijirii pacienţilor - în incapacitate de a lua o
decizie
5. EDUCATIE CONTINUA - în permanenţă la curent cu noile descoperiri, capabilă
să le folosească pentru binele pacienţilor
6. să participe la efortul colectiv de a creşte standardele de viaţă ale pacienţilor
7. ECHIPA - trebuie să colaboreze cu alţi reprezentanţi ai profesiei medicale
8. RESPECTUL - dreptul pacientului de a fi corect informat ca şi dreptul acestuia la
confidenţialitate
9. VOCATIE - să transforme profesia aleasă într-o vocaţie
10. MANAGEMENT - să-şi folosească judecata şi să folosească competenţa şi
calificarea pentru a accepta responsabilităţi şi să delege activitatea altora
 Pentru ca un asistent medical
să desfăşoare o activitate de
calitate ea trebuie:
1. persoană activă
2. persoană bine intenţionată
3. persoană organizată
4. persoană disciplinată
5. persoană dispusă spre comunicare
6. preocupată de formarea de abilităţi
7. creativă
8. deschisă, dispusă să reflecteze
asupra persoanelor, obiectelor sau
fenomenelor care o înconjoară
9. dispusă să memoreze + analizeze +
sintetizeze + evalueze
10. să studieze, folosind cât mai multe
surse de informare
11. să observe, să asculte,
12. să-şi folosească curiozitatea în
scopuri profesionale,
13. capabilă să treacă peste propriile-i
probleme (de sănătate, de familie),
14. capabilă să utilizeze propria-i
experienţă în analizarea anumitor
situaţii, dar nu folosind şabloane
sau considerând că deţine
răspunsul la orice întrebare,
15. mentor pentru cei mai tineri, să-şi
găsească un mentor printre
persoanele cu experienţă
16. capabil să lucreze şi să comunice
chiar şi cu persoane care îi sunt
antipatice,
17. dispus să-şi cunoască limitele
competenţei şi să acţioneze ca
atare,
18. dispus să utilizeze un algoritm
ştiinţific în activitatea pe care o
desfăşoară
Abilitati necesare
procesului de îngrijire
A.abilităţi dependente de calităţile
fizice, mentale ale persoanei:
1.posibilităţi intelectuale,
2.capacitatea de a folosi aparatele
tehnice,
3.sănătate,
4.abilităţi de cercetare,
5.rezistenţă fizică (la oboseală),
6.forţa fizică,
7.cunoaşterea tehnicilor de îngrijire
B.abilităţi dependente de calităţile
psihice:
1.capacitatea de a alina suferinţele,
2.capacitatea de a-şi exprima
compasiunea,
3.capacitatea de a se nelinişti în
legătură cu ceilalţi,
4. capacitatea de a învinge
obstacole,
5. capacitatea de a se apropia
de semeni,
6. capacitatea de a manifesta
interes faţă de ce se întâmplă
cu ceilalţi oameni, dar şi în
mediul înconjurător
7.capacitatea de a se implica
activ în procesul de îngrijire,
8.dragoste faţă de semeni,
9.rezistenţă la stres,
10.capacitatea de a oferi sprijin
moral celor aflaţi în suferinţă,
11.capacitate de a observa,
Drepturile pacientului

I.Drepturi legale: II. Drepturi de natură etică:

1. Dreptul la 1. Dreptul la demnitate
consimţământ personală
2. Dreptul la 2. Dreptul la îngrijire
informare individuală
3. Dreptul la 3. Dreptul la îngrijiri pentru a
confidenţialitate deveni independent
4. Dreptul la îngrijiri 4. Dreptul de a se plânge şi de
sigure a obţine modificarea
îngrijirilor
PROCESUL DE ÎNGRIJIRE
 Procesul de îngrijire
Denumirea nevoii Caracteristici Influenţată de

nevoia de a respira şi a respiraţia pulmonară şi tisulară, emoţie, furie, frică, triste-ţe,

avea o bună circulaţie pulsul şi tensiunea arterială exerciţii de relaxare, fumat etc.
nevoia de a bea şi a masticaţie, deglutiţie, diges-tie; rasă, religie, naţionalitate,
mânca (hidratare şi necesarul de calorii şi substanţe educaţie, stadiul de maturitate
alimentare) nutritive al individului
nevoia de a elimina se apreciază scaunele, transpiraţia, emoţii, educaţie, vârstă, cultură,
(renală, intestinală, urina, atât cantitativ cât şi calitativ valori socio-culturale
respiratorie, cutanată)
nevoia de a se mişca şi a capacitatea de a se deplasa, viteza, vârstă, obiceiuri socio-culturale,
avea o bună postură poziţia în repaus, în timpul stare de spirit, handicapuri
mersului
nevoia de a dormi şi a se numărul de ore de somn, de vârstă, stare de sănătate, emoţii,
odihni odihnă, calitatea acestuia obligaţii sociale, meditaţie,
droguri
 Procesul de îngrijire
Denumirea nevoii Caracteristici Influenţată de
nevoia de a se îmbraca se apreciază atât capacitatea de a se vârstă, capacitate neuro-
şi dezbraca îmbrăca, dezbrăca, cât şi modul în musculară personalitate,
care este aleasă îmbrăcămintea, educaţie, sexualitate,
încălţămintea apartenenţa la un grup religios,
nevoia de a menţine temperatura organismului uman vârstă, exerciţiu fizic,
temperatura corpului are tendinţa de a se menţine la îmbrăcăminte, hidratare,
în limite normale valori constante; se apreciază atât emoţie, anxietate, factori socio-
variaţiile fizio-logice (ritmuri economici (posibi-litatea de a
biologice, tem-peratura mediului asigura tem-peratura mediului
ambiant) cât şi cele patologice ambiant,
nevoia de a fi curat şi se apreciază atât calitatea te- vârstă, sex, abilităţi neuro-
de a proteja gumentelor (culoarea, prezenţa motorii, apartenenţa la un grup
tegumentele unor leziuni), cât şi a unghiilor, socio-cultural (la o epocă),
părului (friabilitate, modificare de emoţii
formă, culoare); trebuie de
asemenea evaluat gradul de igienă
individuală
 Procesul de îngrijire
Denumirea nevoii Caracteristici Influenţată de

nevoia de a fi util Individul încearcă în permanenţă vârstă, personalitate,

să se realizeze şi să se educaţie, norme culturale
autodepăşească
nevoia de a se trebuie apreciate atât nu-mărul de vârstă, statut socio-
recrea ore afectate pro-cesului de economic, educaţie,
recreare cât şi preocupările pe tendinţă socială
care le are individul în acele
momente
nevoia de a învăţa se apreciază atât preocu-parea vârstă, statut socio-
să isi păstreze individului pentru propria sănătate economic, educaţie,
sănătatea cât şi pentru sănătatea comuni-tăţii tendinţă socială, politici
din care face parte guvernamentale, non-
guvernamentale