Grădinița de copii Nr.

1 ,,Albinuța’’ Strășeni

Notă informativă cu privire la controlul

tematic
Tema: ,,’’

A realizat : Luchian Elena

La grupa mare (5-6 ani)
Educatoare - Popadiuc Liuba

Strășeni, 2023
Obiective:
• Studierea nivelului de organizare inibunătăţirea rezultatelor prin realizarea
calitativă a planificării, dirijării, evaluării şi desfăşurare a activităţilor de
educaţie economică;
Îmbunătățirea rezultatelor prin realizarea calitativă a
planificării,dirijării,evaluării procesului educaţional la nivel de grupă;

Documentaţia la capitolul Ştiinţe şi tehnologii se realizează conform cerinţelor

normative.
Au fost verificte materialele didactice la Domeniul Ştiinţe şi tehnologii(panouri
de lucrujocuri. de masăjocurile de rol,planşe,pliantejetoane ş,a.) educatorii sunt
dotaţi acest Domeniu realizează activităţile cu uşurinţă,iar copiii le Invaţă prin
joc cu plăcere. S-a asistat la activităţile demonstrative la Domeniul ştiinţe şi
tehnologii,unde sa observantcă cadrele didactice muncesc zi de zi pentru a
obţine rezultatele bune şi foarte bune. Copiii sunt fascinaţi de acest Domeniu.
Centrele de activitate sunt divizate, dotate cu jucării şi inventar corespunzător
vîrstei în dependenţă de spaţiul liber.
Suficient se efectuează implementarea experienţei pedagogice avansate
acumulate din diferite izvoare: literatura metodică, activitatea practică. În
ambele grupe educatorii interacţionează pozitiv cu toţi copîi, atît verbal cît şi
nonverbal. Crează oportunităţi egale de dezvoltare pentru copii cu cerinţe
educaţoinale speciale se ia ce se observă bine în grupa pregătitoare, în care
frecventează un copil cu probleme psihologice. Activităţile asistate ne-au
permis să concluzionăm, că în ambele grupe de vîrstă se organizează activităţi
de educaţie economică. Educatorii folosesc mesajul zilei ca tehnică de lucru în
grup mare, care face introducerea în tema zilei, solicitInd participarea copiilor
prin caracterul lui nefinisat, incomplet. Prin intermediul lor educatorii
consoledeazâ cunoştinţe dobîndite anterior, exersază abilităţi, se dezlegă
ghicitori, diagrame etc., in grupa pregătitoare se rezolvă mici probleme. La
fiecare activitate se aplică diverse forme de lucru în procesul instructiv —
educativ (activitatea frontală, de grup, individuală) . Centrele de învăţare sunt
deschise,dar unele cazuri materialele pentru cenre nu sunt accesibile copiilor, fie
că educatoarele au temeri, privind securitatea copiilor, fie că au tendinţa de a
deţine control In toate. Deseori în timpul organizării invăţării. fac întreruperi
pentru a le oferi copiilor materialele de lucru pentru centre. Ăn ambele grupe
educatoarele aplică eficient strategii şi tehnologii didactice interactive,
cooperante socializante, asigurând conexiunile necesare. Din întrebările
adresate copiilor, prevalează cele de tip deschis, de reflecţie care dezvoltă,
gândirea critică, imaginaţia şi creativitatea Din discuţiile cu copii s-a stabilit, că
copii cunosc poezii,variate jocuri logico-matematice ştiu să numere, cunosc
figurile geometrice, culori , s'int dezvoltaţi 1n limita de vIrstă.
Recomandări: • Cadrele didactice din instituţie vor monitoriza: - realizarea
demersului didactic corectşi anume prin variate activităţi zilnice fiind pregătite
de ordin teoretic în privinţa Domeniului Ştiinţe şi tehnologii .