Antetul proiectului didactic

Data 22.11.2022
Clasa a III-a
Disciplina Dezvoltare personala
Aria curriculară Consiliere si dezvoltare personala
Subiectul lecției Grija fata de natura.Actiunii de protejare a mediului
Tipul lecției :mixta
Unități de competențe (UC):
2.1. Identificarea comportamentelor corecte în grupul școlar și în mediul natural. 
Obiectivele lecției:
* La sfâ rșitul lecției, elevul va fi capabil:
 Obiective cognitive
O1-să denumească oral probleme ale mediului inconjurator
O2-să determine actiunile de protejare a mediului

 Obiective psihomotori
O3- să rezolve în scris fisa de lucru .
O4- să elaboreze un poster conform temei .
 Obiective socio -afectivi
05- sa isi expuna parerea asupra poluarii mediului

Strategii didactice:
 Metode și procedee:
 Conversația
 Exercițiu
 Explicația
 Demonstratia

 Mijloace didactice:
 Proiector
 Fise de lucru

 Forme de organizare:
 Frontală
 Invinduala
 Grup
Resurse informaționale și metodologice:
  Manual Educația Muzicală clasa a II-a ediție 2005
 Curriculum Național Învă ță mâ nt primar ediție 2018

SCENARIUL DIDACTIC AL LECȚIEI

Elemente de conținut Strategii didactice Strategii

O Activitatea învățătorului Activitatea elevilor t, Forme Metode Mijloace de
evaluare
EVOCAREA
-Buna ziua copii! -Buna ziua domna 5 frontal
invatoare!
- Cum va simtiti ? -Bine doamna Conversati
invatatoare, a
dumneavoastra? proiector
- La fel copii,in continuare Copii se uita la
va rog sa atrageti atentia proiector.
la proiector!
Aveti o poiezie :
SĂ PROTEJĂM NATURA Copii citesc poiezia la
proiector.
Natura e tot ce ne-
nconjoară.
Depinde de noi să nu
dispară.
Dacă noi nu o vom proteja
Viaţa nu poate continua.

Cum oare am putea respira

Dacă aer curat n-am avea ?
Dar vegetaţia, fireşte,
Aerul mereu primeneşte.

De-aceea, fetiţe şi băieţi

Veniţi cu toţi ca să plantăm
puieţi,
Fiindcă doar prin frunzele
verzi
Pământul respiră. Să crezi!

Dar setea, cum ne-am potoli

Dacă ape pe Pământ nu ar
fi?
Să le păstrăm deci curate
Nici nu e greu, oricine poate!

Trebuie doar să nu arunci

În apele mici sau adânci
Resturi sau alte murdării.
Şi spune aceasta şi altor
copii!

-Ce indemn gasiti in poiezie ?

-Sa pastram apele
curate.
-Altul? -Sa plantam copacii
pentru a pastra aerul
curat.

-Bravo!Ce observati in
imaginea de la proiector? Ce - Eu obser un mediu
fel de mediu observati? ambiant poluat.

Elevii asculta
invatatoarea .

- Da raspunsul este corect .

Astazi la lectie vom vorbi
despre actiuni de protejare a
mediului.

Realizarea sensului
-Deci in continuare in Frontal
baza a 2 studii de caz sa Copii citesc studiul de 2 Conversati
determinati in care caz . 5 Individua a
studiu se vorbeste despre - In primul studiu de l
poluarea mediului si in caz se vorbeste
care despre actiuni de despre poluarea Proiector
protejarea mediului , mediului .Iar in al
numindule. doilea se vorbeste
Anexa nr.1 despre protejarea
- Deci cine doreste sa mediului:evita
raspunda? aruncarea
-Bravo! gunoiului ,crearea
unor locuri de
salubrizare a
gunoiului si platarea
copacilor .
-In continuare va propun
sa vizionam un filmulet!
https://youtu.be/- Elevi privesc Filmulet
wN6c9ev18g ANEXANR.2 captivanti filmuletul. Conversati didactic
Din acest video as dori sa a
desprindeti ideile de
protejare a mediului .

- Eu am observat ca
-Deci ce ati observat in autorul videolui ,ne
video? indrumasa nu facem
focul irational.
- O alta indrumare
-Atlcineva? este sa nu folosim in
exces masina.
- O alta indrumare
-Altcineva? este sa nu lasam apa
aprinsa in robinete.

-Sunteti tare bravi!

-In contiunuare as dori sa
va expuneti parerea Elevi isi noteaza
voastra despre poluarea parerea pe stikere
mediului pe un stiker pe dupa o ataseaza pe
care il vom atasa de tabla.
tabla .
Aceasta parere va fi
anonima.
-In continuare realizati Eleii completeaza fisa
fisa de lucru ex 1(anexa de lucru.
nr3.) Aveti 7 minute la
dispozitie ,fisele le vom
contiua data vitoare.

REFLECȚIA
-In continuare elaborati
un a poster cu Elevii elaboreaza 1
imagini despre un posterul in grup. 0
mediu natural curat Fișă de
pe foaie alba in grup Conversați lucru
grup. a Apreciere
Invatatoarea le Dupa ce il finiseaza il verbală
studiaza. fixeaza pe tabla .

EXTENSIA
-Ati fost foarte bravo! Elevii asculta 5
Sper ca ce ati invatat invatatoarea .
astazi sa outeti aplica in Apreciere
practica de zi cu zi . Frontală conversati a verbală
a Turul
In contiunuare veti Analizeaza posterele
galierii
analiza posterele colegilor
colegilor.

Anexa nr.1
Studiu de caz nr.1
In curtea unui gimaziu nu exista urne de gunoi ,insa elevi de nenumarate ori au
fost rugati sa nu arunce gunoiul jos . Insa din pacate nu toti elevi respecta regula .
In 2019 au fost instalate urne ,insa gunoiul contiunua sa fie aruncat jos in masa.
Studiu de caz nr.2
In 2019 in Gimnaziul X ,consiliu de elevi au decis sa efevtuieze o serie de
actiuni ,astfel fiecare clasa a fost implicate in cate un proiect, care constau din :
1. Plantarea unor copacii pe teritoriul gimnaziului si in localitate(parc,lac si chiar si
la biserica.)
2. Salubrizarea deseurilor din parc si iaz.
3. Au strans bani pentru urne noi.
4. Si cea mai importanta sa respecte lectia de a nu polua ei natura (sa nu arunce
gunoi pe jos) si sa isi indrume cunoscuti sa pastreze un mediu curat.
Anexa nr.2
https://youtu.be/-wN6c9ev18g
Anexa nr.3