STUDENT(Ă): PELIPESCHI CLAUDIA DATA: 9.11.

2023

FIȘĂ DE ASISTENȚĂ

CLASA: PREGĂTITOARE

MENTOR/STUDENT: Movileanu (căs. Nechifor) Elena Alexandra

DISCIPLINA: Dezvoltare persoanală

SUBIECTUL LECȚIEI: Despre ascultare și neascultare

TIPUL LECȚIE: consolidare/ sistematizare a cunoștințelor

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

O1. Să extragă mesajul textului citit

O2. Să identifice situațiile prezentate în imagini

O3. Să identifice consecințele neascultării

O4. Să recunoască situațiile de respectare și încălcare a regulilor de comportare în diferite contexte

 DESFĂȘURAREA LECȚIEI
Etapele Conţinut instructiv-educativ Strategii didactice Observaţii,
lecţiei (metode/ procedee/ aprecieri,
+ tehnici, mijloace de sugestii
timpul alocat învăţământ, forme
de organizare a
activităţii)
1. Moment Se creează atmosfera necesară Conversația
organizatoric desfășurării activității didactice. Frontal
(1 min) Se pregătesc materialele didactice
necesare.

2. Captarea Studentul poartă o discuție cu elevii depre Conversația

atenției zile, vreme și anotimpuri apoi duce Explicația
(7 min) discuția despre ceea ce se petrece toamna Jocul didactic
ajugând la migrarea păsărilor în țările Frontal
calde. Individual
Se joacă un joc prin care copiii trebuie să Caietul de creație
facă anumite mișcări dacă li se potrivește EDU (Anexa 1)
un anumit enunț: Smart TV
- să ridice mâna dreaptă cui îi place Laptop
toamna;
- să ridice mâna stângă cine s-a murdărit
de noroi;
- să se ridice în picioare cine a făcut ieri
un om de zăpadă;
- să bată din palme cine a fost politicos;
- să ducă mâna la nas cine s-a spălat pe
dinți;
- să se ridice în picioare cine ascultă
sfaturile părinților;
- să ridice o mână sus cine ascultă
sfaturile bunicilor;
- să pună mâinile pe cap cine o ascultă pe
doamna învățătoare;
- să ridice două degete cine este curios ce
 vom învăța astăzi.
Studentul citește fragmentul din Caietul
de Creație (anexa 1), pg 59 și le pune
elevilor întrebări de verificare: Pentru ce
se pregătește stolul de rațe sălbatice? Ce
făceau RIRI și frații săi la primele lecții
de zbor? Dacă RIRI nu asculta cu atenție
sfaturile mamei, mai era pregătit pentru
drum? Vouă cine vă dă sfaturi? Ce rol au
sfaturile celor mari? De ce este important
să urmezi sfaturile celor mari?

Studentul anunță tema activității și

3. Anunțarea explică pe înțelesul elevilor obiectivele Explicația
temei și a urmărite. Frontal
obiectivelor
(2min)

4.Desfășurarea Se deschid caietele de creație la pagina 59 Conversația Studentul explică

activității și se proiectează pe smart TV exercițiile Explicația sarcinile, cheamă
(15min) pe care vor lucra. Observația câte un elev să
Elevii spun uitându-se in imagini care Exercițiul rezolve exercițiul
sunt învățăturile mamei de care își Frontal pe smart TV, iar
amintește rățușca RIRI. Elevii dau Individual ceilalți elevi
exemple de sfaturi asemănătoare primete Caietul de creație completează în
de la părinții lor. Sunt îndemnați să spună EDU (Anexa 1) caiete
și ce consecințe a avut neasculatrea de Smart TV
sfaturile părinților. Laptop
La pagina 60 (Anexa 1) elevii colorează
cu verde imaginile unde copiii procedează
corect și cu roșu imaginile unde copiii
greșesc. Se discută pe baza rezolvării
despre consecințele situațiilor în care
personajele nu au respectat regulile de
bună purtare.
5. Obţinerea
performanţei Se va audia cântecul „Mac-mac, o rățușcă Audiția
(15min) stă pe lac”. Conversația
Copiii primesc o fișa de lucru cu un Explicația
labirint prin care o rățușcă trebuie ajutată Observația
să găsească drumul spre țările calde. Exercițiu
Individual
Frontal
Smart TV
Fișă de lucru
(Anexa2)
7. Încheierea
activității Se fac aprecieri generale și individuale Conversația
(5min) asupra participării elevilor la activitate. Frontal
Individual
ANEXA 1

ANEXA 2
Ajută-l pe RIRI să găsească drumul spre ,,țările calde”!