Liceul Teoretic “Grigore Gheba” Dumitresti

Profesor: Alina Ciobanu

An scolar: 2021-2022

PROIECT DIDACTIC

Clasa : a-V-a B
Obiectul : Matematică
Subiectul lecţiei : Ordinea efectuarii operatiilor
Tipul lecţiei : Lecţie de recapitulare si sistematizare a cunostintelor
Conpetenţe generale :
1. Identificarea unor date şi relaţii matematice şi corelarea lor în funcţie de contextul în
care au fost definite.
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse în
enunţuri matematice.
3. Utilizarea algoritmilor şi conceptelor matematice pentru caracterizarea locală sau
globală a unei situaţii concrete.
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaţii
concrete şi a algoritmilor de prelucrare a acestora.
5. Analiza şi interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaţi problema.

Competenţe specifice :
1. Identificarea numerelor naturale in contexte variate.
2. Scrierea si citirea numerelor naturale in sistemul de numeratie zecimal.
3. Identificarea unui numar natural pe baza unor conditii impuse cifrelor sale.
4. Identificarea unei metode aritmetice adecvate pentru rezolvarea unei probleme date.

Strategia didactică: activ-participativă.

 Metode şi procedee didactice : conversaţia euristică, exerciţiul, munca
independentă.
 Material didactic utilizat : manual, culegere .
 Tipuri de actităţi : frontală şi individuală.
 Procedee de evaluare: analiza răspunsurilor, observarea sistematică a
atenţiei, verificarea cantitativă si calitativă a temei.
Scenariu didactic:
I.Moment organizatoric:
Verificarea prezentei elevilor şi notarea absenţelor (dacă sunt) in catalog;
Asigurarea unei atmosfere adecvate pentru buna desfăşurare a orei.
II.Captarea atenţiei:
Verificarea temei elevilor prin sondaj folosind dialogul profesor-elev; elev-elev, prin
confruntarea rezultatelor (in cazul in care apar diferente se rezolvă exerciţiile la tablă ).
III.Informarea elevilor asupra obiectivelor lecţiei:
Se anunţă şi se scrie pe tablă titlul lecţiei:
Ordinea efectuarii operatiilor
IV. Prezentare de material :
Important!
Operatii – ordinul I – adunarea si scaderea;
– ordinul II – inmultirea si impartirea;
– ordinul III – ridicarea la putere.
 Daca intr-un exercitiu nu sunt paranteze, iar operatiile sunt de acelasi ordin, se
efectueaza de obicei, in ordinea in care sunt scrise.
 Daca intr-un exercitiu nu sunt paranteze si sunt operatii de ordine diferite, se efectueaza
mai intai operatiile de ordinul III, apoi operatiile de ordinul II si la final cele de ordinul
I.
 Daca intr-un exercitiu sunt paranteze (rotunde, drepte, acolade), se efectueaza calculele
conform regulilor anterioare, in ordinea urmatoare: mai intai, cele din parantezele
rotunde, dupa care transformam parantezele drepte in paranteze rotunde, iar acoladele
in paranteze drepte si continuam efectuarea calculelor.
Se propun spre rezolvare exerciţiile din culegere (pag.42 ex.3,4; pag.44 ex.20).
V. Consolidarea cunostinţelor şi asigurarea feed-back-ului :
Pe parcursul rezolvării exerciţiilor, profesorul intervine cu întrebări ,adresate atât elevilor de la
tablă cât şi celor din clasă, pentru a se clarifica demersul rezolvării.
VI. Tema pentru acasă :
Se vor propune spre rezolvare ca temă pentru acasă Testul 1 de la pagina 44..
VII. Aprecieri: Se notează elevii care s-au evidenţiat în timpul orei.