Nume și prenume elev:

UNITATEA I. Cetățeanul − producător și consumator responsabil

Fișă de lucru | Lecția 3 | Cine furnizează bunuri şi servicii?

Producătorul. Producerea de bunuri și servicii

3.
1.

4.
2.

Exersez responsabilitatea economico-financiară!

1. Observă, apoi asociază imaginile de mai sus cu categoriile de agenți economici corespunzătoare, menționate
la rubrica Repere din manual. Descrie pe scurt activitatea desfăşurată în fiecare imagine.

2. Stabilește ce statut au personajele subliniate din situațiile următoare, apoi răspunde cerințelor, în grupul clasei.
Producător sau consumator?
Mihai a creat un joc pe Mara iubește designul Luca a pictat un tablou pe
calculator. Acesta a fost vestimentar. Adolescen- care l-a vândut la Târgul
descărcat de pe internet de tele adoră să cumpere de Crăciun unuia dintre
mai mulți tineri. rochii create de ea. profesorii săi.

Portofoliul digital al elevului. Fișe editabile și descărcabile | Educație socială pentru clasa a VIII-a.
© CD PRESS | www.clasadigitala.ro
a. Personajele desemnate drept producători pot avea calitatea de consumatori? Oferă exemple în acest sens.

b. T u sau membrii familiei tale aveţi calitatea de producători? Ce produceţi în mod obișnuit? Prezintă procesul prin
care produceţi acele bunuri sau servicii.

3. Alege un produs pe care îl utilizezi, care îţi place foarte mult. Descoperă în mediul on-line cum se produce
acesta. Reflectează asupra procesului de producţie. Află dacă producerea acestuia afectează calitatea mediului sau
dacă presupune un consum excesiv de resurse.
4. Parcurge principalele forme de abuz practicate de către producătorii de bunuri și servicii.
a. Așază pe indicatoarele amplaste pe „autostrada abuzurilor”, 5 dintre formele de abuz practicate
de producători.

Portofoliul digital al elevului. Fișe editabile și descărcabile | Educație socială pentru clasa a VIII-a.
© CD PRESS | www.clasadigitala.ro
b. P
 rezintă un moment din experienţa ta sau a cunoscuţilor tăi în care ai/aţi fost victima/victimele unei astfel de
situaţii. Cum ai reacţionat? Cum ai procedat? La cine ai apelat?

5. Participă la concursul Top 5 idei de succes.

Prezintă în maximum 10 rânduri cea mai bună idee de produs sau serviciu de succes, având în minte ceva care
îţi place, la care te pricepi sau care crezi că ar avea succes.

Portofoliul digital al elevului. Fișe editabile și descărcabile | Educație socială pentru clasa a VIII-a.
© CD PRESS | www.clasadigitala.ro
 Prezintă ideea colegilor, însoţită de un desen sau o schiţă. Inserează imaginea în spaţiul de mai jos.

Alegeţi, prin vot liber exprimat în grupul clasei, cele mai bune cinci idei. Notaţi ideile în spaţiul de mai jos.

Gândește-te dacă ideea ta este realizabilă și cum ai putea să o pui în practică, în viitor. Cine te-ar putea ajuta? De
ce resurse ai avea nevoie?

Portofoliul digital al elevului. Fișe editabile și descărcabile | Educație socială pentru clasa a VIII-a.
© CD PRESS | www.clasadigitala.ro