Unități de Unități de competențe
d/o Data Activități de învățare Mijloace de învățare
conținut
I. Diferențierea diversității
Diversitatea în formelor de mișcare la
animale.
lumea vie
Analiza mișcării la plante.
Argumentarea rolului
diversității formelor de
mișcare în lumea vie.
Interpretarea importanței
locomoției omului în
diverse condiții de mediu.
Argumentarea rolului
diversității formelor de
mișcare în lumea vie.
II.
Sisteme de
susținere
Identificarea structurilor
implicate în diverse
modalități de locomoție la
animale.
Conținuturi Nr.
Observații
1.Diversitatea formelor de mișcare în 1 Observarea în natură.
lumea vie. Comparația. Manualul.
Jocul didactic.
2. Mișcarea la plante. 1
3.Diversitatea zborului la păsări. 1 Observarea în natură, pe Microscop.
filme didactice, la microscop Micropreparate.
4.Zborul la insecte și mamifere 1 a mișcării la la plante(ex;la Infuzie de fân.
zburătoare. alge, floarea-soarelui,
păpădie etc.)
5.Locomoția în mediul acvatic. 1 Analiza.
Reprezentări grafice.
6.Locomoția prin mers și alergare în Modelarea.
1
mediul terestru. Conversație euristică.
Lucrul cu textul. Planșe.
7.Alte modalități de locomoție în 1 Calculator.
mediul terestru. Observarea.
Demonstrație.
8.Locomoția omului în diverse Analiza.
1 Observarea.
condiții de mediu.
Rezolvarea sarcinilor.
Eperimentul. Imagini.
9.Lucrare practică nr.1
1 Situație problemă.
,,Diversitatea modalităților de
deplasare la animale și mișcări la
Scheme.
plante.’’
Repetarea materialului prin
10. Evaluare sumativă
rezolvare de itemi diverse. Test sumativ.
„Diversitatea in lumea vie”.
1 Test.
11.Structuri adaptate pentru zbor.
1 Observarea pe planșe,
material naturalizat, mulaj a Schelete de păsări; de
12.Srtucturi adaptate pentru locomoție scheletului la unele animale
la animalele acvatice. amfibieni, reptile,
1 (iepure, șarpe, broască, mamifere.
porumbel, pește, liliac etc.) Colecții de insecte.
13.Structuri adaptate pentru locomoția
la animale semiacvatice. 1 Schelet de pește.

Analiza particularităților
structurilor implicate în
locomoție la animale.
III.
Sisteme de
Stabilirea relațiilor între
coordonare și structura scheletului și
integrare ale modalitatea de locomoție
organismelor
în mediu
Identificarea organelor de
simț și a modalităților de
comunicare la animale.
Recunoașterea principalelor
părți componente ale
organelor de simț la om.
Recunoașterea organelor de
simț ca mijloace de
comunicare între organism
și mediul înconjurător.
Compararea acuității
simțurilor la om și la
IV. animale.
Reprezentarea schematică.
14.Structuri adaptate pentru locomoția Elaborarea unor tabele Pene de contur, de
animalelor pe sol. comparative ale scheletului acoperire, puf.
la diverse animale.
1
15.Relații între tipul de locomoție și
Modelarea.
viteza de deplasare.
Rezolvarea testelor.
1
16. Recapitularea modulului II
17. Evaluare sumativă a modulului 1 Test sumativ.
„Sisteme de susținere”.
1
Planșe.
Mulajul ochiului.
18.Orientarea și comunicarea la Planșe cu structura
animale și la om. analizatorului
vizual.
1 Investigarea modalităților de
19.Particularități ale organului vizual la comunicare la unele animale.
animale. Observarea.
Realizarea unor experimente
pentru evidențierea acuității
1
20..Particularități structurale și auzului, câmpului
Calculator.
funcționale ale organului vizual la om. vizua,mirosului, gustului la
Manual.
21. Igiena organului vizual la om. om.
Imagini duale.
22. Particularități ale organului auditiv Triade.
la animale. 1
23.Particularități structurale și 1 Eseul.
funcționale ale organului auditiv la om. Experiment. Mulajul urechii. Planșe
1 cu structura urechii.
Realizarea unor
1 Experimente pentru
evidențierea conexiunii Planșe cu structura
24. Igiena organului auditiv.
dintre miros și gust la pielii.
om.
25. Particularități ale organului olfactiv.
1 Prezentarea unor aparate Materiale necesare
(ex:aparat de fotografiat, lucrării practice.
26. Particularități ale organului
gustativ. Radar construcția cărora
s-a realizat pe baza Planșe cu structura
1
unor organe de simț. analizatorului gustativ.
27. Lucrare practică nr.2
Reproducerea
în lumea vie
Aplicarea regulilor de
igienă pentru menținerea
stării de sănătate a
organelor de simț la om.
V.
Bioritmuri
Identificarea organelor de
reproducere sexuată la
animale și la plante.
Descrierea procesului de
reproducere sexuată la
animale și la plante cu flori.
Compararea celulelor
sexuale feminine și
masculine la animale.
Analiza etapelor de
VI. reproducere la animale și la
Sisteme plante.
vitale Compararea ciclurilor de
dezvoltare la unele animale.
Argumentarea importanței
„Evidențierea experimentală a acuității
auzului, câmpul vizual, mirosului și
gustului la om.”
28. Lucrare practică nr.3
,,Evidențierea experimentală a relațiilor
între miros și gust la om.”
29. Particularități ale organului cutanat.
30. Igiena pielii.
31 Evaluare sumativă-
Sisteme de coordonare și integrare
ale organismelor în mediu.
32.Reproducerea sexuală la animale.
33. Ciclul de dezvoltare la animale.
34.Organe de reproducere la plante.
Lucrare de laborator nr.4
”Analiza structurii florii”
35.Polenizarea la plantele cu flori.
36. Fecundația la plantele cu flori.
37. De la floare la fructe și semințe.
38. Germinația semințelor.
39. Recapitulare.
40. Evaluare sumativă-
Reproducerea în lumea vie.
1
Elaborarea unor buletine
informative referitoare la
1 igiena organelor de simț la Planșe cu structura
om. pielii.
Elaborarea unor comunicări.
1
1
Test sumativ.
1
Analiza structurii florii
pe material natural mulaj
1
1 Schițarea procesului de
polenizare și fecundație la
1
Descrierea procesului de
formare a fructului și a
seminței la plante.
Observarea pe filme sau în
1 natură a modalităților de
răspândire a fructelor și a
2 semințelor la unele plante
(ex:păpădie, brusture,arțar,
1 păducel..)
Harta lumii.
Observarea pe planșe și
1 mulaje a organelor de
reproducere la iepure sau Calculator.
1 șoarece. Fișe de itemi.
Întocmirea unor tabele
Comparative cu structura
 reproducerii pentru
organism.
Identificarea
particularităților
morfologice sezoniere ale
ciclurilor de dezvoltare la
plante.
Diferențierea
particularităților fiziologice
la animale în timpul
perioadei active și a
hibernării.
Argumentarea rolului
migrațiilor și a hibernării în
viața animalelor
VII.
Ocrotirea
mediului
Identificarea sistemelor
vitale cu funcții metabolice
la om.
Recunoașterea organelor
principale ale sistemului
digestiv, respirator,
circulator și excretor la om.
Argumentarea rolului
sistemelor vitale în
1 celulelor sexuale(ovule,
spermatozoizi) la animale.
Obserbvații pe planșe a
41. Aspecte sezoniere ale ciclurilor de etepelor de creștere și
dezvoltare la plante. dezvoltare la unele animale.
Elaborarea unor proiecte
42. Viața active și hibernarea. pentru obținerea sistemelor
de plante anuale și bienale.
Întocmirea unui calendar al
1 înmuguririi, înfloririi,
43. Migrații.
formării fructelor și căderii
frunzelor la o plantă perenă.
44. Recapitularea modulului Înregistrarea datelor plecării
Bioritmuri.
1 și sosirii unor păsări
migratoare și a intrării și
eșirii din hibernare a unor
2 animale. Determinarea
parametrilor factorilor de
1 mediu (temperatură,
umiditate, număr de insecte,
viermi, aspectul vegetației)
în perioada migrației.
Observarea în natură a
perioadei de construire a
cuiburilor la păsările din Planșe.
localitate (rândunici,vrăbii,
berze etc.). Fișe cu meniuri.
Scheme.
45. Particularitățile sistemului digestiv. Recunoașterea pe imagini,
mulaje a organelor
46. Particularitățile sistemului sistemului digestiv,
respirator. respirator, circulator și
excretor la om.
47. Semnificația nutriției și respirației. Reprezentarea schematică a
corelației sistemelor vitale în
1 Planșe cu sistemul
48. Igiena alimentației. schimbuluiprocese
metabolice. respirator.
1
49. Igiena respirației. Întocmirea unor scheme
pentru evidențierea Mulajul inimii.
50.Particularități ale sistemului schimbului de substanțe și de
1
procesele metabolice la om.
Definirea noțiunii de
metabolism.
Compararea etapelor
metabolismului.
Determinarea semnificației
nutriției, respirației,
circulației, excreției pentru
întreținerea vieții.
Propunerea regulilor de
igienă a sistemelor vitale.
Identificarea surselor
alternative de obținere a
hranei.
Argumentarea rolului
surselor alternative de
obținere a hranei.
cardiovascular. energie între organism și
1 mediu.
51. Igiena sistemului circulator. Interviuri cu membrii
1 familiei pentru a determina Planșe cu sistemul
52. Particularitățile sistemului excretor. cantitatea de alimente excretor.
1 consumată de fiecare
53. Igiena sistemului excretor. membru al familiei pe zi.
Formularea concluziilor de
54. Schimbul de substanțe și de energie alimente în raport cu vârsta
dintre organism și mediu. și cu alți
1 Parametri. Fișe cu sarcini.
Dezbateri referitoare la bolile
55. Importanța vitaminelor pentru om. 1 metabolice la om.
Prezentarea unor comunicări
56. Alimentația rațională. 1 referitoare la consumul
alimentar calitativ și
57. Recapitulare. 1 cantitativ la adolescenți.
Elaborarea unui regim
58. Evaluare sumativă- alimentar sănătos la om.
Organismul uman și sănătatea. 1 Test. Test sumativ.
1
Harta fizică a R.M.
1 Colecții de roci
caracteristice solului
59. Resurse natural. R.M.
1 Redactarea unor comunicări Aparat de fotografiat.
60. Surse alternative de obținere a referitoare la surse
hranei. alternative de obținere a Fișe cu sarcini.
produselor alimentare.
61.Aprecierea stării sănătății mediului Elaborarea unor proiecte de
din localitate. creștere a unor plante.
EXCURSIE. Observarea.
1
Analiza.
62. Recapitulare. Prezentarea rapoartelor.
1
Rezolvarea itemurilor.
63. Evaluare sumativă.
64. Recapitulare
2
65. Recapitularea materialului studiat
în clasa a VII.
1
 1
.
1