Ministerul Educației și Cercetării Al Republicii Moldova

Direcția Învățământ Soroca

IP Gimnaziul Voloave

Masă rotundă
pe tema:,,Învățăm să fim mai Toleranți,,

Responsabil:Iavorschii Natalia
Diriginte cl.VII
18 noiembrie
Data: 18. 11. 2021
Obiectul: Dirigenţie
Clasa: a VII-a
Tema: „Învățăm să fim mai toleranţi!”
Scopul: Formarea atitudinilor şi comportamentului tolerant pentru un stil de viaţă de calitate.

Competenţe specifice: Să analizeze influenţa stereotipurilor şi a prejudecăţilor asupra comunicării interpersonale.

Obiective operaţionale:
a) cognitive: La sfârşitul orei, elevii vor fi capabili:
1. Să definească noţiunea de toleranţă;
2. Să demonstreze respect de sine şi faţă de ceilalţi;
3. Să identifice caracteristicile care descriu comportamentul tolerant;
4. Să lucreze în echipă în mod constructiv;
5. Să realizeze diferenţa între o persoană tolerantă şi intolerantă;
6. Să analizeze şi să identifice diverse situaţii de toleranţă/intoleranţă;

b) afective: - respect şi încredere în sine şi în ceilalţi

- aprecierea diversităţii personalităţii fiecăruia dintre noi

Strategia didactică:
Principii didactice: principiul participarii active;
Metode şi procedee: conversaţia euristică, brainstorming, dezbaterea, realizarea unui poster.
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.
Mijloace de învăţământ: film intitulat „Poveste despre toleranţă”, prezentare Power Point, chestionare, poster, laptop, videoproiector.
 STRUCTURA ŞI DESFĂŞURAREA ACTIVITĂȚII:
ETAPELE
Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode Evaluare
(TIMP)
Moment Creează condiţiile necesare desfăşurării lecţiei. Verifică Se pregătesc cu cele Observaţia
organizatoric prezenţa elevilor. necesare pentru
(2 min) lecţie. Se asigură
ordinea şi disciplina.
Anunţarea temei şi Este anunţată tema: „Învățăm să fim mai toleranţi!”
a obiectivelor
(3 min)
Dirijarea activităţii Fiindu-le cunoscută tematica orelor de dirigenţie elevii Elevii prezintă Conversaţia Frontală
(30 min) s-au documentat şi şi-au notat în caiete definiţia definiţia toleranţei.
toleranţei.

Elevii sunt invitaţi să Dezbatere

Profesorul invită elevii să vizioneze un film, intitulat discute pe marginea Dialog dirijat Frontală
„Poveste despre toleranţă”. acestuia, implicându-
se activ în dezbatere.

Elevii ascultă cu
atenţie.
Prezentarea realizată în PowerPoint conţine câteva
date despre Ziua Internaţională a Toleranţei, pe care
 profesorul le va enunţa. Elevii citesc şi
analizează citatele, în
Caracteristicile extrase de elevi, cuvintele cheie ce grupe, extrăgând Frontală
conduc spre toleranţă, vor fi scrise pe flori (realizate din câteva caracteristici Lucrul în grupe
hârtie). despre ce înseamnă a Conversaţia
Florile create vor fi asezate, momentan, pe un panou. fi tolerant.

Elevii sunt solicitaţi să prezinte momente din viaţa lor,

în care au dat dovadă de toleranţă/intoleranţă.

Este subliniat faptul că atitudinea tolerantă implică Studiu de caz Frontală

Elevii scriu câte un
acceptarea diferenţelor individuale existente între oameni. Lucrul în grupe
cuvânt pe câte o
Elevilor le este solicitat să realizeze pe scurt un portret al
floare.
persoanei tolerante/intolerante.

Elevii sunt stimulaţi să

îşi exprime opiniile. Frontală
Dezbatere

Asigurarea feed- Împart fiecărui elev din clasă un chestionar care Elevii vor citi fiecare Conversaţie Individual
back-ului (7min) cuprinde un set de întrebări cu privire la ce reprezintă set de sarcini şi vor Explicaţie Frontală
toleranţa în viziunea unor persoane intervievate prin răspunde în mod
sondaj, unde vor trebui să răspundă cu „adevărat” sau corespunzător.
„fals” (A/F).
 Pe acelaşi chestionar sunt redate câteva situaţii de
toleranţă şi respectiv de intoleranţă pentru care elevii
vor indica prin „T” sau „I” după cum situaţia respectivă
este de toleranţă sau de intoleranţă.
Evaluarea La finalul activităţii vom realiza un poster intitulat Fiecare elev va fi Realizarea unui Frontală
performanţei (8min) „POMUL TOLERANŢEI”, unde fiecare elev va pune o invitat să participe la poster
mâna pictată pe crengile unui pom, iar florile realizate realizarea posterului.
în timpul activităţii, vor fi lipite între acestea.
Se va face precizarea că plantele au nevoie de atenţie,
iubire, grijă, respect, toleranţă, pentru a se dezvolta,
precum şi noi oamenii.