Şcoala cu clasele I- VIII, Nr.

11, „Miron Costin”, Suceava

Profesor Ciuc Cristina Nicoleta
Clasa a VI-a
Numele elevului:...

Evaluare –unitatea a II- a( mijloace interne de îmbogăţire a vocabularului, genul epic)

Citeşte cu atenţie textul:
,,Băieţelul scoate capul cu pănglicuţe...Mamiţa-l degajează din ţoalele în cari
dospeşte –nfăşurat şi-l scoate afară.Bubico se uită la mine mârâie-n surdină.Eu, apucat de groază la ideea
că nenorocitul ar încerca să mă provoace,zic cocoanei:
-Madam! pentru Dumnezeu,ţineţi-l să nu se dea la mine! Eu sunt nevricos*, şi nu ştiu ce-aş fi în stare...de
frică...
Dar cocoana luîndu-l în braţe pe favorit şi mângâindu-l cu toată duioşia:
-Vai de mine! Cum crezi d-ta?...Noi suntem băieţi cuminţi nu suntem
mojici ca Bismarck...”
(Bubico, de I.L. Caragiale)
*nevricos= nervos, iritabil

Se cere:
1.Scrie forma corectă a cuvintelor: 1p
cari-
cocoană-

2.Precizaţi ce sunt şi prin ce procedeu s-au format cuvintele: 1p

băieţelul-

nenorocitul-

3. Creează un derivat parasintetic de la cuvântul groază. 1p

4. Alcătuiţi două propoziţii în care , prin conversiune, 1p

adjectivul nevricos să devină adverb -

pronumele personal noi să devină adjectiv-

5. Recunoaşteţi modul de formare al cuvântului 1p

cuminţi-

6.Precizează modurile de expunere din fragmentul de mai sus. 1p

-

7. Extrage din fragmentul marcat cu chenar ideea principală. 1p

8.Care este rolul dialogului în text? 1p

-

-
9.Menţionează două trăsături care să justifice faptul că textul de mai sus aparţine genului epic. 1p
-