PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială „Ion Creangă” - Tg. Frumos

DATA: 18.12.2020
CLASA: a VIII –a C
DISCIPLINA: Educație plastică
PROFESOR: Diana Neagu
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Noțiuni de cultură artistică
TEMA PLASTICĂ: Autoportretul în arta contemporană
SUBIECTUL APLICATIV: Autoportret
TIPUL LECTIEI: mixtă
DURATA LECTIEI: 50 minute

COMPETENȚE SPECIFICE:
1. 3 Observarea unor direcții de manifestare în artele vizuale contemporane
3.1 Exploatarea unor modalități alternative de exprimare a ideilor, sentimentelor și mesajelor în diferite domenii artistice

Obiective operaționale:
O1-să identifice pe imaginile prezentate caracteristicile stilurilor și curentelor artistice contemporane studiate;
O2 -să realizeze un proiect cu subiectul Autoportret folosindu- se de cunoștințele despre arta contemporană;
O3- să lucre, utilizând materiale, instrumente şi tehnici de lucru la alegere;
O4- să evalueze și autoevalueze lucrările;

STRATEGIA DIDACTICĂ:
● FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂȚII: activitate frontală, activitate individuală

● LOCUL DESFĂȘURĂRII:online

● PARTICIPANȚI: profesori,elevi

● MATERIALE: sala de clasă, reproduceri de artă, creioane,radiere, caiete,pixuri, foi de desen, acuarele, tempera;

● METODE DIDACTICE: conversația, explicația, exercițiul ,dialogul dirijat,observația, comparația, activitatea practică individuală, comparația, turul
galeriei
EVALUARE: chestionare orală, aprecierea verbală, lucrarea practică

1
BIBLIOGRAFIE:
Hockney David , Martin Gayford - O istorie a imaginilor pentru copii, Ed. Pandora, Bucrurești , 2019

ACTIVITĂȚI DE PREDARE- INVĂȚARE

ETAPELE ARII DE CONTINUT STRATEGIA DIDACTICA EVALUARE OBSERVAȚ

LECȚIE II
ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE MIJLOAC FORM
PROFESORULUI ELEVILOR E E DE
ORGA
NIZAR
E
1. Moment Fac prezenţa; Răspund cerinţelor; explicaţia, catalog Frontală Lecția se va
organizatoric Cer pregătirea materialelor de conversatia online, desfășura
lucru. Pregatesc cele necesare coli de online. Pe
desfasurarii lectiei. desen perioada stării
creioane, de alertă
acuarele, elevii învață
tempera, online.
2.Anuntarea Tema activității: Notează în caiete. Explicația caiete, Frontală
temei si a Autoportretul în arta pixuri
obiectivelor contemporană

3.Reactualizarea Frontală Chestionarea

cunoștințelor Care sunt stilurile sau Răspund la întrebări. conversatia orală.
curentele artistice Reproduceri
contemporane despre care ați dialogul dirijat de artă Capacitatea de
studiat? a răspunde
corect la
întrebările
adresate.

2
4. Formarea şi Se vor recunoaște în Frontală
consolidarea imaginile și filmele prezentate Asculta explicatiile Aprecieri
priceperilor şi stilurile artistice contemporane explicaţia, catalog verbale
deprinderilor studiate și posibilitățile de Pun întrebări online,
manifestare în arta coli de
contemporană. Solicit elevilor Comentează picturile desen
să realizeze un proiect cu creioane, individu Capacitatea
subiectul „Autoportret” în care conversaţia, acuarele, ală elevilor de a
să se reprezinte folosindu-se guașă, respecta
de cunoștințele despre arta activitatea tempera cerințele de
contemporană. Sunt atenți la explicațiile practică lucru.
profesorului. individuală

Ofer indicații colective, observaţia,

individuale acolo unde este Lucrarea
cazul. conversaţia, practică

Lucrează individual explicaţia

5.Aprecierea Sunt selecţionaţi elevii care au -aprecieri

și evaluarea finalizat lucrările şi le voi cere conversaţia, lucrările individu verbale
lucrărilor colegilor lor sǎ-şi spunǎ Evalueaza si isi auto- realizate, ală
pǎrerea. Se va realiza un tur evalueaza lucrarile dialogul dirijat Lucrarea
online al galeriei şi se vor comparația frontală practică
discuta lucrările. Asculta modul de apreciere. catalog
Fac aprecieri asupra reuşitei turul online -capacitate
lucrărilor elevilor, dar şi galeriei elevilor de a
asupra comportamentului şi aprecia
participării elevilor la lecţie. observaţia corectitudinea
atât a
Notez performanţele elevilor. analiza propriilor

3
 lucrărilor, cât
și pe cele ale
colegilor.

6. Tema pentru
acasă Recomand elevilor să încerce Sunt atenți la recomandările
acasă realizarea altor profesorului conversaţia
compoziţii, dând frâu liber
imaginaţiei, iar celor care nu Elevii fac curăţenie pe bănci
au terminat să le continue
acasă şi să le prezinte ora
viitoare.