Metoda cvintetului

Clasa: a III - a

Tema lecției: Povestea pământului și a muncii – descifrarea textului

Obiective operaționale: La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili să:

O 1 - să exprime sintetic și concret într-un cvintet conținutul textului, pe baza

indicațiilor date.

Precizări metodologice

Metoda cvintetului pune accent pe forța elevului de creație, contribuind la formarea

capacității de a rezuma și sintetiza informațiile, de a surprinde complexitatea unor idei,
sentimente și convingeri referitoare la un conținut vizat în câteva cuvinte.

Cvintetul este o poezie care impune sintetizarea informațiilor/ conținuturilor dintr-un

text în exprimări clare, care descriu sau prezintă reflecții asupra temei sau subiectului dat. Este
o poezie formată din cinci versuri a cărei construcție are la bază reguli pe care elevii trebuie să
le respecte, iar timpul de realizare este de 5-7 minute.

Prin cvintet, se poate realiza feed-back - ul ideilor, sentimentelor, convingerilor din

lecția învățată și nu numai. Formarea deprinderilor de a scrie cvintete le dă o mare satisfacție
elevilor. Ei se cred deja poeții clasei și simt că sunt apreciați pentru acest lucru.

Exercițiul se realizează la început cu întreaga clasă, dar după ce și-au format

deprinderile de a crea, elevii sunt lăsați să facă acest lucru singuri. Elevii buni la învățătură,
după ce și-au îndeplinit sarcinile date, își pot umple timpul cu astfel de preocupări, folosind
timpul de activitate la maxim cu astfel de itemi subiectivi, care valorifică inteligența lor
verbală lingvistică. Elevii care reușesc să scrie cvintete au o gândire critică asupra lucrurilor,
au sentimentul victoriei în lupta cu potrivirea și căutarea cuvintelor.

Activitatea porneşte de la un cuvânt - cheie din lecţia de zi, iar elevi, în timpul dat,
trebuie să dovedească receptivitate la cele discutate în clasă pe baza textului suport, bazându-
se pe capacităţile lor de creaţie.
 Elevilor le este prezentată metoda sub forma unui joc de cuvinte. Pe tablă se afișează o
coală de flip - chart pe care sunt desenate dreptunghiuri conform instrucțiunilor. Primul
cuvânt va fi scris împreună cu învățătoarea, elevii oferind sugestii pe baza textului Povestea
pământului și a muncii.

Regulile de întocmire ale unui cvintet:

➢ versul 1: este tema, cuvântul - cheie exprimat în general printr-un substantiv;

➢ versul 2: două adjective care descriu subiectul din versul 1;

➢ versul 3: trei cuvinte-acţiune (verbe) terminate cu „-ind” sau „-ând”;

➢ versul 4: patru cuvinte care exprimă starea afectivă faţă de subiect (poate fi şi o
propoziţie);
➢ versul 5: un cuvânt care exprimă esenţa temei, a subiectului.

PĂMÂNTUL
 PĂMÂNTUL,

RODITOR, SUSȚINĂTOR,

HRĂNIND, ADĂPOSTIND, PROTEJÂND,

STÂLP AL INTREGII VIEȚI,

HĂRĂZIT.
 LUNA,

STRĂLUCITOARE, SCHIMBĂTOARE

SUSȚINÂND, IUBIND, GHIDÂND,

FELINAR GALBEN AL NOPȚII,

LUMINEAZĂ.

LUNA,

STRĂLUCITOARE, SCHIMBĂTOARE

SUSȚINÂND, IUBIND, GHIDÂND,

FELINAR GALBEN AL NOPȚII,

LUMINEAZĂ.

Pentru a exersa realizarea de cvintete, elevii vor primi ca temă pentru acasă tot
realizarea unui cvintet pornind de la cuvânt – cheie LUNA. Învățătoarea cere elevilor să
realizeze cvintetul pe o coală: în prima jumătate a colii vor nota cvintetul, iar în cea de-a doua
jumătate a colii se va realiza un desen reprezentativ care să surprindă un soare personificat.
Astfel se va realiza integrarea desenului în lecția de Comunicare în limba română, făcându-se
trimitere la AVAP pentru predarea integrată, specifică claselor primare.