Talente Prezentare

Aptitudini

Competențe Abilități Vocabular

1
2
 Educația adulților
Educație pe parcursul întregii vieți

N.S.F Grundtvig- ,,părintele

educației moderne a
adulților’’
●
H.Siebert: antrenarea și
participarea activă a adulților
în comunitatea din care fac
parte
●
David Kolb- ,,părintele
învățării experențiale’’

3
 Obiectivele unui formator: de la experiență la
●

●
livrator de informație EXCLUSIV pentru adulți
●
eficacitate
●
om de echipă
●
eficacitate educațională, învățare eficientă
●
flexibil dar obligatoriu fixist
●
efectivitate educațională
●
orator
●
Formatarea informației

4
 la principii de andragogie practică

●
Principiul competenței
●
Principiul dialogului (feedback)

●
Principiul întrebărilor
●
Principiul empatiei

●
Principiul ascultării active
●
Principiul încrederii
●
Principiul interactivității
●
Principiul coerenței între
comunicarea verbală și
nonverbală ●
Principiul manipulării

5
 Andragogia
Artă și știință
●
Lucrarea în colaborare cu
cursanții la selectarea unor
metode, materiale și resurse
pentru instruire
●
Evaluarea calitativă a
experiențelor de învățare
●
Climat de învățare
cooperativ
●
Evaluarea nevoilor și
intereselor specifice
cursanților relevante pentru
proiectarea secvențelor de
învățare viitoare.
●
Dezvoltarea unor obiective
de învățare bazate pe aceste
nevoi și interese
6
 Leadership vs management
în educație
O persoană poate fi un manager eficient fără a avea capacitățile unui lider?

●
Formatorul TREBUIE să motiveze membrii grupului prin folosirea
diferitelor stiluri de conducere a.î. fiecare membru să contribuie dacă
se poate într-un mod voluntar la îndeplinirea sarcinilor într-o situație
dată.

●
Un bun om

●
În fond, conducerea este un proces dinamic ce presupune o
flexibilitate înaltă !
7
Formatorul carismatic: un lider complet

8
 Provocări

●
1. Premise
●
M1- persoana nu vrea și nu
poate îndeplini o sarcină
●
M2- persoana nu poate dar
●
2. Analiza nevoilor vrea să îndeplinească o sarcină
●
M3- persoana poate dar nu
vrea sa îndeplinească o sarcină
●
3. Stilul cel mai eficient
variază în funcție de:
●
M4- persoana poate și vrea să
îndeplinească o sarcină

teoria ciclului de viață

9
 Concluzii
●
Formatorii cu vocație vor ști să adopte o conduită optimă în funcție de
fiecare membru al grupului, fără a leza demnitatea și spiritul de
inițiativă al participanților prin excese sau atitudini partizane față de
anumite persoane sau grupuri de interese din acea echipă.
●
Este capabil să exercite o influență deosebită asupra cursanților,
reușind să se impună printr-o energie deosebită, prin încredere în sine
și putere de influențare a celor din jur cu un scop final și precis:
predarea sub formă de livrare a informației cu intenția de a favoriza
transferul de cunoștințe și aptitudini.
●
Nu manifestă ezitări în privința propriului sistem de valori și iau în
serios respectul față de oamenii din fața lor (principiul nondiscriminării).

10
11