PROIECT DIDACTIC

Grădiniţa: cu Program Prelungit Nr. 3

Grupa: Mare ”A”
Educatoarea: Prof. Înv. Preșc. Stancu Andreea Olimpia
Tema de studiu: “Cine sunt/suntem?”
Tema săptămânii: ”România, te iubesc!”
Domenii experienţiale: D.S+ D.L.C.
Tema activităţii: “România mea ”
Tipul de activitate: Activitate integrată
Forme de realizare: Joc didactic

Scop: Îmbogăţirea cunoştintelor despre ţara în care trăiesc, consolidarea capacității de a diferenția sunetul inițial al cuvintelor, de a despărți
cuvintele în silabe, în vederea dezvoltării gândirii și a vocabularului, precum și consolidarea unor abilități specifice nivelului de dezvoltare motrică.
Obiective operaţionale:
o să recunoască stema, harta, tricolorul şi imnul României demonstrând verbal;
o să găsească jetoanele corespunzătoare întrebărilor;
o să discute despre imaginile pe care le privesc, exprimându-se corect, pronunțând sunetele limbii române;
o să exprime în propoziții corect formulate ce a ce știu despre ȚARĂ;
o să recunoască sunetul inițial al cuvântului;
o să despartă cuvintele în silabe și să specifice numărul de silabe dintr-un cuvânt;
o să identifice materialele puse la dispozitie;
o să respecte regulile jocului;
o să traiasca emotii pozitive ca urmare a realizarii sarcinii.

Regulile jocului:
1. Educatoarea rostește versurile care declanșează proba de joc:
”Stegulețul fermecat,
Către tine a plecat
Și frumos te-a întrebat!” (Roata interactivă)
2. Răspunde copilul care este chemat cu ajutorul stegulețului, învârtind de roata interactivă.
3. Dacă nu răspunde corect, copilul respectiv este ajutat.

Elemente de joc:
Surprizele, învârtirea roții interactive, introducerea mâinii prin metoda ”Mâna oarbă” a copilului în cutiuța românașilor și extragerea siluetelor din
lemn, descoperirea cartonașelor cu cerințe de pe steagul României și găsirea jetoanelor corespunzătoare întrebărilor adresate, expunerea
jetoanelor pe harta țării, recompensa , aplauze , mânuirea materialului.

Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, problematizarea, mâna oarbă, întoarce cartonașul, turul galeriei

Material didactic: Roata interactivă, steagul României, cutiuța românașilor cu jetoane si imagini reprezentative despre ţara noastră, tabla
magnetică, harta, stema, flori din hârtie, stegulețe, lada de zestre, recompense, laptop.

Formă de organizare: frontal, pe grupe, individual.

Durata: 45-50 min

Paricipanți: 24 preșcolari

Bibliografie :
 ***Curriculum pentru învăţământul preşcolar , M.E.C.T., Bucureşti , 2008
 Ionescu, Mihaela (coord.). (2010). Repere fundamentale în învăţarea şi dezvoltarea timpurie a copilului de la naştere la 7
ani, Bucureşti: Ed. Vanemonde

 Mihăilescu, I. (coord.). (2000). Un deceniu de tranziţie. Situaţia copilului şi a familiei în România, UNICEF, Bucureşti
 SCENARIUL ACTIVITĂŢII

Copiii vor intra în sala de grupă sărind pe cercurile tricolorului, apoi se vor așeza în semicerc. Introducerea în activitate se va face prin
interpretarea imnului României, cântat de o româncuță, iar ceilalți românași stând în picioare solemn, cu mâna la piept.
Educatoarea le va transmite un salut însoţit de o apreciere:
”Bună dimineaţa, românaşi şi româncuţe!. Ce frumoşi sunteţi
astăzi!”
Aceştia vor răspunde salutului adresat de educatoare: ”Bună dimineaţa!”
După cum vedeţi, dragi copilaşi, astăzi este o zi importantă pentru noi şi pentru ziua care urmează să vină , adică 1 decembrie – Ziua
României. Zilele trecute am mers la casa bătrânească, la bunica mea, unde am găsit straie străvechi purtate de ea, costume populare
cusute, vase de bucătărie din lut, pe care bunica le decor în timpul liber, covoare oltenești, ce adesea le punea la aerisit pe prispa casei,
velințele cusute de ea la război, atunci când se întâlnea la șezătoare cu celelalte bunicuțe. Umblând prin podul casei, am scos din lada de
zestre a bunicii tot ce găsiți voi aici, dar și câteva surprize trimise de bunica mea pentru voi: roata interactivă, cutia românașilor, steagul
cartonașelor, harta României. Ne vom juca cu ele pe rând, iar jocul nostru de astăzi se numește: ”România mea”.
Se anunţă regulile grupei printr-o formulă specifică: Mă aştept astăzi de la voi, să fiţi buni colegi, să vă ajutaţi între voi în caz de
nevoie, să vorbiţi corect româneşte , să nu vorbiţi cu voce tare pentru a nu deranja persoanele din jur, să păstrăm ordinea şi curăţenia în
sală. Fiecare răspuns corect este recompensat cu bulinuțe.
Prima dată o să ne jucăm cu roata interactivă, folosind stegulețul fermecat, recitând următoarele versuri:
”Stegulețul fermecat,
Îndată a plecat
Și la roată te-a chemat!”
Copilul atins cu stegulețul, învârte roata, răspunde la întrebare și este recompensat cu o bulină albastră.
Se execută jocul de probă, apoi se trece la jocul propriu-zis.
Când întrebările de pe roată s-au terminat, jocul s-a încheiat, copiii trecând la următoarea surpriză: ”Cutia românașilor”, prin metoda
”Mâna oarbă”, copilul numit de educatoare extrage din cutia acoperită, o siluetă din lemn, o descrie, o desparte în silabe și rostește
sunetul inițial. Fiecare răspuns corect este recompensat cu o bulină de culoare galbenă.
Complicarea jocului se face prin descoperirea steagului afișat pe tabla magnetică. Fiecare culoare a steagului are câte 8 cartonașe cu
întrebări diferite, legate de România și de tradițiile românești.
Copilul numit atinge/ deschide caseta cartonașului și răspunde la întrebare, apoi caută jetonul corespunzător și-l afișează pe harta
țării care este expusă în sala de grupă. Fiecare răspuns corect este recompensat cu bulină roșie.
Jocul se încheie odată cu terminarea întrebărilor, copiii în semn de prețuire și mulțumire interpretând cântecul ”România mea”.
Istețeii grupei sunt copiii care la sfârșitul activității reușesc să primească toate culorile tricolorului, formând un steag pe bluză.
Activitatea se încheie prin aprecierile făcute de cadrul didactic și feedback-ul adresându-se prin întrebarea ”Cum dovedim că iubim
țara?”. ” România mea”.
Ziua se încheie cu dansul tricolorului (ALA2) pe melodia unei doine, înmânarea diplomelor și a recompenselor, iar ca tranziție se
folosește melodia ”Român voi fi mereu”, copiii defilând cu steagul în mână.
 Desfăşurarea activităţii

EVENIMENTUL CONŢINUT ŞTIINŢIFIC METODE ŞI EVALUARE

DIDACTIC PROCEDEE
1. Asigurarea condiţiilor igienico-sanitare , pregătirea sălii şi a materialului
Moment didactic necesar activităţii , organizarea colectivului de copii. Conversaţia
Organizatoric
2. Copiii se așează în semicerc sărind pe cercurile tricolore, iar introducerea Surpriza
Captarea în activitate se face printr-un moment solemn interpretat de o fetiță (imnul Conversaţia Oral
Atenţiei României). Se descoperă în sală surprizele din lada de zestre: roata Jocul frontal
interactivă, cutia românașilor, steagul cartonașelor și harta României. Problematizarea
3. Astăzi vom desfăşura activităţi interesante cu titlul ,,ROMÂNIA MEA” ,
Anunţarea temei pentru aceasta vom folosi surprizele găsite în lada de zestre. Vom vorbi Conversaţia
şi a obiectivelor frumos şi corect româneşte prin alcătuirea de propoziții, cuvinte, silabe. Explicaţia

4. a) Explicarea regulilor jocului propriu-zis:

Explicarea sarcinii 1. Toţi copiii spun versurile care declanşează proba de joc:
şi fixarea regulilor ,, Steguleţul fermecat, Explicaţia
jocului Către tine a plecat. Demonstraţia
Şi frumos te-a întrebat.” Exerciţiul
2.Răspunde numai copilul care este atins cu
steguleţul .
3. Dacă nu răspunde corect , copilul respectiv poate înmâna steguleţul
altui coleg care îl ajută.
4. Pentru ca jocul să se desfăşoare corect trebuie să respectaţi
regulile lui : să aşteptaţi semnalul meu de start şi terminarea jocului.
b) Se va realiza apoi un joc de probă pentru a se asigura că toţi Oral
preşcolarii au înţeles modul de desfăşurare . Explicaţia Frontal
 În faţa voastră se află o roată interactivă, copilul atins cu stegulețul
învârt roata, răspunde la întrebare și este recompensat cu o bulină de
culoare albastră. Se execută jocul de probă cu ajutorul unui copil.

Exerciţiul
Problematizarea
Jocul didactic
5. c) Jocul propriu-zis:
Dirijarea Surpriza 1:
Învăţării DOMENIUL ȘTIINŢĂ Conversaţia
Roata interactivă: copilul care este atins cu stegulețul vine la roată și
răspunde la întrebarea adresată de educatoare din dreptul culorii la care
s-a oprit. Când întrebările de pe roată s-au terminat, jocul s-a încheiat,
copiii trecând la următoarea surpriză și fiind recompensați cu bulina de
culoare albastră.
Surpriza 2:
DOMENIUL LIMBĂ ȘI COMUNICARE
Cutia românașilor: Prin metoda ”Mâna oarbă”, copilul numit de educatoare,
extrage din cutia acoperită o siluetă din lemn, o descrie, o desparte în silabe
și rostește sunetul inițial. Fiecare răspuns corect este recompensat cu o bulină
de culoare galbenă.
Surpriza 3:
Complicarea jocului - Se face prin descoperirea steagului afișat pe tabla
magnetică. Fiecare culoare a steagului având câte 8 cartonașe cu întrebări Explicaţia
diferite, legate de România. Copilul numit atinge cartonașul și răspunde la
întrebare, găsind jetonul corespunzător și afișându-l pe hartă. Copilul este
recompensat cu bulină roșie.
La fiecare surpriză, se execută jocul de probă și se explică regulile, apoi Demonstraţia
trecându-se la jocul propriu-zis.

Exerciţiul Turul
galeriei
6. După terminarea cartonașelor se revine la jocul didactic prin întrebările Aprecieri
Asigurarea retenţiei adresate de educatoare: ”Cum dovedim că iubim țara?”, CE?(sarbatorim la verbale
şi a 1 Decembrie?) Cand?(este Ziua nationala a Romaniei) Cine?(sarbatoreste
transferului ziua tarii ?), ”Cum s-a numit jocul nostru didactic?”. Pe grupe
Tradițiile și obiceiurile sunt afișate pe harta României, iar copiii le vor Explicaţia Individual
observa cu ajutorul metodei ”Turul Galeriei”. Frontal

Turul galeriei
7. Se vor face aprecieri globale şi individuale cu privire la modul în care
Evaluarea activităţii copiii au îndeplinit sarcinile primite . Conversaţia Aprecieri
verbale
8. Îi voi denumi Adevăraţi români şi le mulţumesc pentru frumoasa
Încheierea activitate desfăşurată prin înmânarea diplomelor și a
activităţii recompenselor. Conversaţia Aprecieri
Activitatea se încheie cu interpretarea cântecului ” România mea” verbale
interpretată de către toți românașii, una dintre fetițe cântând la orgă.
Tranziție: ”Român voi fi mereu”, parada militară.
Ziua se încheie cu dansul tricolorului folosind flori din hârtie.