UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA

FACULTATEA DE LITERE
DEPARTAMENTUL DE ȘTIINȚE ALE EDUCAȚIEI ȘI ALE COMUNICĂRII

PSIHOPEDAGOGIA JOCULUI

Student: Ciobotea Elena Anca

Specializarea: Pedagogia Învățământului Primar Și Preșcolar
Anul universitar: 2023 - 2024
 JOCURI DIDACTICE PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR

1. Roza vânturilor

Scopul didactic: să localizeze corect elemente ale spațiului geografic;

Obiectivele operaționale: să se orienteze pe o schiță simplă, fixând poziția punctelor
cardinale;
Sarcina didactică: să se orienteze corect pentru a fixa poziția punctelor cardinale;
Număr de participanți: 8 elevi
Durată: 30 min
Loc de desfășurare: interior
Material didactic: roza vânturilor desenată pe dușumea sau pe un carton mare
Regulile jocului:
- conținutul biletului se citește doar la semnalul conducatorului de joc;
- elevii nu au voie să discute între ei;
- să lucreze în liniște.
Conținutul jocului :
Un elev desenează cu creta pe parchet, în fața clasei, roza vânturilor prin linii cu
lungimea de 1,5 metri, iar la capetele exterioare trasează cercuri cu diametrul de 30
centimetri. În cercul de pe linia care indică nordul scrie litera N, iar în celelalte nu scrie
nimic. Învățătorul are pregătite bilete, pe fiecare dintre ele fiind scris un punct cardinal
sau intercardinal. Fiecare elev trage la sorți un bilet, dar nu citește ce scrie decât în
momentul în care învățătorul dă semnalul. La semnal, fiecare elev trebuie să se așeze în
viteză, în cercul care reprezintă punctul cardinal sau intercardinal indicat de bilet. La
fiecare așezare corectă se acordă 1 punct. Câștigă elevul care are cele mai multe puncte.
Se apreciază viteza de reacție la semnal, ocuparea corectă a locului indicat în bilet și se
stabilește clasamentul în funcție de punctaj.

1
2. Vânătorii și rațele

Scop didactic: să-și dezvolte viteza de deplasare, atenția, îndemânarea;

Obiective operaționale:
- dezvoltarea vitezei de reacție, execuție și deplasare, a capacității de a efectua cu
precizie acțiuni motrice;
- să recunoască regulile simple stabilite pentru organizarea și desfășurarea jocului;
- să manifeste inițiativă în colaborarea cu colegii, pe parcursul activității practice.
Sarcina didactică: ,,vânătorii” trebuie să vâneze ,,rațele” aruncând cu mingea în ele
pentru a le ochi
Număr participanți: 10 elevi
Durată: 30 min
Loc de desfășurare: exterior
Material didactic: o minge
Reguli jocului: ,,Vânătorii” nu au voie să depășească limitele cercului. O minge ricoșată
din pamant sau de la un alt elev, nu se socotește punct. Reprizele de joc vor avea aceeași
durată.
Conținutul jocului:
Pe teren se marchează două cercuri, care au același centru, unul cu raza de 3 - 4m,
iar celălalt de 6 - 7m. Jucătorii împărțiți în două echipe egale: o echipă stă în cercul mic și
reprezintă ,,rațele”, iar cealaltă echipă care reprezintă ,,vânătorii” stă în afara cercului
mare. Echipa vânătorilor are mingea pe care o aruncă de la unu la celălalt, iar când
socotește momentul prielnic aruncă în ,,rațe”. Rațele se apară prin deplasări repezi. O
,,ratță” lovită se socotește un punct pentru echipa ,,vânătorilor”. După câteva minute se
schimbă rolurile echipelor - se notează punctele marcate și jocul continuă. Învinge echipa
care are cel mai mare număr de puncte.

2
 JOCURI DIDACTICE PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR

1. Eu spun una, tu spui multe!

Scopul didactic: însușirea corectă a singularului și pluralului, alcatuirea de propoziții

corecte din punct de vedere gramatical, respectând acordul dintre subiect și predicat.
Obiective operaționale: să găsească forma opusă a cuvantului (a substantivelor
enumerate)
- să separe jetoanele cu un obiect de jetoanele cu mai multe obiecte;
- să respecte regulile jocului.
Sarcina didactică: denumirea corectă a singularului și pluralului unui substantiv și
alcatuirea de propoziții cu acestea
Număr participanți: 20 elevi
Durată: 15 min -20 min
Loc de desfășurare: interiot
Material didactic: jetoane reprezentând substantive la singular și la plural, buline,
flanelograf, fișe de evaluare;
Variante ale jocului: Pentru complicarea jocului substantivele vor fi incluse în
propoziție având grija ca să se facă direct acordul între subiect si predicat. Fiecare
propoziție este trecută la plural. Întrecerea între echipe va continua primind câte o
bulină pentru fiecare răspuns bun.
Regului: În timp ce un copil ridică un jeton cu un singur obiect, un copil din grupa
adversă va ridica un jeton opus (cu mai multe obiecte). Un alt copil va formula o
propoziție cu acel cuvânt la singular și la plural. Răspunsul bun va fi motivat și apreciat
cu acordarea unei buline.
Continutul jocului:
Se va împărți grupa în două echipe dispuse pe scaunele față în față. La semnal un
copil va ridica un jeton cu un obiect, cel din fața lui va ridica jetonul opus cu mai multe
obiecte. Răspunsul corect va fi apreciat cu acordarea unei buline. In partea a 2-a a
jocului, copiii se vor desprinde de material fiecare spunând un cuvant ce indica un
obiect sau mai multe obiecte; echipa adversă enunță cuvantul la numarul opus. Dupa ce
copiii se obișnuiesc vor însoți substantivele și de un adjectiv: creion albastru - creioane
albastre, floare roșie - flori roșii.

3
2. Unde s-a ascuns furnicuta?

Scopul didactic: Verificarea cunoștinţelor copiilor despre atributele pieselor

geometrice, dezvoltarea operașiilor gândirii.
Obiective operaționale:
- să denumească figurile geometrice,
- să identifice poziţii spaţiale;
- să rezolve corect itemii fişei;
- să participe cu plăcere şi interes la activitate.
Sarcina didactică:
- recunoașterea formelor geometrice şi precizarea aributelor acestora;
- recunoaşterea şi denumirea poziţiilor spaţiale.
Număr participanți: 20 elevi
Durată: 15 min -20 min
Loc de desfășurare: interiot
Material didactic: furnicuța, piese geometrice, stimulente
Variante ale jocului: Educatoarea aşează piese geometrice în diferite locuri din grupă.
La întrebarea educatoarei: Unde sunt aşezate cercurile?, copiii enumeră locurile unde
sunt aşezate acele piese: Cercurile sunt pe masă / sub scaun / lângă furnicuță.
Reguli: La solicitarea educatoarei copiii închid ochii, iar când îi deschid trebuie să
spună unde s-a ascuns furnicuța, ce figură geometrică se află în acel loc şi care sunt
atributele acesteia. Dacă raspunsul este corect, copilul va primi drept recompensă un
stimulent în formă de furnicuta.
Continutul jocului:
Se prezintă invitatul zilei – Furnicuța – care le cere ajutorul copiilor pentru a o
învăţa formele geometrice. Pe un panou sunt aşezate toate piesele geometrice învăţate.
Copii închid ochii, iar educatoarea aşează furnicuța lângă o piesă geometrică. Apoi
deschid ochii iar educatoarea întreabă: Unde s-a ascuns furnicuța?. Copiii răspund
precizând piesa geometrică şi atributele ei.