Projet didactique

Date:
Classe: Vème
Niveau: A 2.1
Temps: 45 min
Professeur: Golovnea Elena
Thème: Les vêtements. Le féminin des noms
Type: Leçon de communication et acquisition des connaissances
Competențe specifice: CS1, CS2, CS3
Unități de competență:
1.1. Distingerea cuvintelor și sintagmelor simple care conțin sunete și modele de intonație specifice limbii
străine, emise lent și clar.
1.4. Respectarea pronunției, ritmului și intonației specifice limbii străine în cadrul unor cuvinte, expresii și
enunțuri simple din mediul cotidian.
1.6. Respectarea normelor gramaticale uzuale în cadrul unor enunțuri simple și izolate.
1.10. Aplicarea regulilor ortografice specifice limbii străine în cuvinte și expresii uzuale.
1.11. Utilizarea corectă a structurilor sintactice și a formelor gramaticale simple în cadrul unor enunțuri și texte
scurte pe teme de ordin cotidian.
2.3. Distingerea sensului unor cuvinte și sintagme cheie din texte autentice scurte din mediul cotidian.
3.2. Înțelegerea detaliată a mesajelor orale și scrise, formulate simplu și clar, cu referire la situații și subiecte
obișnuite din viața cotidiană.
3.3. Specificarea structurilor lingvistice pentru a produce mesaje orale și scrise referitoare la informații de ordin
personal din viața cotidiană.
3.4. Specificarea structurilor lingvistice simple pentru a descrie obiecte, oameni, locuri.
Objectifs opérationnels: L’élève peut:
O1 - Nommer les vêtements en respectant la relation graphie/phonie propre au français.
O2 - Choisir les mots/ les textes qui correspondent aux images.
O3 - Identifier le sens global des courts messages oraux/ écrits.
O4 - Décrire oralement des vêtements, des tenues vestimentaires.
O5 - Travailler en équipe pour accomplir les tâches proposées.
O6 - Recommander la tenue qui corresponde au code vestimentaire.
Stratégies/ méthodes didactiques: jeu didactique, association, fiche interactive, explication, imagination guidée
par l’image, travail frontal/ individuel/ en paires, en groupes, questions/réponses, vidéo interactive, audition,
Vrai ou Faux, Technique 3-2-1
Matériel didactique: une corbeille avec des fruits, des écharpes ou des foulards, des fiches vocabulaire, une fiche
digitale interactive, fiche de travail, l’ordinateur, les machines opération élève, l’écran, le vidéoprojecteur, le
manuel A2.1
 Déroulement de la leçon
Ob Les L’activité du professeur L’activité des Temps Évalua Stratégi
jec étape élèves tion es/
tifs s Matérie
l
Évoc Salutation Salutation
ation Le professeur invite les plus courageux devant 10 élèves viennent
la classe devant la classe
On leur met une bande sur les yeux Ils prennent les 7 min
On leur propose de sortir du panier un fruit ou objets du panier et Évalua
une légume et de répondre à la question les nomment tion du Jeu
“Qu’est-ce que c’est? vocabu didac
On leur enlève la bande et on les invite à Nomment les laire tique
nommer la couleur du fruit. couleurs, révisent des
Le professeur révise les couleurs les couleurs fruits
O1 Quelles couleurs connaissez-vous?
Nommez un objet de votre classe et une Identifient des
couleur. objets et des
Par exemple: Je porte un pantalon noir. couleurs
Je choisis les mots se rapportant aux
vêtements.
Comment dire dans un seul mot: pantalon, Doivent dire le
jupe, robe mot “vêtement”
Le professeur annonce le thème: “ Les
vêtements” et les objectifs de la leçon. Asso
Quels vêtements connaissez-vous? Collent les mots ciation
Le professeur invite les élèves au tableau coller sur la fiche
les mots
Réali Le professeur écrit la date et le thème Les élèves Platfor
O1 sation écrivent la date et me
de Le professeur propose à écouter, répéter, le thème 7 min Correc digitale
sens associer le vocabulaire Écoutent, tion de
https://www.liveworksheets.com/fq3253670kg répètent, associent la Fiche
Vocabulaire nouveau: les mots aux pronon interacti
un gilet des gants images sur la ciation ve
un costume un chemisier fiche interactive
O2 une casquette une écharpe Asso
un foulard des bas Répondent: On Évalua ciation
un blouson un tee-shirt utilise “un” et tion
un anorak un pyjama “une” pour des Expli
Pourquoi utilise-t- on “un” et “une”? distinguer le fiches cation
féminin et le interac
Le professeur propose à associer le texte à masculin des tives
l’image (Annexe 1 ), ( 1er fiche PDF- 8 élèves, noms
2e fiche - 8 élèves )
O3 https://www.liveworksheets.com/ec3253622yf Associent le texte 3 min Fiche
Observez: Pour décrire on utilise le vêtement et à l’image par des papier
les couleurs flèches
Ex.5 les couleurs Ouvrent les livres
Mots nouveaux: Observent les
Vert pâle / Vert foncé couleurs
 Bleu clair / Bleu foncé Imagina
Observent Évalua tion
Ex.1 page 40 l'utilisation des tion de guidée
Réponds: couleurs sur flash la com par
1. Qu’est-ce qu’il porte? player muni l’image
2. Qu’est-ce qu'elle porte? 10 min cation
Il porte… (vêtements+couleurs) Décrivent les orale Questio
O4 Elle porte… images du manuel ns/
ex.1 Répons
Le professeur propose travailler en paires Travaillent en es
Question: Qu’est-ce que tu portes aujourd’hui? paires (machine
Aujourd’hui je porte…. des élèves) Travail
On porte toujours les mêmes vêtements? Non en
Le professeur propose la vidéo interactive On s’habille en 5 min paires
https://ladigitale.dev/digiquiz/q/ dépendance de
637293c669e42/ lieu, de météo etc. Vidéo
Quelle est la conclusion? interac
tive
Réfle Le professeur propose de travailler en groupe Travaillent en Observ Travail
O5 xion de 4 élèves. groupe 7 min ation en
Ex.4 page 40 Un élève pose la et groupes
Un élève pose la question: question; les guidan
a) Que portes-tu quand tu vas à l’école? autres répondent ce où
b) Que portes-tu quand tu fais du sport? Présentent il faut
c) Que portes-tu quand tu joues dans la cour? oralement /
d) Que portes-tu quand tu vas en vacances? recommandent la
Conclusion: On choisit le vêtement qui tenue
correspond à la situation, à l'événement ou au conformément au Audi
O6 code vestimentaire. code tion
Ex.6 page 41 vestimentaire Vérific
Écoutez 2-3 fois individuellement le texte 3 min ation Vrai ou
Ex.8 de la Faux
Vrai ou Faux? com
https://moldovafrance.fr/wordpress/h5p/ préhen Tech
2022/11/04/a2-1-u2-l7-exercices/ sion nique 3-
orale 2-1
Pour évaluer la leçon le professeur propose de:
1. Nommer 3 vêtements 1 min
2. Nommez 2 couleurs
3. Nommer une action
Coller les mots nouveaux sur la fiche où on a
collé les vêtements connus.
Exten Devoir: Ex.1, 2 page 40 1 min
sion
Annexe 1