PROIECT DIDACTIC

Profesor:
Școala:
Data:
Obiectul: Consiliere și dirigenție
Clasa:
Componenta: Autocunoaştere şi dezvoltare personală
Subiectul: Mi-ar plăcea să fiu
Tipul lecţiei: mixtă
Competențe, valori și atitudini:
- să-și valorizeze resursele personale
- să dezvolte o atitudine pozitivă față de schimbare
- să evidențieze aspecte care țin de propriile aspirații

Resurse: fișe cu texte, capacitățile receptive normale ale elevilor, timp: 50 de minute
Strategia didactică:
Metode şi procedee: explicația, problematizarea, conversația, observația, demonstrația,
exercițiul, jocul didactic;
Forme de organizare a activității elevilor: activitate frontală, individuală;
Material didactic: fișe de lucru;
Mijloace de învățământ: videoproiector, calculator

SCENARIUL DIDACTIC

Evenimentul Activitatea profesorului Activitatea Metode si Mijloace

didactic elevului procedee didactice
1. Moment Elevii sunt invitați să se pregătească Răspund Conversația Activitate
organizatoric pentru oră, spun absenții etc. frontală
5 min.
2. Activitatea Au avut ca temă pentru acasă să se Prezintă. Jocul, Activitate
1 (exercițiu de gândească dacă de la începutul anului și explicația individuală
dezgheț și de până acum au evoluat și cum (de
captare a exemplu, un lucru nou pe care l-au
atenției) descoperit) și să numească o culoare
10 min. care ar putea reprezenta simbolic
evoluția lor.
Se solicita elevilor să facă o proiecție de
viitor și să-și imagineze viața lor peste
20 ani.
Sa-si imagineze că sunt la întâlnirea de
20 de ani de la absolvirea liceului.
Ce planuri, ce așteptări au?
3. Activitatea Se împart elevilor bilețele pe care sunt Elevii sunt Lectura, Activitate
2 încurajați să scrie caracteristicile unei încurajați să explicația individuală
lumi ideale pe care si-o imaginează. se exprime.
10 min. Bilețelele se adună într-un bol
considerat un bol fermecat care face ca
lucrurile să se îndeplinească. Le citește
un elev și le comentăm.
Se vor rescrie pe tablă sub formă a 2
coloane: visuri posibile, visuri
imposibile

1
4. Activitatea Se va cere elevilor să completeze o fișă Sunt atenți, Observația, Activitate
3 de lucru apoi conversația frontală
20 min. punctează
câteva idei-
cheie.
5. Activitatea Se extrage concluzia: Ca avem nevoie Elevii Problemati- Activitate
4 de familie, de prieteni, de bani, de o citesc, zarea frontală
5 min. lume fără ură, fără răzbunare pentru a privesc,
ne îndeplini visele apoi
comunică
întregii
clase ce
cred.