Proiect didactic

Clasa: a II-a;
Invatator: Chisari Inga ;
Disciplina: Limba romana;
Tema: Tainele cartii. Agenda de lectura a cartilor citite cu(proverb,poezii,ghicitori etc.);
Tipul lectiei: consolidarea cunostintelor si formarea capacitatilor;
Subcompetente:
2.1. Exprimarea gîndurilor, emotiilor si a sentimentelor fata de mesajul textelor citite sau a unor secvente textuale;
Obiective operationale:
O1. – sa-si reaminteasca date biografice despre Ion Creanga;
O2. – sa citeasca fluent si expresiv textul;
O3. – sa alcatuiasca planul de idei;
O4.- sa identifice asemnarile si deosebirile dintre texte;
O5. – sa-si dezvolte capacitatea de analiza;
Metode si procedee:lectura, conversatia, lectura independenta, lectura selectiva, explicatia, analiza, Diagrama Venn;
Materiale didactice:portretul lui Ion Creanga, tabelul «Agenda de lectura a cartilor citite», fisa- Diagrama Venn.
 Scenariul didactic:
Etapele Ob. Activitatea profesorului Activitatea elevului Timp Metode si
lectiei Op. procedee
Moment Captare atentiei: Elevii asculta poezia apoi 5 Lectura
organiza- Anunt elevii ca le voi citi o poezie. Ei raspund la intrebari. min. Conversatia
toric trebuie sa fie atenti pentru a raspunde despre
cine/ce se vorbeste in ea:
„Astazi vom porni într-o calatorie.
Nu-i o calatorie oarecare
Cu tren, tramvaie, masini , autocare.
Nu . Astazi vom merge iubiti copii
În lumea copilariei.
Plecarea înca-i din realitate
Caci stiti ca este foarte adevarat
Precum c-a fost odata un baiat,
Ghidus, istet si tare nazdravan,
Care-a muncit din greu si an de an ,
A învatat si-a fost învatator,
Multe povesti a daruit copiilor
Stiti cum îl cheama?
Stie o lume întreaga .
Da. E povestitorul Ion Creanga.
Atentie, pornim, sa dam semnalul.
Semnalul nu-i din basme, nu-i fantezie,
Ci-i din ,,Amintiri din copilarie’’ .
 Adresez urmatoarele intrebari:
O5. -Unde vom calatori azi?
- Despre cine este scris in poezie?
- Cum era Ion Creanga cind era mic?
- Ce a facut pentru a ajunge invatator?
O1. - Ce a daruit Ion Creanga copiilor?
- Ce alte texte ati citi de Ion Creanga?

Anuntare Anunt ca azi o sa studiem un nou fragment

temei noi din Amintiri din copilarie –„Calul Balan si
Sfintul Nicolai”.
Reactuali- O1. Intreb elevii ce date biografice cunosc Elevii spun ce stiu despre Ion 5 Conversatia
zarea despre Ion Creanga, titluri de povesti, pe Creanga. min.
cunostin- care le-a scris, completindu-le raspunsurile.
telor

Predarea- O2. Le dau insarcinarea elevilor sa citeasca Elevii citesc textul. 7 Lectura
invatarea individual textul. min. independent
temei noi Citesc textul si explic cuvintele Elevii asculta si urmaresc in Explicatia
necunoscute. manual.
O2. Le dau insarcinarea sa citesca propozitia Elevii citesc fragmentele 2 Lectura
unde: respective. min. selectiva
-se descrie cum era Ion Creanga;
-se spune despre Calul Balan;
- se spune despre Sfintul Nicolai;
-propozitiile in care se spune despre
 Smarandita.
Consolida- O3. Anunt elevii ca o sa alcatuim planul de idei Elevii citesc cite un fragment si 5 Lectura
rea al textului. propun titlu. min. Analiza
cunostinte- O5. Dau urmatoarele intrebari: 1 Conversatia
lor si -Care este modul de expunere in text? min.
formarea -Cum era Ion Creanga?
capacita- -Care sunt calitatile Smaranditei?
tilor -Este bine sa existe in scoala un Cal Balan si
un Sfintul Nivolai?
O2. Dau insarcinarea elevilor sa gaseasca Elevii alcatuiesc propozitii cu 4 Explicatia
expresiile din text si sa alcatuiasca cu ele expresiile din text si le scriu in min.
propozitii. caiete.
O4. Realizez Diagrama Venn dintre textul Elevii identifica asemanarile si 5 Analiza
studiat si textul «Invatatorul copiilor». deosebiril dintre texte. min. Conversatia
Diagma Venn
Evaluare O5. Anunt elevii ca o sa completam impreuna Elevii isi reamintesc textele 7 Conversatia
tabelul «Agenda de lectura a cartilor citite». studiate si complteaza tabelul. min.

Bilantul Apreciez elevii activi. 1

lectiei min.
Anuntare Anunt ca pentru acasa o sa povestesca
temei textul studiat.
pentru
acasa