PROIECT DIDACTIC

DATA: 27.11.2014
GRĂDINIŢA:cu Program Prelungit nr. 18, Iaşi
GRUPA:MijlociegrupaAlbinuţelor
DOMENIUL EXPERIMENŢIAL:Domeniulesteticcreativ
CATEGORIA DE ACTIVITATE:Artistico-plastică
MIJLOC DE REALIZARE:Pictură
TEMA ACTIVITĂȚII :Compunereaspaţiului plastic prinaplicareapetei de culoareiintr-un spaţiudelimitat
SUBIECTUL ACTIVITĂȚII:Ursulpăcălit de vulpe
TIPUL ACTIVITĂŢII:predare-învăţare
SCOPUL ACTIVITĂŢII:Formareadeprinderii de a pictadupamodeluldat , o secvenţă din povesteaUrsulpăcălit de
vulpeprinutilizareapetei de culoare; Educareasensibilităţii artistice
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- săintuiască imaginea ce trebuie pictată;
O2-să identifice culoarea potrivită pentru fiecare element desenat pe foaie;
O3- să aplice uniform pata de culoare cu pensonul în suprafeţele delimitate;
O4- să finalizeze lucrarea respectând criteriile estetice stabilite iniţial(nedepăşirea spaţiului dat, utilizarea culorii
potrivite, dozarea culorii a apei ).
STRATEGIE DIDACTICĂ:
a)Metode şi procedee:conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, munca independentă.
b)Material didactic:acuarele,pensoane, vaspentruapă,modeluleducatorului,foaia cu scena din Ursul păcălit de
vulpe, panou expoziţional.
c) Forme de organizareaactivităţii:frontal, individual.
d) Timp didactic:25 de minute.

ORGANIZAREA ACTIVITĂȚII:

 mobilierul va fi dispus în careu deschis;

 materialele de lucru vor fi distribuite pe măsuţe cu ajutorul copiilor.
Nr. SECVENŢELE Ob. CONŢINUT INSTRUCTIV-EDUCATIV STRATEGIE DIDACTICĂ EVALUARE
crt ACTIVITĂŢII Op. METODE ŞI MATERIALE FORME DE TIMP
PROCEDEE DIDACTICE ORGANIZARE

1. Moment Asigurcelenecesareîndesfăşurareaactivităţii. Aerisireasălii

organizatoric. de clasă; pregătirea materialelor (pe măsuţă copiii vor
avea planşa, acuarelele, pensonul, paharul cu apă și câte
un şerveţel)

Reactualizarea Voipurta un dialog împreună cu

2. cunoştinţelor copiiidespreanimalelesălbatice:

-Ce ştim noi despre animalele sălbatice;undetrăiesc

acestea?(traiesc in padure); Verificareau
norcunoştin
-Îmi puteţi da exemple de animale sălbatice?( vulpe, urs) Conversaţia ţe cu privire
-Copiicepoveste am învaţatnoisăptămânatrecutăîn care Explicaţia la
erauprezentateşianimalelesălbatice?( ursulpăcălit de animalelesa
vulpe ) lbatice

-Cum era vlupea? Dar ursul?

Frontal
Copii ,azicândveneamîn drum sprevoi , m-am întânlit cu
Martinică..Vi- l maiamintiţi? Şi mi-a spuscă nu are Povestirea
nimicamintire de la voișiîi pare tare rau ,aşa ca eu m- am
3. Captareaatenţ gândit sa- i facem câteva desene; voiceziceţi,vreţi? Şi in Element de
iei semn de mulţumire mi-a lăsat ceva pentru voi . problematiz
are
Decicopiiice-aţispunedaca am face fiecare cate un desen,
pe care saildaruimluiMartinică?

Conversaţia

Noi astăzi vom desena o scenă din Ursul păcălit

4. Anunţarea devulpe.Trebuie să desenaţi cu grijă pentru a acoperii
temei şi a toate spaţiile indicate cu pete de culoare;trebuie să
obiectivelor lucraţi îngrijit si trebuie să identificaţi culorile potrivite