PROIECT DIDACTIC

Data:25.02.2022
Educatoare: Hamăn Ana Maria
Grupa: Mare
Tema anuală: „Spunem povești”
Domeniul experențial: Domeniul Limbă și Comunicare
Categoria de activitate: Educarea limbajului
Tema activității: „Alba ca Zăpada și cei șapte pitici”
Mijloc de realizare: Povestirea educatoarei
Tipul activității: Predare – învățare
Scopul: Dezvoltarea capacităţii copilului de a asculta cu atenţie un text şi de a se concentra asupra
acţiunii prezentate în poveste.
Obiective operaționale:
O1: Să enumere personajele participante la acţiunea din poveste.
O2: Să formuleze răspunsurile la întrebări în propoziţie şi corect din punct de vedere gramatical.

O3:Să construiască enunţuri cu noile cuvinte identificate în text.

O4:Să aşeze imaginile cu scenele din poveste în ordine cronologică.

Strategia didactică:
a). Metode și procedee: conversația, povestirea, explicația, observația, expunerea.
b). Mijloace de învățământ: planșe, stimulente, tablă magnetică,Olaf.
c). Forma de organizare: frontală, individuală;
d). Resurse: - umane: copiii grupei, educatoarea;
- temporale: 30-35 minute;
e). Bibliografie:
Dumitrana, Magdalena, Educarea limbajului în învățământul preșcolar – vol. I și II, Editura
Campania, 2001;
Filofteia, Grama, Pletea, Mioara, Spânu, Cristina, Ghid pentru proiecte tematice – Activități
integrate pentru preșcolari (3-5 ani), Editura Didactica Publishing House, 2008;
Toma, Georgeta, Petre, Daniela, Ristoiu, Maruța, Suport pentru aplicarea noului curriculum
pentru învățământul preșcolar, Editura Delta Cart Educațional, Pitești, 2009
Carte de poveşti (volumul IV) – Editura Diana.
Angelica Hobjilă(2008) „Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului (etapa
preşcolarităţii)”, Editura: Institutul European.
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
Nr. Etapele/ Secvenţele Ob. Conţinutul instructiv- educativ al Strategia
Crt. activităţii Op. procesului didactic Metode şi Materia
procedee didactic
1. Moment Voi pregăti materialul didactic în vederea
organizatoric desfăşurării în condiţii optime a lecţiei.
Pentru o bună desfăşurare a activităţii voi
avea în vedere următoarele:
- Aerisirea sălii de grupă;
- Aranjarea mobilierului;
- Pregătirea materialul didactic
2. Captarea atenției „Astăzi, alături de mine, am adus un prieten Conversația
special. Este vorba de Olaf dintr-o poveste
tare frumoasă. El va sta cu noi, iar la sfârşitul
activităţii mă va ajuta să ofer o surpriză
copiilor cuminţi."
3. Anunțarea temei și Conversația
Îi voi anunţa pe copii că astăzi vom descoperi
a obiectivelor
împreună ce s-a întâmplat cu „Alba ca Zăpada
”.
„Copii, astăzi vă voi spune o poveste
frumoasă, povestea „Alba ca zapada si cei
sapte pitici ” de Frații Grimm. Dacă veţi
asculta cu atenţie, veţi afla ce s-a întâmplat cu
Alba ca Zăpada.”, vom învăța cuvinte noi,
vom formula enunțuri și vom descoperi
personaje noi.
4. Dirijarea învățării O1 Voi prezenta conținutul poveștii afișând pe Povestirea Planșe
parcurs suportul intuitiv care marchează Observația ilustrativ
momentele subiectului. Tabla
Se va reda conţinutul poveştii cât mai magneti
expresiv şi nuanţat folosindu-se o mimică
adecvată. Se vor explica cuvintele şi
expresiile necunoscute:
jilt,abanos,graiește,fierea,bolovani
colțuroși,amurg.
Textul povestirii va fi expus concomitent cu
imaginile.
„A fost odată ca niciodată o prinţesă
drăguţă, cu pielea albă ca neaua, pe care o
chema Albă-ca-Zăpada. Mama sa vitrega
avea o oglindă fermecată pe care o întreba
mereu cine este cea mai frumoasă din ţară.
Odată, oglinda i-a răspuns: “Albă-ca-
Zăpada este cea mai frumoasă din ţară!”
Invidioasă, i-a poruncit fără milă unui
vânător: -Du-o pe Albă-ca-Zăpada în pădure
şi omoar-o!Vânătorul era un om bun la suflet
şi, de cum au ajuns în pădure, i-a spus
fetiţei:
- Du-te micuţo! Şi nu te mai întoarce
niciodată
la palatul tău.
Albă-ca-Zăpada, speriată, rătăci prin pădure
până a ajuns la o căsuţă foarte micuţă şi
primitoare.
A intrat în căsuţă, dar nu era nimeni. Toate
lucrurile erau curate şi puse la locul lor. În
mijloc, a găsit o măsuţă cu şapte scăunele şi
şapte farfurioare, iar în dormitor erau şapte
pătuţuri. Flamândă, a gustat câte puţin din
fiecare farfurioară, apoi s-a întins pe paturi
şi a adormit.
Când stăpânii casei, Cei-Şapte-Pitici-
Cărunţi-din-Munţi, au sosit, au găsit-o pe
Albă-ca-Zăpada dormind.
Albă-ca-Zăpada le-a spus povestea ei. Piticii
au poftit-o să locuiască în căsuţa lor. Erau
foarte fericiţi că o puteau ajuta.
- O! Mulţumesc din suflet! spuse fetiţa. Vă
promit că o să am grijă de voi aşa cum oi şti
eu mai bine.
 A doua zi, de dimineaţa, piticii au plecat să
muncească în pădure. Ei au rugat-o pe Albă-
ca-Zăpada să le promită că nu va deschide
uşa nimănui. Între timp, mama vitregă a aflat
cu ajutorul oglinzii fermecate că Albă-ca-
Zăpada încă trăieşte.
Mama vitregă s-a deghizat în bătrânică şi a
ciocănit la uşa Albei-ca-Zăpada.
- Deschide uşa, fetiţo! Sunt doar o bătrână
amărâtă care vinde mere! Spuse ea ,Albei-ca-
Zăpada i s-a făcut milă de săraca bătrână, a
deschis uşa şi a cumpărat un măr roşu şi
frumos.
Nici nu a muşcat bine din măr şi a căzut într-
un somn adânc.
Mama vitregă, fericită că acum era din nou
cea mai frumoasă femeie din împărăţie, s-a
întors repede la palat.
Când au venit acasă, piticii au crezut-o
moartă pe Albă-ca-Zăpada. Au pus-o într-un
frumos sicriu şi au început s-o plângă cu
durere. Nu după mult timp, a trecut pe acolo
un tânăr prinţ. Piticii i-au spus povestea
tristă a fetei.
Prinţul, văzând cat era de frumoasă, îi sărută
mâna. Spre uimirea tuturor, ea s-a deşteptat
din somnul cel adânc. Ce fericire! Piticii au
început să danseze de fericire!
Albă-ca-Zăpada şi prinţul s-au căsătorit şi au
trăit fericiţi până la adânci bătrâneţi iar
mama vitregă a murit de inimă rea.
5. Fixarea O2 Copiii vor fi solicitaţi să răspundă şi la câteva Exercițiul Planșe
conținutului și O3 întrebări: Observația ilustrativ
valorificarea - Care sunt personajele pe care le-am Problematizarea Tabla
mesajului educativ descoperit în poveste? (Personajele pe magneti
 care le-am descoperit în poveste erau
Alba ca zapada,Regina,cei sapte
pitici,vanatorul,regele)
- Unde a locuit Alba ca Zapada?
- Cine a salvat-o pe Alba ca Zapada?
Cine era defapt batrana care i-a oferit marul
Albei ca Zapada?Prin acest mod voi face
legătura cu regulile ce trebuie să le respecte
copiii la grădiniță și în societate, conturând
atitudinea corectă față de sine și față de
ceilalți, desprinzând și înțelegând mesajul
povestirii.

6. Obținerea O4 Voi ruga copiii să închidă ochii, timp în care Conversația Planșe
performanțelor voi întoarce cu spatele planșele ilustrative Observația ilustrativ
apoi le voi așeza pe o sfoară groasă, Explicația Sfoară
prinzându-le cu cârlige. Pe rând, voi chema Cârlige
câte un copil la sfoară și îl voi ruga să întoarcă
cu fața (pe rând) planșele. Astfel, copiii vor
avea ocazia, discutând, să redescopere și să
recunoască firul logic al momentelor din
poveste.
7. Asigurarea Voi scoate în evidență mesajul educativ al Conversația Stimulen
retenției și a povestirii. Voi face aprecieri individuale și
transferului colective cu privire la întreaga activitate.
Voi oferi stimulente.
 „A fost odată ca niciodată o prinţesă drăguţă, cu pielea albă ca neaua, pe care o chema Albă-
ca-Zăpada. Mama sa vitrega avea o oglindă fermecată pe care o întreba mereu cine este cea mai
frumoasă din ţară. Odată, oglinda i-a răspuns: “Albă-ca-Zăpada este cea mai frumoasă din ţară!”
Invidioasă, i-a poruncit fără milă unui vânător: -Du-o pe Albă-ca-Zăpada în pădure şi omoar-o!
Vânătorul era un om bun la suflet şi, de cum au ajuns în pădure, i-a spus fetiţei:
- Du-te micuţo! Şi nu te mai întoarce niciodată
la palatul tău.
Albă-ca-Zăpada, speriată, rătăci prin pădure până a ajuns la o căsuţă foarte micuţă şi primitoare.
A intrat în căsuţă, dar nu era nimeni. Toate lucrurile erau curate şi puse la locul lor. În mijloc, a
găsit o măsuţă cu şapte scăunele şi şapte farfurioare, iar în dormitor erau şapte pătuţuri. Flamândă, a
gustat câte puţin din fiecare farfurioară, apoi s-a întins pe paturi şi a adormit.
Când stăpânii casei, Cei-Şapte-Pitici-Cărunţi-din-Munţi, au sosit, au găsit-o pe Albă-ca-Zăpada
dormind.
Albă-ca-Zăpada le-a spus povestea ei. Piticii au poftit-o să locuiască în căsuţa lor. Erau foarte
fericiţi că o puteau ajuta.
- O! Mulţumesc din suflet! spuse fetiţa. Vă promit că o să am grijă de voi aşa cum oi şti eu mai
bine.
A doua zi, de dimineaţa, piticii au plecat să muncească în pădure. Ei au rugat-o pe Albă-ca-
Zăpada să le promită că nu va deschide uşa nimănui. Între timp, mama vitregă a aflat cu ajutorul
oglinzii fermecate că Albă-ca-Zăpada încă trăieşte.
Mama vitregă s-a deghizat în bătrânică şi a ciocănit la uşa Albei-ca-Zăpada.
- Deschide uşa, fetiţo! Sunt doar o bătrână amărâtă care vinde mere! Spuse ea ,Albei-ca-Zăpada i s-
a făcut milă de săraca bătrână, a deschis uşa şi a cumpărat un măr roşu şi frumos.
Nici nu a muşcat bine din măr şi a căzut într-un somn adânc.
Mama vitregă, fericită că acum era din nou cea mai frumoasă femeie din împărăţie, s-a întors repede
la palat.
Când au venit acasă, piticii au crezut-o moartă pe Albă-ca-Zăpada. Au pus-o într-un frumos sicriu şi
au început s-o plângă cu durere. Nu după mult timp, a trecut pe acolo un tânăr prinţ. Piticii i-au spus
povestea tristă a fetei.
Prinţul, văzând cat era de frumoasă, îi sărută mâna. Spre uimirea tuturor, ea s-a deşteptat din
somnul cel adânc. Ce fericire! Piticii au început să danseze de fericire!
Albă-ca-Zăpada şi prinţul s-au căsătorit şi au trăit fericiţi până la adânci bătrâneţi iar mama vitregă a
murit de inimă rea.”