B.

Demersul didactic
 Ob
.
op.
Secvenţele R.
Conţinuturi Ob Activitatea profesorului Activitatea elevilor R. M Evaluare
didactice p.
.
Ev.

Moment - notarea absenţelor - se pregătesc pentru lecție

organizatoric - asigură condiţiile optime necesare - răspund cerinţelor
desfăşurării lecției
- organizează materialele
- creează un climat cooperant

Noţiuni şi E1 Prin chestionare orală verifică Răspund la întrebări:

Reactualizarea concepte cunoștințele dobândite anterior prin
cunoştinţelor însuşite din întrebări de tipul:
lecția anterioară Cum se clasifică animalele după
prezența sau absența coloanei
vertebrale?
Ce sunt nevertrebratele?
Care sunt grupele de nevertebrate?
Ce sunt spongierii?
Dați exemple de spongieri!
Ce rol au spongierii?
Ce celenterate cunoașteți?
Care este forma hidrei de apă dulce?
Ce rol au tentaculele?
Ce animal are cele mai simple organe
pentru văz?
Unde trăiesc meduzele?
- după prezența sau absența
coloanei vertebrale se clasifică
în vertebrate și nevertebrate
-animale care nu au coloană
vertebrală
-spongieri, celenterate, viermi
moluște și artropode M1 Verif.
-bureții, sunt primele animale M4 frontală
nevertebrate apărute pe Pământ
-burele de apă dulce, bureții
marini M2
-curăță apele.
-hidra de apă dulce,coralii,
meduzele
-forma unui sac cu orificiu ( pe
unde intră si iese apa)
înconjurat de tentacule
-deplasarea și capturarea hranei
-meduza
-în apele sărate

Ce formă are meduza? -formă de umbrelă cu tentacule

Captarea Prezintă elevilor o ghicitoare: -răspund ghicitorii M1

atenţiei Ară deşi n-are oase, M4
Şi-n pământ îşi face case.