COLEGIUL TEHNIC „MIRCEA CEL BĂTRÂN”

Str. Feroviarilor 37, Sector 1, Bucuresti

Lecția 6 – Gândirea

Obiectivele lecției:
- Să cunoaștem ce este, cum se definește gândirea și care este utilitatea ei.
- Să cunoaștem și să înțelegem operațiile gândirii.
- Să înțelegem ce sunt produsele gândirii.
- Să cunoaștem ce presupune înțelegerea și rezolvarea de probleme.

Gândirea este un proces cognitiv superior deoarece, spre deosebire de percepții,

care se ocupă cu însușirile concrete, de suprafață ale obiectelor și fenomenelor
(forma, culoare, greutate etc.), gândirea se ocupă cu însușirile esențiale,
semnificative, cele mai importante ale obiectelor și fenomenelor. (De exemplu: la un
pix esențial este să scrie, nu ce forma sau culoare are, acestea fiind insușiri de
suprafață).

Definiția Gândirii:
Gândirea reprezintă o organizare și o prelucrare a informațiilor stocate în
memorie, în vederea înțelegerii unei situații sau realității și creării unor noi informatii.

Utilitatea gândirii: constă în cunoașterea, înțelegerea și explicarea lumii și a realității,

precum și în rezolvarea problemelor cu care ne confruntăm.

Operațiile gândirii
Sunt operații desfășurate de gândire pentru a înțelege realitea și a rezolva
problemele.
a) Analiza și Sinteza
Analiza reprezintă descompunerea mintală a unui obiect sau fenomen în părțile
lui componente
Sinteza reprezintă recompunerea mintala a unui obiect sau fenomen din partile
lui componente după ce acestea au fost descompuse.

b) Comparația: este operația de stabilire a asemănărilor și deosebirilor dintre

două sau mai multe obiecte, fenomene sau persoane, folosind minim un criteriu. (De
exemplu: comparăm două telefoane folosind criteriul preț și dimensiune ecran).
1

Profesor Consilier Școlar: Dîrmon Paul

Manual folosit ca sursă: PSIHOLOGIE clasa a X-a, M. ZLATE (COORD.); T. CRETU, N. MITROFAN, M. ANITEI,
BUCURESTI: EDITURA ARAMIS, 2005
 COLEGIUL TEHNIC „MIRCEA CEL BĂTRÂN”
Str. Feroviarilor 37, Sector 1, Bucuresti

c) Abstractizarea și Generalizarea
Abstaractizarea este operația de extragere a informației esențiale a unui obiect
sau fenomen în timp ce eliminam detaliile neimportante ale acelui obiect/fenomen.
Generalizarea este operația de extindere la o întreagă clasă de obiecte, fenomene
sau persoane a informatiei esențiale obținute prin abstractizare. (De exemplu: „Toate
lucrurile scumpe sunt de bună calitate”, deși nu întotdeauna este așa)

Produsele gândirii:
Conceptul (noțiunea, ideea) reprezintă produsul principal al gândirii și este un
model informațional mintal ce conține trăsături importante ale obiectelor și
fenomenelor.
Conceptele sunt de doua feluri, concepte empirice (folosite în cunoașterea
comună - de exemplu, la țară, la „electricitate” se spune „lumină”) și concepte
științifice (folosite în cadrul științelor de către specialiști).

Înțelegerea și rezolvarea de probleme

Înțelegerea constă în acordarea de sensuri și semnificații noilor informații
folosind vechile informații pe care le avem deja (De exemplu: dacă la matematică nu ai
informațiile de bază, nu vei înțelege noile formule și exerciții).
Problema reprezintă un obstacol în cunoaștere care trebuie depășit sau o lipsă în
cunoaștere care trebuie completată.
Etapele rezolvării de probleme
1. Reformularea sau reprezentarea problemei (înțelegerea problemei);
2. Formularea ipotezelor - care sunt posibile soluții ale problemei (pe care va trebui să
le verificăm);
3. Stabilirea strategiilor de rezolvare;
4. Aplicarea strategiilor de rezolvare alese;
5. Verificarea rezultatelor

Aplicație: Descrieți pe caiete două paradoxuri de gândire.

(Aplicația 4 puncte, lecția completă scrisă pe caiet 6 pucte)

(Dacă nu înțelegi anumite aspecte din cadrul acestei lecții sau din această fișă, ai toată libertatea să întrebi
profesorul)

Profesor Consilier Școlar: Dîrmon Paul

Manual folosit ca sursă: PSIHOLOGIE clasa a X-a, M. ZLATE (COORD.); T. CRETU, N. MITROFAN, M. ANITEI,
BUCURESTI: EDITURA ARAMIS, 2005