Proces-verbal de evaluare a dezvoltării copilului nr.

____
(evaluarea inițială)

Data 17.11.2021
Date generale despre copil
Nume, prenume: Mihai O. Vârsta: 3.6ani

Rezultatele evaluării

Constatări pe domeniul dezvoltării fizice (statut fizic, motorica grosieră, fină, mod de
deplasare)
-Dezvoltarea fizică corespunde vârstei,
-Se deplasează independent, se orientează în mediul cunoscut,spații închise,
-Păstrează corect poziția corpului la masa,
-Cunoaște părțile corpului său,
-Nu se orientează în spațiul nou
-Motricitate fină bine dezvoltată,
-Ține pixul,creionul bine, independent, mâna dominantă este dreapta.

Constatări pe domeniul dezvoltării abilităţilor de limbaj/comunicare (limbaj

verbal/nonverbal, nivel de dezvoltare și utilizare)
-Racționează la numele său,
-Comunică prin cuvinte și mimică cu persoanele cunoscute,
-Reacționează la comandele oferite da,nu,stai,scoalăte, așează-te,dă.
-Recunoaște obiectele ce-l înconjoară( din mediul ambiant)
-Contact visual limitat( maximum 5secunde),
-Aparat fonoarticulatoriu mediu dezvoltat din punct de vedere fiziologic,
-Auz bine dezvoltat,
-Preferă să fie lăsat în pace,
-Se joacă cu jucăriile cunoscute conform funcțiilor lor,
-Crize comportamentale când se obosește sau nu dorește să îndeplinească o comandă.

Constatări pe domeniul dezvoltării cognitive: (nivel de achiziţii generale, percepere,

orientare, atenţie, memorie, gândire, etc.)
-Înțelege instrucțiuni concrete și simple,
-Reacționează la numele său.
-Arată imaginile cunoscute(animale)
-Identifică cifrile în limita 1-12,
-Numără până la 12,
-Nu ordonează după mărime,ci după cunoaștere,
-Cunoaște culorile,
-Cunoaște animalele domestice,
-Ține creionul, desenează fără sens,
-Se joacă cu jucăriile corespunzător.
Constatări pe domeniul dezvoltării comportamentului socio-emoţional/relaţionare
(competenţe sociale, afectivitate/ emotivitate, nivel și mod de relaţionare cu semenii,
persoanele adulte)
-Acordă puțină atenție când cineva i-se adresează,
-Contact visual limitat,
-Preferă să fie lăsat în pace în momentele de criză,
-Se află adesea în lumea sa.

Constatări pe domeniul dezvoltării comportamentului adaptiv (nivel de adaptare în

colectiv, socială, nivel de autoadministrare)
-Are crize comportamentale,
-Acceptă regulile grupei,
-prezintă imaturitate afectivă.

Concluzii/Recomandări
Se recomandă dezvoltarea motorică, prin exerciții fizice.Să se realizeze exerciții de adaptări de
mediu.
Comisia multidisciplinară intrașcolară (Nume, Semnături)
 Anexa la proces verbal

I. Date generale despre copil

Numele, Prenumele: O. Mihai
Data, locul naşterii: 3,6ani
Domiciliul: Chișinău
Instituţia de educaţie: Școala de Valori
Terapie individuală

II. Date despre familia copilului (părinţi, fraţi, surori) şi reprezentaţii legali
Mama: O. Irina Tata: O. Ștefan
Data naşterii: ------- Data naşterii: -----
Studii: ---------- Studii: ---------
Locul de muncă/ocupație: --- Locul de muncă/ocupație: ---

Fraţi, surori (nume, prenume, vârsta): ---

Reprezentantul legal: ---
Locul de muncă/ocupație:---

III. Condiţii de viaţă a familiei (descriere succintă)

Date relevante despre climatul familial, relaţiile dintre membrii familiei:
---
Date relevante despre resursele familiei, situaţie economică, locuinţă: au casă proprie unde
sunt create toate condițiile necesare pentru educarea și dezvoltarea copilului.
---
Date relevante despre familia extinsă:
---

IV. Date privind starea sănătăţii

Date despre dezvoltarea copilului/anamneza (sursa):-
Diagnoza medicală (sursa): Autism

V. Traseul educațional (educație timpurie)

Perioada Denumirea instituţiei/grupa Momente relevante
Mai.2020-prezent Școala de valori