Pedagogia socială și minorități

www.uaic.ro
Ce sunt minoritățile?

• Acele colectivități care, într-o societate dată, nu

se bucură de putere, prestigiu sau de participare
la luarea deciziilor.

• Ocupă o poziție de inferioritate într-o relație

socială de putere.
 Minorități și contexte normative
(Perez & Dasi, 1998)
Uniformitate socială Diversitate socială
Norme considerate ca fiind ceva Normele apar în urma negocierii și a
absolut înțelegerii dintre actorii aflați în
conflict
Mecanism de control social Mecanism de conflict

Principiul funcțional este Principiul funcțional este schimbarea

conformismul

Corect este ceea ce spune majoritatea Corect este ceea ce poate fi mai bine
adaptat circumstanțelor
Cauza devianței este interioară celui Cauza devianței este pusă pe seama
care deviază absolutismului normelor

Cel care deviază este indezirabil social Cel care deviază este considerat sursă
de inspirație și de inovație
 Forme ale evoluției socio-culturale
(Berry, 1994)
MAJORITATE MAJORITATE
MINORITATE
Toleranță scăzută față Toleranță înaltă față de
de diversitate diversitate

Activă, DISCRIMINARE INTEGRARE

În raport cu (menținerea identității și (menținerea identității și
menținerea conflict cu majoritatea) eforturi de cunoaștere a
IDENTITĂȚII majorității)

Pasivă, ANOMIE - ASIMILARE

în raport cu MARGINALIZARE
menținerea (abandonarea identității, (abandonarea identității, în
IDENTITĂȚII însă nu se realizează favoarea celei majoritare)
integrarea)
 Efecte pozitive ale minorităților

• grupurile orientate spre uniformitate, care iau decizii

pripite, se supun deciziilor unui singur lider sau expert,
care cenzurează dizidența, care se autoreprezintă ca fiind
superioare moral, sunt grupuri care adoptă decizii mai
puțin corecte (Nemeth, 1980);

• Prezența punctelor de vedere minoritare întârzie luarea

deciziilor, obligă la examinarea mai atentă a
informațiilor și contribuie la calitatea deciziei (Janis,
1972).
 Experiment social
(Charlan Nemeth, Berkley University, 1986)

• Li s-a cerut subiecților rezolvarea unor probleme

(găsirea unor figuri ascunse, rezolvarea unei anagrame,
asociații de culori);
• Subiecții primesc informații livrate fie din cei din grupul
majoritar, fie de o minoritate;
• Rezultatele dovedesc faptul că, dacă subiecții consideră
că informațiile primite provin de la majoritate, analiza
este convergentă (credibilă)
• Dacă informațiile vin de la o minoritate – divergență.
 Criptomnezia față de minorități

• Minoritatea produce schimbarea socială

• Valori precum egalitatea socială, protejarea

mediului, libertatea de exprimare, nu vin de la
majoritari, ci au ca sursă lupta minorităților.

• Ne însușim valorile minorității, uitând că inițial,

aceasta le-a livrat.
 Modalități de identificare
(Moscovici, 1978)
1. O majoritate nesigură se va angaja în comparații cu
minoritatea, angajându-se într-o identificare defensivă
2. O majoritate sigură tolerează existența unei
minorități diferite și ia în considerare nevoile și
punctele de vedere ale acesteia
3. O minoritate nesigură se va compara cu
majoritatea care reprezintă nivel al aspirației
4. O minoritate sigură își afirmă diferențele,
prezentând o puternică identificare cu grupul.
Pentru o educație intercuturală!
(Micheline Rey, 1985)
• Interculturalitatea nu presupune dreptul la
diferență, cât mai ales dreptul la egalitate.