GPP nr.

45, Oradea
Dir. Prof. Rodica Ciocan
Ed. Floare Bernad

Educația de tip outdoor este o formă

organizată de învățământ care îl pregătește
pe copil pentru viață și care se desfășoară în
aer liber.
Originea
Educaţia în aer liber îşi are originea în
multe iniţiative apărute în ultimii 150 de ani:
taberele de corturi; cercetăşia (întemeiată în
1907 de englezul Robert Baden Powell) – care
urmăreşte tot un fel de educaţie informală,
bazată pe activităţi practice în aer liber; şcolile în
pădure din Danemarca; şcolile şi mişcarea
Outward Bound înființate de Kurt Hahn .
Ea se bazeaza pe filosofia, teoria si
practica educatiei experientiale si a

educatiei ecologice, dezvoltând la elevi

înţelegerea şi aprecierea de sine, a celor
din jur si a lumii naturale. Concepţia
acestui nou tip de educatie este că orice
om ,în anumite conditii îsi mobilizează, prin
creativitate, resursele corporale si mintale.
Educaţia outdoor se realizează cu ajutorul
experienţelor programate, care se
desfasoară într- un singur loc sau în cursul
unor călătorii.
Educaţia prin experienţă are două
componente, educaţia prin provocare şi
educaţia prin serviciul în folosul
comunităţii.
“Program comunitar Adoptă
un gorun”
Toate activitatile se
desfășoară într-o atmosferă
plăcută, în care copiii să îşi
dezvolte aptitudinile de
comunicare şi socializare,
încrederea în sine şi,
treptat, dar sigur, pasiunea
pentru
munte,pădure,sport......
 Activitățile educației de tip outdoor se desfășoară întotdeauna în
natură și nu au ca finalitate rezultate palpabile ( diplome, atestate) , ci
produse vizibile la nivelul comportamentului copiilor.
Dacă învățarea clasică, în sala de grupă, are un aspect cognitiv, activitatea
de tip outdoor are un aspect pur practic, informal și exepriențial.
Proiect educational Padurea, tărâm de basm
Educația în aer liber  parcurge toate cele trei nivele de învățare : 
cognitiv;
afectiv;
motric.
Fnalitatea activității de tip outdoor este aceea de a dezvolta personalitatea fiecărui copil în unul dintre
domeniile:
Nu e destul să ştii, trebuie să şi aplici, nu e destul să vrei, trebuie să şi
faci! 
Johann Wolfgang von Goethe.
Exemple de bune practici –activităţi cuprinse în proiecte educaţionale derulate
Proiect local Grădina mea cu flori
 Pădurea, mirific tărâm
Activitatile outdoor sunt memorabile şi totodată au un impact major asupra
sudări echipei şi detensionarii conflictelor. Într-o lume în care suntem
dependenţi de autoturism şi nu mai ştim să mergem pe jos, să observăm ceea
ce ne înconjoară, să descoperim locuri noi, vă propunem o alternativă:

drumeţiile-învatare prin experienţe-educaţie experentială

Jocurile copilăriei-proiect judeţean