Stimularea capacităţii de învăţare Dificultăți în utilizarea
inovatoare, adaptabilă la condiţii de tehnologiei (profesor, elev, schimbare socială; părinți); Distribuirea rapidă a materialelor didactice; Lipsa comunicării reale/ fizice, a empatiei; Informațiile rămân on-line și pot fi accesate oricând; Activitatea intensă a Existența conținuturilor profesorului: de informare, de multimedia; formare de activități didactice Informația ajunge repede de la atractive, diversificate, corecte ”emițător la receptor” ( profesor – și ușor de înțeles de către elevi; elev – elev – profesor), individual sau pe grupuri de comunicare; AVANTAJE DEZAVANTAJE
Stimularea gândirii logice şi a Situații limită: o persoană
imaginaţiei; este într-un anumit Asigurarea unui feed-back context în care nu poate permanent, profesorul având posibilitatea de a reproiecta avea acces la internet sau activitatea în funcţie de nu își permite acest lucru; secvenţa anterioara; situații în care platforma Orar flexibil – Optimizarea se blochează. timpului. Lipsește obligativitatea respectării orarului școlar, programul zilnic – robotizat; Învățare personalizată, în ritm propriu.