Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
FARMACIE
„NICOLAE TESTEMIŢANU”
STUDIILE CAZ-CONTROL
LARISA SPINEI
d.h.ş.m.,profesor universitar
25.01.23
STUDIILE EPIDEMIOLOGICE PRIMARE
STUDII PRIMARE
OBSERVAŢIONALE EXPERIMENTALE
25.01.23
STUDII ANALITICE
• Tipuri principale
– Caz-control
– De cohortă
– Transversale
25.01.23
DIRECŢIA - răspunde la întrebarea:
“Cu ce începem cercetarea – cu E sau cu R?”
• ÎNAINTE – de la E spre R
• ÎNAPOI - de la R spre E
• NEDIRECŢIONATE – E şi R sunt prezente în
acelaşi timp (studii transversale)
25.01.23
SECVENŢA TEMPORALĂ - răspunde la întrebarea : ”A
apărut R la momentul iniţierii cercetării sau nu?”
25.01.23
STUDIILE CAZ-CONTROL
25.01.23
Exemplu 1.
25.01.23
Exemplu 1.
25.01.23
IPOTEZA CERCETATĂ
25.01.23
IPOTEZA CERCETATĂ
25.01.23
IPOTEZA ȘTIINTIFICĂ
25.01.23
METODA CONCORDANŢELOR
25.01.23
STUDII CAZ-CONTROL:VIZIUNEA TRADIȚIONALĂ
25.01.23
STUDII CAZ-CONTROL
Exemplu 2.
• Activitatea profesională cu pesticide este un
factor de risc pentru cancer glandei mamare
la femei?
• ”TROHOC”
25.01.23
STUDII ANALITICE
Caz-control De cohortă
25.01.23
VIZIUNEA MODERNĂ
25.01.23
CÂND TREBUIE SĂ FIE PLANIFICAT
UN STUDIU CAZ-CONTROL?
25.01.23
METODOLOGIA
STUDIULUI CAZ-CONTROL
• Selectarea “cazurilor”
Definiția maladiei
Definiția ”cazurilor”
Definiția corectă permite difizare în două loturi: ”cazuri” și
”control”
25.01.23
METODOLOGIA
STUDIULUI CAZ-CONTROL
• Selectarea “cazurilor”
25.01.23
METODOLOGIA
STUDIULUI CAZ-CONTROL
25.01.23
METODOLOGIA
STUDIULUI CAZ-CONTROL
25.01.23
METODOLOGIA
STUDIULUI CAZ-CONTROL
Surse pentru “cazuri”
• Încluderea în cercetare cazurilor de incidența și
prevalența duce la micșorarea validității
• Încluderea persoanelor la care a durat mult ”E” duc
la micșorarea veridicității factorilor de risc
• Încluderea persoanelor cu cazuri foarte grave care
duc la deces rapid au un efect negativ asupra
stabilirii factorilor de risc
25.01.23
METODOLOGIA
STUDIULUI CAZ-CONTROL
• Selectare “cazurilor”
25.01.23
CONSIDERAȚII PENTRU DETERMINARE
ȘI SELECTARE ”CAZURILOR”
25.01.23
METODOLOGIA
STUDIULUI CAZ-CONTROL
• Surse pentru ”control”
• Cea mai grea partea în studii caz-control
• Surse pentru ”control” depind de surse ”cazurilor”
• Criteriile pentru ”control” trebuie să fie
comparabile cu toate criteriile folosite pentru a
selecta “cazuri”, cu excepţia faptului că
“persoanele de control” nu trebuie să aibă
problema de sănătate studiată
25.01.23
METODOLOGIA
STUDIULUI CAZ-CONTROL
• Surse pentru ”control”
• Regulă de bază – ”cazurile” și ”controlul” provin din
aceeași populația
• Se aibă aceeași probabilitate de selecție
25.01.23
METODOLOGIA
STUDIULUI CAZ-CONTROL
• Dacă “persoanele de control” vor fi selectate în acest mod,
atunci diferenţele între ratele de “E” vor reflecta o asociere
adevărată dintre “E” şi “R”
25.01.23
SURSE PENTRU ”CONTROL”
25.01.23
SURSE PENTRU ”CONTROL”
25.01.23
SURSE PENTRU ”CONTROL”
25.01.23
SURSE PENTRU ”CONTROL”
25.01.23
METODE DE SELECTARE
“PERSOANELOR DE CONTROL”
• Sistematic
• Aleatoriu
• De perechi (anemia, nr. de naşteri)
25.01.23
METODE DE COLECTARE A DATELOR
• Interviul personal
• Interviul prin telefon
• Chestionare
• Formulare statistice
• Folosirea datelor din alte studii (reducerea
timpului)
25.01.23
• Formulare statistice şi modul în care sunt
formulate întrebările din chestionar
influenţează asupra CALITĂŢII DATELOR
25.01.23
METODE DE ANALIZĂ A DATELOR
• Tabelul 2 x 2
• Comparaţie cu studiile publicate în literatură
25.01.23
TABELUL DE CONTINGENŢĂ (2X2)
• Este folosit pentru a rezuma frecvenţele bolii şi expunerii
şi pentru calculul asocierii
M M
pr ala a
ez di ab lad
en a se ia To
tă nt ta
ă lu
ri
Pentru Expus
a b a+b
început
alege
Neexpus c d c+d
a+c b +d a+b+c+d
25.01.23
TABELUL 2 X 2: CONŢINUTUL CELULILOR
• a = numărul de persoane care sunt expuse şi fac boala
• b = numărul celor care sunt expuşi şi nu fac boala
• c = numărul celor care nu sunt expuşi dar fac boala
• d = numărul celor care nu sunt expuşi şi nu fac boala
**********************************************************************
*****
• a + b = numărul total de persoane expuse
• c + d = numărul total de persoane neexpuse
• a + c = numărul total al celor care fac boala
• b + d = numărul total al celor care nu fac boala
• a + b + c + d = suma celor patru celule şi mărimea
eşantionului supus studiului
25.01.23
Ex.: Este folosirea contraceptivelor orale asociată cu
riscul de displazie a colului uterin?
DA NU TOTAL
25.01.23
3. Raportul şanselor de a se îmbolnăvi
prin cei “E”
[a / (a + b)] : [b / a + b) ]= a / b
7. Raportul şanselor:
RŞ = a / b : c / d = a x d / b x c
25.01.23
Ex.: Este folosirea contraceptivelor orale asociată cu
riscul de displazie a colului uterin?
DA NU TOTAL
25.01.23
3. Cota (odds) expunerii printre cazuri
[a / a + c)] : [c / (a + c)] = a / c
25.01.23
6. Cota (odds) expunerii printre martori
[b /(b + d)] : [d /( b + d)] = b /d
RŞ = a / c : b / d = a x d / b x c
25.01.23
DETERMINAREA IÎ
• IÎ = PR (1 ± z / x)
• Etapa I
( t-1) [( a x d) – (b x c)] 2
x2=
n 1 x n 0x m 1 x m 0
25.01.23
DETERMINAREA IÎ
• Etapa III
IÎ lim. sup. = PR (1 + z / x)
IÎ lim. inf. = PR (1 - z / x)
25.01.23
SEMNIFICAŢIA STATISTICĂ
• Neajunsuri:
- nu arată direcţia efectului
- nu arată marimea efectului
- nu are semnificaţie clinică
25.01.23
INTERVALUL DE ÎNCREDERE
25.01.23
RISCURI ATRIBUIBILE
• RA = (RP – 1) / RP
25.01.23
FRACŢIA ATRIBUIBILĂ
(% DE RISC ATRIBUIBIL)
25.01.23
EVALUARE REZULTATELOR
PENTRU STUDIU CAZ-CONTROL
RP RA% REZULTAT
=1 =0 Factor indiferent
25.01.23
EVALUARE REZULTATELOR
PENTRU STUDIU CAZ-CONTROL
RP REZULTAT
25.01.23
INTERPRETAREA RP IN FUNCŢIE DE IÎ
25.01.23
INTERPRETAREA RP IN FUNCŢIE DE IÎ
25.01.23
Tabelul 1. Ierarhizarea factorilor de risc ce duc la
dezvoltarea cirozei hepatice la adulţi
Factorul de risc L1 L0 RP 95.0% IÎ RA% Locul
n1=368 n0=370
Hepatita virală în 183 52 6.05 4,2315-8,6478 83.5 I
trecut
Consumul de alcool 88 26 4.26 2,6117-6,6205 75.9 II
Hepatita virală 15 4 3.89 1,2780-11,8286 74.3 III
suportată Delta
Hepatita virală 41 12 3.74 1,9323-7,2411 73.3 IV
suportată C
Hepatita virală 83 36 2.70 1,7720-4,1200 62.9 V
suportată B
Fumatul 139 85 2.04 1,4763-2,8057 50.9 VI
Noxe profesionale 71 41 2.02 1,3367-3,0517 50.5 VII
Sexul masculin 216 154 1.95 1,4548-2,6121 48.7 VIII
Statutul educaţional 226 182 1.64 1,2270-2,2028 39.0 IX
jos
25.01.23
AVANTAJELE
25.01.23
AVANTAJELE
25.01.23
DEZAVANTAJELE
25.01.23
BIBLIOGRAFIE
25.01.23