Modelul

constructivist
Ce este modelul constructivist?
Definiție: Constructivismul este definit de principiile
educației centrate pe elev și pune accentul pe
procesele de interpretare a stimulilor care au loc în
mintea elevului.

Elevul nu mai este văzut ca un recipient care

absoarbe informațiile în mod pasiv, cunoștințele nu
sunt transmise prin simpla citire sau ascultare, ci
prin semnificația personală pe care o acordă elevul
acelei informații .

Elevii își dezvoltă noi cunoștințe în mod activ prin

interacțiunile cu mediul.
Rolul profesorului constructivist

Rolul profesorului este acela de a organiza informațiile în așa fel

încât să atragă interesul elevilor pentru învățare.
Rolul profesorului nu mai este cel de emițător de cunoștințe ci
preia treptat alte roluri: de a ghida elevul spre descoperirea noilor
informații, de a organiza învățarea, de observator.
Elevul și profesorul trebuie să se afle într-un dialog activ.
Caracteristicile profesorului constructivist

Este una dintre resursele din care elevul poate învăța, nu cea mai
importantă sursa de informații
Angajază elevii în experienţe care le provoacă cunoştinţele
anterioare
Încurajează spiritul critic al elevilor prin punerea lor în situaţia
de a formula întrebări.
Încurajează de asemenea discuţiile între elevi pe o anumită temă
care presupune interpretări, dezbateri.
 Încurajează şi acceptă iniţiativa şi ideile elevilor
 Utilizează terminologie cognitivă, precum „clasifică”, „analizează”,
„creaţi”,atunci când sarcina de lucru o permite și folosește metode
interactive de predare (hărți memtale, metode precum experimentul,
turul galeriei, metoda știu - vreau să știu - am învățat etc.)
Insistă pe exprimarea corectă și clară a elevilor. Atunci când elevul
poate comunica ceea ce a înţeles atunci se poate spune că a învăţat.
Rolul elevului
Rolul elevului este de a organiza activ noile cunoștințe în structurile
sale mentale deja existente pentru a se produce învățarea.
Conform constructivismului, elevul ocupă o poziție centrală, toate
acțiunile didactice fiind construite în jurul lui, spre deosebire de
învățământul tradițional unde rolul central îl ocupă profesorul.
Elevii sunt încurajați să formuleze întrebări, să facă analogii,
experimente pentru a ajunge la propriile concluzii.
Elevii învaţă prin implicare şi participare directă, interactivă, nu doar
de la profesor.
Pe voi vă ajută să lucrați la o temă sau să învățați
cu alți colegi? Vă place?
Învățarea realizată prin cooperare

O clasă constructivistă se bazează pe colaborarea între elevi.

Motivul principal pentru care este o idee bazată pe constructivism
este faptul că elevii învaţă nu doar prin reflectarea asupra propriei
experienţe cât şi din interacţiunile cu colegii.
Atunci când elevii reflectează împreună asupra procesului de
învăţare, pot extrage unul de la altul strategii şi metode.
Învățarea devine mai eficace atunci când elevul construiește
ceva cu scopul de a transmite celorlalți înțelesul pe care el l-a
acordat unui lucru.

Simpla citire nu este suficientă pentru a produce învățare,

însă efortul de a explica în propriile cuvinte o idee unei alte
persoane, va conduce la o mai bună înțelegere a sarcinii
didactice.
https://wordwall.net/play/64539/087/911
https://www.youtube.com/watch?v=ameCd5tYbtA