METODE DE PREDARE SI STIMULARE

A CREATIVITATII IN MATERIA
“ECONOMIE” –CLS. XI

Student Student : Simina Cosma (Purcarin)

Modul Psihopedagogic – Anul I
Curs : TMI -TME
Lector .Univ. Herrieta Torkos
UNA DINTRE METODELE DE PREDARE
CEL MAI FRECVENT INTALNITE IN
MATERIA ECONOMIE ESTE
BRAINSTORMINGUL !
 Brainstorming-ul (sau asaltul de idei)
reprezintă formularea a cât mai multor idei -
oricât de fanteziste ar părea acestea - ca
răspuns la o situaţie enunţată, după
principiul
,,cantitatea generează calitatea''. Conform
acestui principiu, pentru a ajunge la idei
viabile şi inedite este necesară o
productivitate creativă cât mai mare.
 Brainstorming este o metodă de predare care încurajează elevii să genereze idei noi și
inovatoare. Această metodă poate fi aplicată într-o varietate de contexte și poate fi adaptată la
nevoile specifice ale elevilor.
 Iată câteva etape pentru a utiliza metoda de predare brainstorming:
 Stabiliți obiectivele: Înainte de a începe brainstorming-ul, stabiliți obiectivele și scopul sesiunii
de învățare. Acest lucru poate ajuta elevii să se concentreze și să genereze idei relevante.
 Stabiliți regulile: Explicați elevilor regulile brainstorming-ului. Acestea pot include, dar nu se
limitează la: interzicerea judecării ideilor în timpul sesiunii de brainstorming, încurajarea
tuturor elevilor să participe și să genereze idei, și crearea unui mediu în care toate ideile sunt
valorizate.
 Generarea ideilor: Odată ce regulile au fost stabilite, puteți începe să generați idei. Elevii pot fi
încurajați să scrie ideile pe post-it-uri sau pe hârtie și să le afișeze pe o tablă sau pe o perete.
De asemenea, puteți folosi metode de generare a ideilor, cum ar fi "gândirea în afara cutiei" sau
"asocierea liberă".
 Evaluarea ideilor: După ce au fost generate ideile, puteți începe să le evaluați. Această
evaluare poate fi realizată de către elevi sau de către profesor. Este important să se evalueze
ideile în funcție de obiectivele stabilite anterior.
 Dezvoltarea ideilor: Odată ce au fost evaluate ideile, puteți începe să le dezvoltați. Acest lucru
poate include combinarea ideilor similare, eliminarea ideilor care nu sunt relevante și
elaborarea ideilor care sunt promițătoare.
 Aplicarea ideilor: În cele din urmă, ideile dezvoltate pot fi aplicate în practică. Aceasta poate
implica crearea de proiecte sau activități care să utilizeze ideile generate prin brainstorming.
 În general, metoda de predare brainstorming poate fi o modalitate eficientă de a încuraja elevii
să genereze idei noi și inovatoare și de a îmbunătăți procesul de învățare.
 PROPRIETATEA

 Una dintre principalele structuri economice

este reprezentată de proprietate, factorii
de producţie şi bunurile economice
obţinute cu ajutorul acestora aflându-se în
proprietatea unui anumit subiect al
proprietăţii.
ÎN SENS JURIDIC, PROPRIETATEA CA RELAŢIE SOCIALĂ SE
DEFINEŞTE ŞI SE MANIFESTĂ
PRIN DREPTUL DE PROPRIETATE ALE CĂRUI ATRIBUTE SUNT

DREPTUL DE POSESIUNE – (de a stăpâni în

fapt, direct şi nemijlocit, bunul);
DREPTUL DE DISPOZITIE – (de a consuma,
distruge sau înstrăina bunul);
DREPTUL DE UTILIZARE - (de a folosi bunul);
DREPTUL DE UZUFRUCT – (de a beneficia de
rezultatele, veniturile obţinute din utilizarea
bunului)
ATRIBUTELE PROPRIETĂŢII POT
FI INSTRAINATE DUPĂ CUM
URMEAZĂ:

 – în TOTALITATE, respectiv pe bază de

contraechivalent (vânzare-cumpărare) sau
fără contraechivalent (donaţie, moştenire);

 – PARTIAL, respectiv înstrăinarea unuia sau

mai multora dintre atributele proprietăţii
 Relaţia de proprietate, proprietatea, apare
întotdeauna ca unitate a obiectului
şi a subiectului proprietatii .

 Obiectul proprietatii este reprezentat de

de bunurile, serviciile şi informaţiile produse
şi existente în societate la un
moment dat.

 Subiectul proprietatii este reprezentat de

agenţii economici.