Laturile/dimensiunile educatiei: educatia intelectuala, educatia moral-civica, educatia estetica, educatia fizica, educatia profesionala.

EDUCATIA INTELECTUALA: este una dintre laturile educatiei care consta in selectarea, prelucrarea si transmiterea valorilor sub forma de cunostinte, deprinderi, abilitati si capacitati. Include 2 aspecte fundamentale: Unul informativ se refera la cantitatea si calitatea informatiei ce urmeaza a fi transmisa si asimiliata; Altul formativ are in vedere efectele asimilarii acestei informatii, precum si dezvoltarea unor capacitati si insusiri ale intelectului.

determine transformari si restructurari psihice in corcondanta cu cerintele interne ale dezvoltarii. EDUCATIA MORAL-CIVICA Esenta educatiei morale consta in asigurarea unui cadru adecvat interiorizarii componentelor moralei sociale in structura de personalitate a copilului/elevului, elaborarea si stabilizarea pe aceasta baza a profilului moral al acestuia in concordanta cu imperativele societatii noastre. Scopul educatiei morale consta in formarea profilului moral al individului ca subiect moral, respect ca subiect care gandeste, simte si actioneaza in spiritul cerintelor si exigentelor moralei sociale al idealului, valorilor, normelor si regulilor pe care ea le incumba. EDUCATIA ESTETICA Educatia estetica reprezinta activitatea de formare dezvoltare a personalitatii umane prin intermediul frumosului din arta, societate, natura, receptat, evaluat si cultivat la nivelul sensibilitatii, al rationalitatii si al creativitatii umane. Educatia artistica, factor esential al educatiei estetice, se realizeaza prin cunoasterea frumosului, prin mijlocirea diferitelor arte: literatura, muzica, desenul, pictura.

EDUCATIA FIZICA Educatia fizica este acea latura a educatiei prin care se urmareste dezvoltarea armonioasa a organismului, intarirea sanatatii si cultivarea unor calitati fizice necesare invatarii, muncii, activitatii sportive. Existe doua categorii de sarcini ale educatiei fizice: dezvoltarea fizica, dezvoltarea psihica. EDUCATIA PROFESIONALA Educatia profesionala consta in formarea unui orizont cultural profesional cu privire la procesul de productie, concomitent cu dezvoltarea unor deprinderi, priceperi, capacitati si abilitati necesare pentru participarea la acest proces. Profesiei ca cerinta sociala ii corespunde in individ vocatia, forma de manifestare a originalitatii specifice a individului(C. Narly).

Dezideratele educatiei intelectuale: Informarea intelectuala: consta in transmiterea de catre cadrul didactic si asimilarea de catre elev a valorilor, prelucrate si sistematizate in conformitate cu anumite principii si norme psihopedagogice in cadrul diferitelor discipline scolare. Formarea intelectuala: presupune o activare prin intermediul informatiilor a potentialitatilor elevului, astfel incat sa se

TIPURI ALE EDUCATIEI: formala, non formala, informala.

FUNCTIILE EDUCATIEI: Functia politica implica pregatirea omului pentru integrarea activa in viata sociala, valorificand nevoia de socializare a acestuia. Functia economica implica dezvoltarea constienta a potentialului biopsihic al omului, valorificand nevoia

acestuia de integrare profesionala in diferite domenii ale vietii sociale Functia culturala implica selectarea si transmiterea valorilor( stiintifice, artistice, tehnologice etc.) -ofera criteriul stabil de selectare valorica a continuturilor pedagogice esentiale pentru calitatea activitatii de formaredezvoltare permanenta a personalitatii umane. Ea devine implicit functie axiologica a educatiei.