Unitatea de nvmnt Disciplina de studiu Economie Clasa

Proiect de lecie
Unitatea de nvare: Consumatorul i comportamentul su raional Tipul de lecie: recapitulare Competenele specifice vizate: Identificarea i caracterizarea rolului de consumator pe care l ndeplinete orice persoan Interpretarea cererii ca expresie a trebuinelor persoanei i a resurselor ca mijloace de satisfacere a trebuinelor Proiectarea unui comportament raional al consumatorului, impus de tensiunea nevoi-resurse Obiective operaionale: La sfritul activitii de instruire elevii vor fi capabili: 1. S clasifice nevoile.Obiectivul este considerat atins dac elevii vor reui sa recunosc cel putin trei clasificri din cele cinci enumerate. 2. S defineasc elasticitatea. Obiectivul este considerat atins dac toi elevii vor reui sa formuleze corect definiia 3. S recunoasc tipurile de elasticitate. Obiectivul va fi considerat atins dac elevii vor recunoate cel puin 3 din cele 5 enumerate. 4. S defineasc costul de oportunitate i utilitatea. Obiectivul este considerat atins dac toi elevii vor reui sa formuleze corect definiiile

Desfurarea leciei
Metode i mijloace de nvmnt utilizate Explicaie Explicaia Elevii noteaz. Rspund ntrebrilor. Conversaia euristic Observare sistematic

Etapele (evenimentele, momentele) leciei Moment organizatoric Anunarea subiectului leciei i a obiectivelor operaionale Comunicarea noilor coninuturi: organizarea i dirijarea nvrii (n funcie de situaiile de nvare construite)

Timp alocat (min) 2 2 35

Activitatea profesorului Se prezint, noteaz absenii, se asigur c elevii sunt pregtii pentru nceperea leciei Anun lectia de recapitulare i prezint obiectivele operaionale. Cum se pot clasifica nevoile umane? a) Dup ipostaza n care se manifest fiina uman
Nevoi biologice: hran, ap, aer, de odihn, de reproducere, de meninere a temperatuii corpului constant) Nevoi sociale (de asociere la un grup, de comunicare, de securitate, de a participa la viaa social)

Activitatea elevilor Se pregtesc pentru nceperea activitii Noteaz

Modaliti de evaluare

Nevoi psihologice i spirituale (de stim i respect, de afirmare, de cunoatere, de a fi instruit etc.) Dup gradul lor de complexitate: a) Nevoi elementare (de baz, inferioare, biologice) b) Nevoi complexe (elevate, superioare, n special nevoi spirituale) Dup nivelul la care se manifest: a) Nevoi generale (se manifest la nivelul ntregii umaniti sau societi) b) Nevoi individuale (personale) c ) Nevoi de grup (se manifest Dup gradul lor de necesitate: a) Nevoi de lux (blnuri, bijuterii etc.) b) Nevoi vitale (de hran, ap, ae, odihn, de comunicare, cunoatere) c) Nevoi de vicii (cafea, tutun, alcool, droguri etc.)

Ce este costul de oportunitate?

Valoarea sanselor sacrificate de un individ pentru a intreprinde o aciune.

Ce este utilitatea individual?

Satisfactia pe care o produce fiecare cantitate consumat dintr-un bun economic.

Ce este utilitatea marginal?

Satisfacia pe care o produce ultima unitate consumat dintrun bun economic

Ce este cererea?
Cererea reprezint cantitatea dintr-un bun sau serviciu pe care consumatorii pot i sunt dispui s o cumpere ntr-o anumit perioad de timp, la un anumit pre

Ce este elasticitatea? Cum se msoara ea?

Proprietatea cererii de a se modifica sub aciunea factorilor care o influeneaz se numete elasticitate.

Care sunt cei mai importani factori? De cate tipuri poate fi elasticitatea in fct de pret?

Obinerea feed-back-ului i realizarea de precizri, completri etc. Evaluarea performanei Fixarea cunotinelor Stabilirea sarcinilor pentru activitatea independent a elevilor.

10

Rezolvare de probleme fis de lucru Observare sistematic

Pe tot parcursul leciei Pe tot parcursul lectiei 1

Profesorul adreseaz ntrebri.

Rspund intrebrilor

Conversatia

Tema pentru acas.

Noteaz sarcina de lucru.

Fi de lucru 1. La un pre de 5 u.m./buc s-au vndut 7 buc din bunul A, iar cnd preul a sczut la 4.u.m./buc., au fost vndute 10 buci din bunul A. n acest caz, coeficientul de elasticitate a cererii n funcie de pre este: a) mai mic dect 0,5 b) egal cu 1 c) mai mare dect 1 d) egal cu 0 2. Se dau urmtoarele date privind utilitile totale a dou bunuri A i B, n funcie de cantitatea achiziionat: cantitatea (buc) 1 2 3 4 5 6 Ut 55 105 150 190 225 255 Ut A 40 78 112 136 152 162 Ut B Stiind c preul bunului A este de 10 u.m., preul bunul B este de 8 u.m., iar plafonul venitului este de maxim 92 u.m., un consumator raional va alege urmtorul program de achziii: a) 6 buc. din bunul A i 5 buc. din bunul B b) 5 buc. din bunul A i 5 buc. din bunul B c) 4 buc. din bunul A i 5 buc. din bunul B d) 6 buc. din bunul A i 4 buc. din bunul B 3. n tabelul de mai jos Q este cantitatea consumat, iar Umg este utilitatea marginal: Q 1 2 3 4 5 6 7 UmgA 60 55 50 45 40 35 30 UmgB 56 49 42 35 28 21 14 n condiiile n care preul bunului A este 5 u.m., iar preul bunul B este 7 u.m., programul de achiziii al unui consumator rational dispune de un venit de 46 u.m. este a) 5 A i 3 B b) 3 A i 5 B c) 6 A i 2 B d) 4 A i 4 B 4. Preul bunul X este de 4000 u.m. La acest nivel al preului , cerea sptmnal este de 200 buci. Dac preul crete la 5000 u.m., iar coeficientul de elasticitate a cererii n funcie de pre este 2, cererea pt bunul respectiv va fi de: a) 1000 de buci b) 100 de buci c) 10 buci d) 5 buci 5. Cererea sptmnal pentru bunul x este de 2000 de buci, la un venit al consumatorului de 4000 u.m. Dac venitul crete cu 2000 u.m., cererea crete cu 100 uniti. Calculai coeficientul de elesticitate n funcie de venit 6.Cererea pentru calculatoare a fost la momentul to de 1 milion de buci, la un pret de 1600 lei. La momentul t1, datorit mbunttirii performanei, pretul creste la 2000 lei, cererea reducandu-se la 850.000 buci. Calculati coeficientul de elasticitate a cererii de calculatoare n funcie de pretul acestuia. Aratati tipul cererii.