EXEMPLUL DE SCENARIU NR.

Vulcanii lumii

*: Aurelija Sviezikiene, Lituania at (300-500 simboluri) *: i lumii reprezint tema subiectului Geografie. Acestea sunt lec ii teoretice !i practice. "n ca#rul lec ii, elevii vor lucra $n grupuri %&'( elevi la un computer), prin colaborare, #up care vor efectua o a situa iei %fotografii, *r i, sc*eme #e analiz) !i se vor ajuta $ntre ei %privesc imaginea, #iscut v# !i ce prere au #espre ceea ce v#). +e asemenea, elevii $!i $mbunt esc abilit ile artistice s #eseneze, privesc numeroase #esene !i fotografii #e pe -nternet !i le analizeaz). +e asemenea, iscu ii $n ca#rul $ntregii clase . elevii #iscut #espre munca lor, #espre imaginile vzute !i analizele e. -cheie*: Limba*: Localizare, "nl ime, /ltima actualizare, 0art, Lituanian submarin, 1rup ii, 2agm, Lav, 3rater, 4iatr 5orent #e lav soli#ificat, Vulcanogen, -zbucnire ine i abilit i anterioare: !co"uri ale stu#iului: - s $i motiveze !i s $i $nve e pe elevi s igatorii cuno!tin ele #e baz #e limba englez gseasc, selecteze, evalueze, compare !i e mo#ul #e utilizare a computerului !i a analizeze informa iile necesare in#epen#ent ului %singuri) - s prezinte cele mai noi informa ii elevilor - s amelioreze cuno!tin elor elevilor privin# utilizarea informa iilor gsite pe -nternet - s $mbunt easc abilit ilor elevilor #e a folosi computerul, s $i ajute s #ep!easc teama #e a folosi computerul !i teama care apare atunci c6n# fac o gre!eal la computer. - S $i motiveze pe elevi s $nve e o limb strin $mbun t ite #e %C& la care se lucreaz * irea cuno!tin elor elevilor $n privin a folosirii informa iilor gsite pe -nternet, $mbunt irea or #e folosire a computerului, #ep!irea temerii #e a folosi computerul !i a temerii care apare atunci c o gre!eal la computer.

orna ( (sco"ul interme#iar (): 4rezentarea terminologiei specifice !i a vulcanilor lumii elevilor !curt #escriere): )aza ( - Lista titlurilor sarcinilor: l primei lec ii, elevilor li se prezint vulcanii - 9b inerea #e informa ii #espre vulcani !i n profesor e8plic un numr #e concepte ca $n elegerea terminologiei. 1rup ii, 2agm, Lav, 3rater, 4iatr ponce, - "nv area mo#ului #e analizare a vulcanilor, #e lav soli#ificat, etc., #iscut motivele formrii $nv area tipurilor #e vulcani !i cunoa!terea or !i ale erup iei acestora, ce tipuri #e vulcani rezultatelor erup iilor vulcanice um sunt #istribui i pe 4m6nt, rezultatele r vulcanice. 'orna * (sco"ul interme#iar *): 1levii afl informa ii suplimentare #espre vulcani !curt #escriere): )aza * - Lista titlurilor sarcinilor: rul arat o bucat #e lav a vulcanului Vezuviu - "nv area mo#ului #e a afla informa ii #espre afii #in cartea 3utremurele !i vulcanii #in toat vulcani #in #iverse resurse elevii citesc #espre erup ia vulcanului - "nv area mo#ului #e a combina informa ii u. necesare

'orna 3 (sco"ul interme#iar 3): +iscutarea rezultatelor !curt #escriere): )aza 3 - Lista titlurilor sarcinilor: itul lec iei, e8ist ;'<= minute #e #iscu ii $ntre - "nv area #iscu iei cu colegii !i cu profesorul profesor #espre ocaziile !i #ificult ile pe care le - "nv area mo#ului #e rezolvare a problemelor cutarea pe -nternet !i #espre #ificult ile

computerului.

!i a #ificult ilor

'orna + (sco"ul interme#iar +): "nv area $n grup %crearea unui grup) !curt #escriere): )aza + - Lista titlurilor sarcinilor: rul $mparte elevii $n grupuri %#e c6te circa << - "nv area mo#ului #e a lucra $ntr'un grup. ar fiecare grup are un con#uctor . un elev ale ilit i #e utilizare a computerului sunt foarte care i'ar putea ajuta pe ceilal i #ac nu $n eleg n alt elev este responsabil pentru *art !i ar. >iecare grup prime!te un computer pentru a

'orna 5 (sco"ul interme#iar 5): 1levii $nva limba englez folosin# #ic ionarul !curt #escriere): )aza 5 - Lista titlurilor sarcinilor: elevii cunosc bine limba englez, #rept care - "nv area mo#ului #e a folosi un #ic ionar ii %profesorul #e geografie !i profesorul #e - "nv area #e noi cuvinte $n limba englez nglez) pregtesc un #ic ionar englez'lituanian 6n# cele mai utile e8presii %ca #e e8emplu Localizare, "nl ime, /ltima actualizare, 0art, submarin, 1rup ii, etc.) !i toate grupurile au #ic ionare.

'orna , (sco"ul interme#iar ,): 1levii #escoper cele mai noi informa ii !curt #escriere): )aza , - Lista titlurilor sarcinilor: #e lec ie, profesorul verific informa iile cele mai - @@@ e -nternet, #eoarece aici informa ia se poate a la fiecare &'( zile. 'orna - (sco"ul interme#iar -): "mbunt irea abilit ilor #e folosire a computerului )aza - - Lista titlurilor sarcinilor: - "mbunt irea abilit ilor #e folosire a computerului - "mbunt irea abilit ilor #e folosire a -nternetului

!curt #escriere): ec ie are loc $n sala computerelor, un#e elevii a#resa7 *ttp7AAvulcan.un#.no#ak.e#u. rul #e informatic $i ajut s foloseasc ul !i s fac o cutare $n acest mo#. Acest sit or #e utilizat, con ine multe informa ii necesare ni. +e asemenea, elevii folosesc vocabularul pe u primit #e la profesori !i #iverse tipuri #e *r i.

'orna . (sco"ul interme#iar .): Se pun $ntrebri

!curt #escriere): )aza . - Lista titlurilor sarcinilor: putul lec iei, profesorul pune $ntrebri. La sf6r!it, - Se verific #ac lec ia teoretic a fost clar !i ul evalueaz cuno!tin ele elevilor !i #ac #ac elevii au $n eles totul. arul folosit #e elevi $n ca#rul lec iei este clar. Se verific #ac #ic ionarul este clar. l sesiunii #e $ntrebri, elevii caut informa ii vulcani !i privesc imagini cu vulcani. /nii #intre nt responsabili pentru completarea *r ii %se eaz locul vulcanului !i se scriu numele !i anul . 'orna / (sco"ul interme#iar (): 2unc in#epen#ent !curt #escriere): )aza / - Lista titlurilor sarcinilor: B'C minute, elevii lucreaz singuri7 citesc - 1levii $nva s gseasc !i s foloseasc ii #e pe pagina Deb %partea intitulat 1rup ii informa iile ), analizeaz imaginile !i rspun# la $ntrebri. ere ajutorul profesorului #ac au neclarit i sau 6mpin #ificult i $n privin a rspunsurilor la . 'orna (0 (sco"ul interme#iar (): Analiz (!curt #escriere): )aza (0 - Lista titlurilor sarcinilor: B minute, elevii trebuie s analizeze *arta - 1levii $nva s gseasc rapi# informa ii !i n#e pot gsi centrele #e observa ie ale s rspun# la $ntrebri ogilor !i regiunile pe care le observ ace!tia. imesc $ntrebri #e tipul7 un#e se gse!te

care observ to i vulcanii #in 1uropaE 36t #e giuni observ vulcanologiiE etc. (( (sco"ul interme#iar 5): 3utare #e informa ii. "ntrebri !i rspunsuri. "mbunt irea cuno!tin elor #e limba englez (!curt #escriere): )aza (( - Lista titlurilor sarcinilor: crul in#epen#ent, elevii au la #ispozi ie B'C - 1levii $!i $mbunt esc cuno!tin ele #e limba pentru a cerceta enciclope#ia #e pe pagina englez n#e pot gsi &&= #e $ntrebri !i rspunsuri, - 1levii $nva s gseasc rapi# informa ii !i cu profesorul, elevii $ncearc s gseasc s rspun# la $ntrebri ul la $ntrebarea pe care profesorul o pune $n 1levii $nva s lucreze $n grup %s ment. "mpreun cu profesorul, elevii tra#uc colaboreze cu alte persoane) iile #in limba englez $n limba lituanian. 'orna (* (sco"ul interme#iar (): Sarcin !curt #escriere): )aza / - Lista titlurilor sarcinilor: crul in#epen#ent !i toate #iscu iile #in timpul - Analizarea imaginilor !i $n#eplinirea sarcinii levii privesc imaginile #e pe pagina Deb, $n Galeriei #e Art cu Vulcani a 3opiilor, un#e pot sene ale copiilor #in toat lumea, reprezent6n# ulcanice. Fi elevii trebuie s #eseneze, ca tem cas, o erup ie vulcanic. elevilor*: 2urata recoman#at *: 2omeniul subiectuluiG7 ni & lec ii %<,B ore) Geografie te34ro#use7 #esene reprezent6n# erup ii vulcanice, $nainte #e aceasta, elevii trebuie s $nve e s ze corect o erup ie vulcanic, s priveasc e8emple !i s le analizeze. e7 Sesiune #e $ntrebri. 4articipare activ $n timpul lec iilor. 5em pentru acas7 #esenarea unei ulcanice. 4rofesorii %profesorul #e geografie !i profesorul #e limba englez) pregtesc un #ic ionar englez' n cuprinz6n# cele mai utile e8presii %ca #e e8emplu Vulcan, Localizare, "nl ime, /ltima actualizare, ulcan submarin, 1rup ii, etc.). +e asemenea, e8ist posibilitatea #e a $ntreba un profesor #ac un este clar, #ac elevul $nt6mpin #ificult i sau are neclarit i. ment (6ar#7are 8 !o9t7are) necesar7 er cu cone8iune la -nternet e7 r pregtit, resurse #e pe -nternet, *r i