PROBA ,,PARULUI DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE: Educarea limbajului TEMA:,,Raspunde repede si bine Mijloc de realizare: !

c didac"ic Tipul activitatii : consolidare verificare a cunotinelor Scopul activitatii : Verificarea i consolidarea cunotinelor copiilor despre povetile lui Ion Creang ; Educarea abilitii de a intra n relaie cu ceilali , a deprinderilor de cooperare ntre partenerii de joc ; Educarea spiritului competitiv Obiective operationale: Cognitiv- informaionale O#$ S% recun!asc% p!&e'"ile Capra cu trei iezi , Ursul pclit de vulpe , Pungua cu doi bani , Fata babei i fata moneagului 'i pers!najele aces"!ra cu aju"!rul sup!r"ului in"ui"i&: ima(ini , descrieri , )ra(men"e din p!&es"e, pan"!mim% * O+ $ S% carac"eri,e,e pers!naje din p!&e'"i preci,-nd cel pu.in ! /nsu'ire a aces"!ra * O0 1 S% alc%"uiasc% pr!p!,i.ii simple 'i de,&!l"a"e cu sau )%r% sup!r" in"ui"i& * O2 1 S% (%seasc% cu&-n"ul p!"ri&i" /n c!mple"area diminu"i&ului * O3 1 S% re,!l&e c!rec" e4erci.ii de anali,% )!ne"ic% : desp%r.ire /n silabe 5 O6 1 S% respec"e linia mel!dica a can"ecel!r Socio-afective O6 $ S% respec"e re(ulile de j!c * O7 $ S% mani)es"e reac.ii adec&a"e )a.% de pers!najele din p!&e'"i *

 Psihomotorii O8 1 S% respec"e miscarile din j!curile cu "e4" si can" 5 Sarcina jocului !ormularea corect i prompt a raspunsurilor la ntrebrile , cerinele educatoarei ; "aspunsul la intrebarile omi#ilor de pe crengutele personajelor care sunt pe cub , ce va constitui un element de joc ; !iecare omida va avea cate o cerina $surpri#% la care copiii celor trei ec&ipe vor rspunde

Re!ulile jocului C!piii sun" /mp%r.i.i /n "rei ec9ipe * :iecare c!pil de la ca"e ! ec9ip% &a r%spunde la ! /n"rebare * ;en"ru )iecare r%spuns c!rec" , ec9ipa prime'"e ! rec!mpens% * Dac% un c!pil nu p!a"e da r%spunsul c!rec" , p!a"e )i aju"a" de ceilal.i c!pii din ec9ipa sa*dac% "!"u'i c!piii de la ! ec9ip% nu &!r da r%spunsul c!rec" , c!piii de la ec9ipa ad&ers% p!" incerca sa dea raspunsul c!rec"5 Ele"ente de joc <n"recerea , surpri,a , cubul cu pers!naje , aplau,e , rec!mpense * (9icirea, imi"area pers!najel!r din p!&e'"i, m-nuirea ma"erialel!r* Metode #i procedee $ C!n&ersa.ia, e4plica.ia, dem!ns"ra.ia, pr!blema"i,area, cubul, piramida5 e4erci.iul, j!cul

Mijloace: (9ici"!ri, calcula"!r, je"!ane cu pers!naje din p!&es"i, ima(ini cu scene din p!&es"i, ima(ine cu p!r"re"ul lui I!n Crean(a, ci"a"e din p!&es"ile cun!scu"e, ace, pan!u pen"ru a)isare, cub cu )e.ele c!l!ra"e si cu pers!naje iar pe cren(u"ele parului !mi,i care &!r a&ea cerin.e din p!&e'"i , ecus!ane pen"ru )iecare (rup% , rec!mpense $or"a de or!anizare: )r!n"al, indi&idual, pe ec9ipe5

Eveniment ul didactic

Continutul stiintific

Strategii didactice Metod Mijloac e e

Evaluar e

1.Organiza rea activitatii

;re(a"esc ma"erialele necesare bunei des)asurari a ac"i&i"a"ii5 Asi(ur linis"ea prin cerin"e &erbale Aranjarea c!piil!r pe c!c!sei, ie,is!ri, ursule"i5 ec9ipe:

2.Captarea atentiei

Apari"ia ,,parului si ru(amin"ea aces"uia de a )i cura"a" de !mi,i si pers!najele care s$au urca" pe cren(u"ele lui

'ar incarca t cu omizi

3. nuntare a temei

As"a,i, pen"ru a cura"a parul de !mi,i ne &!m juca j!cul ,,Ra%punde Conver repede %i bine &

satia

!."esfasur area activitatii

a#E$plicarea jocului

E$plica =a"a !mida &a a&ea ! prima tia

incercare 5 Daca &!m "rece de aceas"a incercare, &!m pu"ea "rece mai depar"e5

Omidu"ele &!r a&ea )iecare din"re ele ca"e ! in"rebare pen"ru &!i, din cele mai indra(i"e p!&es"i ale lui I!n Crean(a5 Daca raspunsul &a )i c!rec" a"unci !midu"ele &!r pu"ea )i lua"e de pe cren(u"ele parului 5 Cubul cu pers!naje ne &a desemna cren(u"a de pe care &!m lua !midu"a5 Ap!i mama !mida ne &a pune si ea la ! ul"ima incercare5 Daca raspunsurile &!r )i c!rec"e &!r pleca, iar &!i &e$"i primi pen"ru )iecare respuns c!rec" ca"e un banu"5

%#Spargerea g&etii

"emon stratia

=a"a !mida &a a&ea pen"ru )iecare ec9ipa ca"e&a ima(ini ca raspuns la in"rebarile lui5 'ro%le Proba tatalui o"ida

matizar